Module3Unit2What'syourhobby（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit2What'syourhobby（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容為《外研版（三起）英語六年級上冊》Module3Unit2What'syourhobby。本單元主要圍繞學(xué)生的興趣愛好展開，包括詢問他人愛好、描述個(gè)人愛好以及表達(dá)對他人愛好的評價(jià)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高日常交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)詢問和描述個(gè)人及他人的興趣愛好，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，增強(qiáng)跨文化交際意識，同時(shí)發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看待和評價(jià)個(gè)人愛好。學(xué)情分析六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。在這個(gè)年齡階段，學(xué)生的興趣愛好開始多樣化，對個(gè)人興趣的描述和對他人的詢問顯得尤為重要。然而，學(xué)生在英語表達(dá)中可能存在以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生掌握了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，但對特定情境下的詞匯和句型運(yùn)用還不夠熟練，尤其是與興趣愛好相關(guān)的詞匯。

2.能力層面：學(xué)生的聽力和閱讀能力相對較好，但在口語表達(dá)和寫作方面可能存在困難，尤其是在描述個(gè)人愛好和評價(jià)他人愛好時(shí)，缺乏恰當(dāng)?shù)木湫秃捅磉_(dá)方式。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的思維活躍，對新鮮事物充滿好奇心，但部分學(xué)生可能因害羞或缺乏自信而不愿意在課堂上積極參與討論。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)榉中幕蜃⒁饬Σ患卸绊憣W(xué)習(xí)效果。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課需要通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙，提高英語口語和寫作能力。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中有所收獲。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或黑板

-課程平臺：外研版英語六年級上冊教材配套電子資源平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、多媒體課件、角色扮演道具、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouhaveahobby?”來引導(dǎo)學(xué)生思考，并鼓勵(lì)他們分享自己的愛好，以此激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于描述愛好的一些詞匯和句型，如“Ilike...”，“Myhobbyis...”，“Ienjoy...”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括與興趣愛好相關(guān)的詞匯（如sports,music,reading,painting等）和句型（如“What'syourhobby?”，“Ilikeplayingsoccer.”，“Ienjoyreadingbooks.”）。

舉例說明：教師通過展示圖片或?qū)嵨?，如足球、音樂CD、書籍等，結(jié)合具體的例子，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的句型詢問同伴的愛好，并嘗試用英語描述自己的愛好。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演提問者，另一個(gè)學(xué)生扮演回答者，詢問和描述彼此的愛好。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們積極參與。

4.練習(xí)鞏固（約20分鐘）

練習(xí)形式一：教師出示一張包含多種愛好的圖片，讓學(xué)生用英語描述自己最感興趣的一項(xiàng)。

練習(xí)形式二：學(xué)生根據(jù)教材中的情景對話，進(jìn)行替換練習(xí)，用自己或同伴的愛好來替換原文中的內(nèi)容。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

拓展：教師提出一個(gè)開放性問題，如“Howcanwedevelopourhobbiesintoaskill?”，鼓勵(lì)學(xué)生思考并分享自己的想法。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，或與家人、朋友用英語交流自己的愛好。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，并對下一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要預(yù)告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題詞匯：收集更多與愛好相關(guān)的英語詞匯，如collecting,hiking,painting,gardening,photography等，以及描述愛好的動(dòng)詞和形容詞。

-文化背景：介紹不同國家或地區(qū)的流行愛好，如日本的動(dòng)漫收集、美國的極限運(yùn)動(dòng)、歐洲的藝術(shù)創(chuàng)作等，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

-交流平臺：推薦一些英語交流平臺或論壇，如HelloTalk、Reddit的英語區(qū)等，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)使用英語。

-原創(chuàng)內(nèi)容：尋找或創(chuàng)作與本節(jié)課主題相關(guān)的英語歌曲、詩歌或小故事，通過音樂、文學(xué)的形式加深學(xué)生對愛好的理解。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校組織角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場景，如參加英語角或國際友誼日，用英語交流各自的愛好的好處和樂趣。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成關(guān)于自己愛好的小調(diào)查，可以是問卷或訪談，要求學(xué)生用英語記錄調(diào)查結(jié)果，并在下一節(jié)課分享。

-項(xiàng)目研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與個(gè)人愛好相關(guān)的主題，進(jìn)行小型的項(xiàng)目研究，如制作一個(gè)關(guān)于攝影藝術(shù)的小冊子或設(shè)計(jì)一個(gè)手工藝品展示。

