第一節(jié)

改變，一次奇跡就已足夠

——競聘報告匯報人：目錄01競聘報告的含義02競聘報告的分類03競聘報告的特點04競聘報告的內容與寫法05競聘報告的寫作要求競聘報告的含義01

競聘報告又稱競聘策劃書、競聘演講稿，是競聘者在競聘會議上向與會者發(fā)表的闡述自身競聘條件、競聘優(yōu)勢，對競聘職務的認識，被聘任后的工作設想、打算等的工作文書。競聘報告的分類02

競聘報告可以按照職位、身份類屬劃分為機關干部競聘報告、企業(yè)干部競聘報告、事業(yè)干部競聘報告、學生干部競聘報告等。競聘報告的特點0304生動性01競爭性02目的性03自評性競聘報告的內容與寫法04（一）標題

競聘報告可以直接使用文種作為標題，例如《競聘報告》，還可以使用所要競聘職位加文種為標題，例如《營銷總監(jiān)競聘報告》。（二）稱謂

直接寫出評委、聽眾的稱呼即可，例如“尊敬的各位領導、同志們”“親愛的同學們”。（三）正文1.開頭

競聘報告通常以“大家好！感謝××給了我這次競聘的機會”開篇，同時需明確指出競聘崗位。2.介紹基本情況

基本情況包括自身基本條件、政治素質、業(yè)務能力和工作態(tài)度等方面。寫作時，需針對競聘崗位介紹學歷、經(jīng)歷、政治素質、業(yè)務能力、已有的業(yè)績等。切忌面面俱到。3.闡述競聘優(yōu)勢和劣勢

在介紹自身應聘條件后，競聘者要客觀公允地自我評價，既要展示自己的長處，又要簡要介紹自身的不足，給評委留下一個真實誠信的印象。4.對競聘職務的認識

要求競聘者在專注研究職位新形勢、新動態(tài)的前提下，做到思想觀點新、思維角度新，得出具有一定高度的新認知、新結論，以打動評委。

表明競聘成功后的打算，簡明扼要闡述觀點，圍繞以后工作中的熱點、難點問題，提出明確的工作目標和切實可行的措施。5.競聘后的工作設想、打算6.結語

競聘報告的結語多表明競聘者對競聘成敗的態(tài)度、對競聘上崗的信心、希望得到評委的支持等意向。（四）落款

一般在正文的右下方寫明競聘者姓名與成文日期。競聘報告的寫作要求05(一)目標明確，措施可行

根據(jù)競聘職務的職能選取一個中心，圍繞這個中心(即競聘目的)來寫作，做到目標明確，重點突出。針對假定履行競聘職能時，擬寫的措施一定要條理清楚，主次分明，且有可操作性。(二)選材實用，思路清晰

競聘報告的材料實用性是指所選競聘材料需符合實際，從自身實際情況出發(fā)，又要對自我競爭有利。材料在使用時，需脈絡分明。競聘演講不同于一般演講，要遵循競聘報告的常規(guī)程序來進行，競聘者的思路一定要清晰。(三)語言準確，情感真摯

競聘報告一定要語言確鑿精準，恰如其分地表情達意。一方面擺事實，所用的材料、數(shù)字務必真實、準確無誤；另一方面講道理，注意言語使用的分寸，以禮待人，情真意切。例文

競聘報告尊敬的各位領導，各位評委，各位同仁：

大家好！

首先，感謝局黨組給我這次競聘的機會。我長期從事辦公室工作，我熱愛辦公室工

作，所以，我競聘的崗位是辦公室副主任。

為了讓大家了解我，現(xiàn)將我的情況匯報如下：我叫×××,××年出生，現(xiàn)年××

歲，××學?！痢良壆厴I(yè)。××年至××年的20年間從事中小學和縣教育局機關工作，先后在邊境小學、縣屬中學和縣教育局機關工作，曾經(jīng)擔任過小學校長，中學辦公室主任、政教處主任和縣教育局秘書。自××年以來，在綠春縣政府辦從事文字工作，其間一直從事教育工作，自2020年以來擔任主管文秘的副主任。……

課后作業(yè)

1.新學期，你準備競聘班長(或學生會、社團任一職務)，請寫一篇競聘

報告。2.“競聘報告需要體現(xiàn)競爭性，所以對于未來的打算寫得越多越好，這樣

可以獲得更多支持?！边@種說法是否合理？請說明理由。謝

謝Thankyou

第二節(jié)

我的柔情你最懂

——感謝信匯報人：目錄01感謝信的含義02感謝信的分類03感謝信的特點04感謝信的內容與寫法05感謝信的寫作要求感謝信的含義01感謝信是對給予己方關愛、幫助、支持等行為的機關、企事業(yè)單位或個人表達感謝的專用書信。感謝信與表揚信有很多相似之處，都是對提供幫助方表達感謝、贊揚之情，除行文主體略有差別外，感謝信的重點在于感謝，表揚信的重點在于贊揚、夸獎。感謝信的分類02

按感謝信的存在形式，可分為公開張貼的感謝信和郵寄的感謝信。公開張貼的感謝信除了可以公開張貼，還可以在各類媒體上公開發(fā)布。郵寄的感謝信通過郵寄或電子郵件形式直接將感謝信寄給單位或個人。01

按感謝對象的特點，可分為寫給單位、組織的感謝信和寫給個人的感謝信。寫給單位、組織的感謝信，一般是寫作者得到了單位、組織等的幫助，寫作者可以是個人，也可以是某個集體。寫給個人的感謝信，是為了表達給予寫作者支持、幫助或照顧的某個人的感謝之情。02感謝信的特點03(一)情感的獨特性

感謝信表達的是寫作者對得到個人或組織的關愛、支持、幫助時發(fā)自內心的獨特的感激之情，在表達上具有獨特的情感體驗。(二)寫作的依托性

感激之情的表達要建立在對方具體給予的關愛、支持、幫助的基礎上，其寫作要依托于具體的事實，要把對方的所做的事跡表述清楚。(三)傳播的激勵性

對于提供幫助和了解感謝信內容的其他人來說，感謝信還具有激勵作用。感謝信倡導的是正能量，通過對這種正能量的評價和贊揚，引導人們向真、向善、向美。感謝信的內容與寫法04

感謝信通常由標題、稱謂、正文、結語、落款五部分

構成。（一）標題●“感謝者致感謝對象的感謝信”

例如“××社區(qū)致××大學藝術學院的感謝信”●“致感謝對象+的感謝信”

例如“致中國××會的感謝信”●“感謝信”三個字。●不寫標題：通過郵寄等形式寫給個人的感謝信。

(二)稱謂

稱謂在標題下一行，頂格書寫，要寫明被感謝的機關、團體、組織或個人的名稱或姓名，稱呼后加冒號。(三)正文

正文是感謝信的主要部分，應寫明所感謝的緣由、對于寫作者的意義以及寫作者要表達的感激之情。1.感謝的緣由2.揭示意義3.表達感激之情(五)落款

在結尾處書寫感謝單位名稱或感謝人姓名，在下一行書寫成文日期。(四)結語●書信“此致敬禮”的格式●“致以誠摯的敬意”等表示感謝、敬意的語句●自然結束，不寫結語感謝信的寫作要求05(一)實事求是，內容真實

事情的描述要實事求是，詳略得當，篇幅不能太長，用語要適度，不可夸大，以免失真。(二)感情真摯，語言精練

感情真摯飽滿，感謝之情洋溢在字里行間，不可虛情假意、言不由衷、矯揉造作，用語精練簡潔不可過分雕飾。(三)迅速及時，把握時機

感謝信要在得到關愛、支持、幫助后及時發(fā)出。例文感謝信××部隊全體指戰(zhàn)員：

我縣上月遇到了特大洪澇災害，許多地區(qū)被淹，人民生命、國家財產受到了嚴重的威脅。在這危難之際，你部全體干部、戰(zhàn)士連夜趕赴我縣，投入到緊張的抗洪搶險之中。十幾個日日夜夜，你們發(fā)揚“不怕犧牲，排除萬難”的獻身精神，始終冒雨戰(zhàn)斗在抗洪搶險的第一線，譜寫了許多可歌可泣的動人事跡。你們的奮力救援，保住了我縣人民的生命和財產，使我縣上萬畝良田和幾百座房屋免于洪水沖毀，使我縣最后戰(zhàn)勝了洪澇災害，贏得了抗洪斗爭的勝利。你們這種急他人所急、助人為樂、無私奉獻的精神值得贊揚和學習。為此，特向你們表示衷心的感謝！