-社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如在學(xué)校舉辦英語角，教授他人自己擅長的愛好，如畫畫、音樂等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的資源鏈接，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在家中自主擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與愛好相關(guān)的互動(dòng)游戲，如猜謎游戲、配對游戲等，在課堂上增加趣味性，同時(shí)提高學(xué)生的參與度。

-家長參與：邀請家長參與課堂活動(dòng)，如分享自己的愛好故事，讓學(xué)生了解不同年齡層的人可能會(huì)有哪些不同的愛好。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等，評估學(xué)生對課堂活動(dòng)的興趣和投入。

-發(fā)言積極性：記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評價(jià)學(xué)生是否能夠自信地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-注意力集中：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，評估學(xué)生是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度，避免分心。

2.小組討論成果展示：

-合作能力：評估學(xué)生在小組討論中的合作情況，包括分工、溝通和協(xié)調(diào)能力。

-表達(dá)能力：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的英語表達(dá)能力，包括詞匯運(yùn)用、語法結(jié)構(gòu)和語言流暢度。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中是否能夠提出新的觀點(diǎn)或想法，展示其創(chuàng)新思維能力。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對新學(xué)詞匯的掌握程度，包括聽寫、填空等形式。

-句型運(yùn)用：評估學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新學(xué)句型的能力，如口頭描述、書面表達(dá)等。

-綜合運(yùn)用：通過綜合性的問題，如情景對話或小作文，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的綜合運(yùn)用能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-互評反饋：組織學(xué)生進(jìn)行互評，相互提供建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、發(fā)言積極性和注意力集中情況，給予具體、及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-針對小組討論：教師對小組討論的成果進(jìn)行評價(jià)，強(qiáng)調(diào)合作的重要性，指出學(xué)生在討論中的亮點(diǎn)和需要提升的方面。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的隨堂測試結(jié)果進(jìn)行分析，針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-針對學(xué)生自評與互評：教師對學(xué)生的自評和互評進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的自我反思和互幫互助精神，同時(shí)提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

-針對作業(yè)完成情況：教師對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)，包括作業(yè)質(zhì)量、完成速度和準(zhǔn)確性，提供個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyHobby》或《HobbiesAroundtheWorld》等英語小短文，這些文章可以介紹不同國家的流行愛好，幫助學(xué)生了解文化差異。

-視頻資源：《TEDTalks》中關(guān)于個(gè)人興趣和愛好的演講視頻，如“HobbiesCanChangeYourLife”等，通過觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更豐富的表達(dá)方式和觀點(diǎn)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇一篇與個(gè)人愛好相關(guān)的閱讀材料，嘗試用自己的話總結(jié)文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)?？梢怨膭?lì)學(xué)生記錄下不熟悉的詞匯和短語，并在課后查閱詞典或在線資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-視頻資源：學(xué)生觀看視頻后，可以寫一篇觀后感，分享自己對視頻中提到的愛好的看法，或者描述自己在生活中如何培養(yǎng)和發(fā)展自己的愛好。

-交流分享：學(xué)生可以將自己的閱讀材料或觀后感與同學(xué)分享，進(jìn)行英語口語交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-家庭作業(yè)：教師可以布置一些與課后拓展內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，或者制作一個(gè)關(guān)于愛好的小海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：教師可以提供一些閱讀材料和視頻資源的推薦，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

-課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與個(gè)人愛好相關(guān)的課外活動(dòng)，如參加學(xué)校的俱樂部或社團(tuán)，或者加入線上社區(qū)，與其他有相同愛好的人交流。

-反思與總結(jié)：在拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生可以反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)在閱讀、觀看視頻和交流中取得的進(jìn)步，以及需要改進(jìn)的地方。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的拓展學(xué)習(xí)心得。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-詢問和描述愛好的基本句型

-與興趣愛好相關(guān)的詞匯

②詞：

-hobby,sports,music,reading,painting,collecting,hiking,photography

-enjoy,like,love,prefer,interestedin

③句：

-What'syourhobby?

-Ilikeplayingsoccer.

-Ienjoyreadingbooks.

-Ipreferpaintingtodrawing.

-I'minterestedinlearninganewlanguage.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)場景，如舉辦英語角或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

2.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和英語水平，我設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生之間的溝通不暢。

2.教學(xué)方法：在講解新知識時(shí)，我可能過于依賴教材，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生覺得課堂內(nèi)容枯燥乏味。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要依靠隨堂測試和作業(yè)，未能全面評估學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.活躍課堂氛圍：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、游