我們決心向你們學習，在黨的領導下，積極恢復生產，重建家園，以實際行動報答你們的關懷和幫助。

此致敬禮！××縣人民政府2024年8月26日1.也許你從未與家人說過謝謝，也許你對家人的感激一直藏在心底，請借此

機會，給你的家人寫一封感謝信。2.成長的路上我們接受過很多善意，也許來自朝夕相處的同學，也許來自一面之緣的路人，請寫一封感謝信，感謝那份曾經(jīng)溫暖你的美好相遇。

課后作業(yè)

謝

謝Thankyou

第三節(jié)

君子之誼，與子誠說

——祝詞匯報人：目錄01祝詞的含義02祝詞的分類03祝詞的特點04祝詞的內容與寫法05祝詞的寫作要求祝詞的含義01祝詞是行政機關、企事業(yè)單位及個人在喜慶場合對某人或某項即將開始的活動表示美好祝愿的言辭或文章，是一種禮儀文書。祝詞是人與人之間、單位與單位之間、國家與國家之間交往活動中不可缺少的社交工具。與祝詞相近的是賀詞，祝詞是在事件開始前表示希冀祝福，賀詞是在事物結束或有了結果后表示慶賀道喜。但兩者在很多場合可以互用。祝詞的含義祝詞的分類02祝詞06歡送詞婚禮祝詞0204酒宴祝詞07答謝詞03壽禮祝詞歡迎詞05工作祝詞01祝詞的特點03?

祝詞是表達發(fā)言者對對方的美好祝愿和期盼，是對對方取得成就的衷心祝愿。所以，表達要符合禮儀規(guī)范。（一）鮮明的禮儀性

祝詞大多通過口頭形式表達，為了更好拉近與聽眾的距離，清晰地傳遞觀點和信息，因此要多運用生活化語言，避免使用生僻晦澀的詞語。（二）鮮明的口語性

祝詞在不同的社交情形中使用，能夠傳情達意，是對祝賀對象的一種真誠的祈頌祝福，因此，在語言表達上體現(xiàn)出的是美好、喜悅之情。祝酒詞真切熱烈，婚禮祝詞情真溫暖，都具有強烈的喜慶色彩。（三）適當?shù)母星樾?/p>

祝詞的內容與寫法04（一）標題

祝詞的標題應在第一行居中書寫，一般采用兩種寫法：

?直接寫“祝詞”；

?由內容、文種構成；例如“××校長在××大學畢業(yè)典禮上的致辭”

“××市長在××歡迎晚宴上的祝詞”。（二）稱呼

稱呼在標題之下頂格書寫，稱呼可根據(jù)具體出席人員書寫，要注意稱呼的先后順序。例如“尊敬的各位領導、各位來賓”“尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們”。（三）問候語

問候語在稱呼下一行，開頭空兩格書寫，一般獨立成段，如“大家下午好！”“你們好！”等。（四）正文祝詞的正文部分要根據(jù)不同祝賀對象、不同祝賀場合，結合實際情況來寫。祝詞的正文包括以下三部分：向受祝賀的單位或個人表示感謝和問候。

例如：“在這辭舊迎新的美好時刻，我謹代表公司領導班子向各位同仁致以新年的祝福！”對已經(jīng)取得成績進行評價，闡述努力過程、獲得成就及重要意義。再次表示祝賀，有時提出希望，有時感謝款待，有時表達繼續(xù)增進了解加強合作的良好意愿。（五）落款?

如果是書面致辭，落款在正文的右下方，包括祝福者的單位名稱或個人姓名以及發(fā)表的時間。?

如果在文章標題之下已經(jīng)標注姓名和時間，此處可省略。?

如果是口頭致辭，落款可以省略。祝詞的寫作要求05（一）感情要真摯祝詞重在言情，要充滿肯定、鼓勵、贊揚之意，感情要真摯，熱情洋溢喚起聽眾的情感共鳴。切忌虛情假意、千篇一律的客套話。（二）評價要恰當祝詞的評價要恰如其分、貼近實際，不能故意拔高、故弄玄虛，要做到不空泛，不夸大，不含糊。用事實和細節(jié)贊美對方，往往會取得意料之外的良好效果。（三）篇幅要簡短祝詞常常在聚會或宴會上以口頭形式再現(xiàn)，所以祝詞應盡量精練簡短，言簡意賅。拖沓冗長讓人心生厭煩，力求做到“辭約旨豐”。例文

祝詞尊敬的各位領導、老師：

大家好！今天，我們在這里聚集一堂，歡送我們的××老師去南方家鄉(xiāng)工作。君自故鄉(xiāng)來，還回故鄉(xiāng)去。依依惜別意，眷眷留戀情。殷殷情意，終難留住南行的

腳步。××老師在我校工作十年，可以說她的青春年華都付諸了我校。十年來，我們共

同經(jīng)歷了艱辛和坎坷，飽嘗了痛苦和煩惱，同時也品嘗了成功和喜悅，真是鮮花和荊

棘一路，長歌和笑語齊飛。風雨飄搖，日月如梭。十個春秋，她從風華正茂步入而立之

年，把最美好的青春獻給了山區(qū)，獻給了教育事業(yè)?！痢痢?024年8月14日課后作業(yè)1.請你給家中長輩寫一篇壽宴祝詞。2.好友考上研究生，請為他寫一篇祝詞。謝

謝Thankyou

第四節(jié)

拿什么打動你，我的聽眾

——演講稿匯報人：目錄01演講稿的含義02演講稿的分類03演講稿的特點04演講稿的內容與寫法05演講稿的寫作要求演講稿的含義01演講稿也稱為演講詞，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿論點鮮明、邏輯性強，運用各種修辭手法和藝術手法，帶有宣傳性和鼓動性，具有極強的感染力，是工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種應用文體。演講稿的分類02

演講稿可以按照不同的標準劃分類別。按演講的內容，可分為政治演講稿、學術演講稿、教育演講稿、軍事演講稿、商業(yè)演講稿、競聘演講稿等。按演講的方式，可分為命題演講稿、即興演講稿和論辯演講稿等。按演講的技巧，可分為敘述性演講稿、議論性演講稿和抒情性演講稿等。演講稿的特點03（一）針對性

演講是一種社會性活動，用以闡述觀點、宣傳道理，具有明確的目的性，因而演講稿必須具有鮮明的針對性，一方面針對聽眾的情感狀態(tài)、文化水平、教育背景等；另一方面針對演講的場合、時間、地點、環(huán)境等。充分考量上述因素，才能演講成功。（二）鼓動性

演講稿以追求真善美、傳遞正能量為宗旨，以其旺盛蓬勃的生命力激起聽眾的認同與共鳴，具有強烈的鼓動性。演講者在臨場演講時，通過充沛飽滿的情感抒發(fā)，創(chuàng)造出一種富有震撼力的氣勢，鼓動聽眾直觀地接受其主張與論點。（三）口語性

演講稿區(qū)別于其他應用文體，寫作結束后，還要進一步訴諸口頭，在特定場合演講，所以擬稿時必須以易說能講為前提。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。上口，即演講者講時通達流利；入耳，即觀眾聽時順暢悅耳。（四）臨場性

演講者通過演講活動與聽眾交流和溝通時，要充分考慮臨場性。撰寫演講稿時，在保證內容完整的前提下，可與聽眾互動，充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的問題，準備好應對策略。演講稿的內容與寫法04演講稿一般包括標題、稱呼、正文和落款幾部分。（一）標題

演講稿標題寫作靈活，力求新穎、生動、恰當而富有表現(xiàn)力，能夠造成懸念，喚起受眾傾聽欲望。

演講稿標題可以按照不同的標準來書寫：

1.按照形式構成；

2.按照思想內容。?

文章式標題，即標題根據(jù)演講的主要內容概括提煉而成。

例如《不忘初心》《青年是我?guī)?，我是青年友》?

特殊式標題，即根據(jù)會議的名稱或演講發(fā)表的時間、地點確立的標題。

例如《在林肯紀念堂前的演說》《在馬克思墓前的講話》。?

正副式標題，即文章式標題和特殊式標題的結合，正標題用以揭示演講的主題，副標題點明事由和文種。

例如《讓新的亞洲和新的非洲誕生吧——1955年4月18日在亞非會議開幕會上演講》《教師

的職責——以天下為己任》《核時代的文學——我們?yōu)槭裁磳懽?？》?.按形式構成2.按思想內容提要式標題，即概括演講的核心內容，簡明扼要地向聽眾展示演講的中心。

例如《成為時代的驕子》《迎接時代的挑戰(zhàn)》。寓意式標題，即運用比喻、象征等修辭手法，將抽象的哲理或某種特殊意義形象地表達出來。

例如《揚起生命的風帆》。警句式標題，即運用名言警句來提醒、勸諫、鼓勵聽眾，以激發(fā)聽眾，使之覺醒。

例如《千里之行，始于足下》《儉以養(yǎng)德》。設問式標題，即通過設問來提示演講涉及的內容，用演講來回答標題的提問。

例如《我的青春誰做主？》《成功意味著什么？》。（二）稱呼

稱呼應根據(jù)演講場合及受眾的情況而定。受眾復雜時，稱呼宜粗不宜細，一般按身份、主次排列。例如蘇加諾演講時稱呼“閣下們，各位女士、各位先生，各位姊妹、各位兄弟”，層次分明，很好地體現(xiàn)了大會團結合作的主旨。（三）正文

演講稿正文包括開頭、主體、結尾三部分。

開門見山式，即直接提示演講的中心，不講多余的話。這樣，聽眾一聽就知道演講的中心是什么，馬上把注意力集中在演講上。以小見大式，即從日常生活或切身體會入題，借助某熱點事件、大家熟悉的比喻、個人的經(jīng)歷或一段笑話，喚起聽眾的注意。提問激發(fā)式，即根據(jù)聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，引起聽眾的注意。

除了以上三種方式，開頭還有唱歌式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。1.開頭2.主體

正文的主體是演講稿最為核心的部分，是演講稿的主干。演講稿的主體部分通常運用大量的事實和理論論據(jù)，通過科學的推理和判斷，做到以理服人、以情動人，使聽眾在哲理的思辨中受到啟迪，在美好的情感中受到感染。由于演講內容外延的豐富性、演講者對于內容把握的獨特性和聽眾對象的復雜性這一部分結構安排靈活多變、風格迥異，常見的結構形式有以下兩種。并列式，即演講稿主體部分寫作圍繞中心，從不同的角度和側重點進行論證，從而使人們全面而深刻地了解和認識演講的主題。遞進式，即在演講稿主體部分層層深入地展開主題，從而將所論述的問題講深講透，并升華到更高的層次和境界。

例如演講稿《女人永遠是最佳辯手》，先提出“在生活的辯場上，女人永遠是最佳辯手”這一中心論點，接著從兩個方面論述其原因，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，嚴謹而深刻，使聽眾心悅誠服。2.主體

3.結尾

演講稿結尾宜呈“收束”狀，總括演講稿全篇，寓意深刻雋永，令受眾回味無窮。常見的結尾形式有以下三種。要點總結，即以言簡意賅的方式概括演講稿全文，對演講內容和思想觀點作一個高度概括性的總結，以強化主旨。前后照應，即以演講稿后面結尾內容遙相呼應前面開頭。這種形式進一步深化演講稿主題，可完美收束全文，一氣呵成。詩詞精句作結，即以或正統(tǒng)或改編或自創(chuàng)詩詞精句來結尾。這種形式簡潔明快，含蓄高雅，可以起到畫龍點睛的作用，備受眾多演講者的青睞。（四）落款

一般在正文的右下方寫明撰寫者名字與成文日期。演講稿的寫