五年級品德與社會上冊走進(jìn)民族大家庭教學(xué)實錄北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級品德與社會上冊走進(jìn)民族大家庭教學(xué)實錄

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識，增強對不同民族的理解和包容。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會與不同民族的同學(xué)友好相處。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會認(rèn)知能力，對家庭、學(xué)校和社會有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于不同民族的基本知識，如民族節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對民族大家庭這一主題表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過觀察、討論和實踐活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨立思考的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對民族大家庭的概念理解不夠深入，難以區(qū)分不同民族的特點。此外，學(xué)生在討論和表達(dá)自己觀點時可能會遇到表達(dá)不清、邏輯不嚴(yán)密的問題。此外，對于一些較為敏感的民族問題，學(xué)生可能存在一定的心理障礙，需要教師引導(dǎo)和正確引導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：北師大版品德與社會教材配套的教學(xué)平臺或網(wǎng)絡(luò)資源。

3.信息化資源：民族風(fēng)俗習(xí)慣的圖片、視頻資料、音頻材料。

4.教學(xué)手段：實物教具（如民族服飾、傳統(tǒng)工藝品）、圖片卡片、小組討論記錄表。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于我國56個民族的宣傳片，讓學(xué)生初步感受民族文化的多樣性。

2.回顧舊知：提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道我國有多少個民族？你們了解哪些民族的風(fēng)俗習(xí)慣？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的民族知識。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.介紹我國56個民族的分布情況，強調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

b.講解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日、服飾等特色，讓學(xué)生了解不同民族的文化。

c.分析民族團(tuán)結(jié)的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀念。

2.舉例說明：

a.以我國著名的民族節(jié)日為例，如春節(jié)、端午節(jié)、藏歷新年等，讓學(xué)生了解各民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

b.通過展示各民族服飾、傳統(tǒng)工藝品的圖片，讓學(xué)生感受民族文化的魅力。

3.互動探究：

a.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個民族，收集該民族的相關(guān)資料，如風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日、歷史等。

b.各小組分享收集到的資料，全班同學(xué)共同討論，加深對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的主題班會，包括班會流程、活動內(nèi)容等。

b.各小組展示自己的主題班會方案，全班同學(xué)共同評價，提出改進(jìn)意見。

2.教師指導(dǎo)：

a.對學(xué)生的主題班會方案進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)，提出具體建議。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注民族問題，積極踐行民族團(tuán)結(jié)。

五、作業(yè)布置

1.搜集自己感興趣的民族資料，了解該民族的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日等。

2.以“民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國民族大家庭》——這本書詳細(xì)介紹了我國56個民族的起源、分布、文化特點等，適合學(xué)生深入了解不同民族。

-《民族節(jié)日大觀》——本書收錄了我國各民族的節(jié)日介紹，包括節(jié)日的起源、習(xí)俗、美食等內(nèi)容，有助于學(xué)生了解民族文化的豐富性。

-《中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》——該書系統(tǒng)介紹了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的起源、發(fā)展、傳承和影響，幫助學(xué)生樹立民族自豪感。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以挑選自己感興趣的民族，進(jìn)一步了解該民族的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如參觀民族博物館、參加民族文化節(jié)等，親身體驗不同民族的風(fēng)情。

-學(xué)生可以嘗試用繪畫、手工藝品等形式表現(xiàn)自己對民族文化的理解，展示自己的創(chuàng)作成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的調(diào)查報告，深入了解民族團(tuán)結(jié)的現(xiàn)狀和意義。

3.知識點全面拓展：

-民族分布特點：學(xué)習(xí)我國民族分布的大致格局，了解漢族以外的其他少數(shù)民族分布特點。

-民族政策：學(xué)習(xí)我國實行的民族區(qū)域自治制度、民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族繁榮的基本原則。

-民族關(guān)系：了解我國民族關(guān)系的和諧發(fā)展，以及如何正確處理民族問題。

-民族文化：學(xué)習(xí)我國各民族的文化特點，包括語言文字、服飾、節(jié)日、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑等。

-民族發(fā)展：關(guān)注我國各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的進(jìn)步和發(fā)展，了解民族團(tuán)結(jié)對國家發(fā)展的重要意義。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

①我國56個民族

②民族分布特點

③民族團(tuán)結(jié)的重要性

②關(guān)鍵詞：

①民族大家庭

②民族區(qū)域自治

③民族文化

③重點詞句：

①“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。”

②“各民族共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史，共同締造了偉大的中華人民共和國?！?/p>

③“民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的重要保證?！卑?、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

請列舉我國主要的少數(shù)民族及其分布地區(qū)。

答案：我國主要的少數(shù)民族包括壯族、回族、滿族、維吾爾族、苗族、藏族、蒙古族、彝族等。分布地區(qū)：壯族主要分布在廣西壯族自治區(qū)；回族主要分布在寧夏回族自治區(qū)；滿族主要分布在遼寧省；維吾爾族主要分布在新疆維吾爾自治區(qū)；苗族主要分布在貴州省、湖南省等地；藏族主要分布在西藏自治區(qū)；蒙古族主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)；彝族主要分布在四川省、云南省等地。

2.作業(yè)內(nèi)容：

簡述我國實行的民族區(qū)域自治制度及其意義。

答案：民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度，意味著各少數(shù)民族聚居的地區(qū)設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。這一制度保障了各民族的平等地位，有利于民族團(tuán)結(jié)、民族繁榮和國家統(tǒng)一。

3.作業(yè)內(nèi)容：

舉例說明我國民族團(tuán)結(jié)的例子，并簡要分析其意義。

答案：例子：抗日戰(zhàn)爭時期，各民族團(tuán)結(jié)一心，共同抵抗日本侵略者。意義：民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的重要保證，有利于國家長治久安。

4.作業(yè)內(nèi)容：

結(jié)合實際，談?wù)勀闵磉呌心男w現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的事例。

答案：舉例：學(xué)校里，不同民族的同學(xué)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛；社區(qū)里，各民族居民共同參與社區(qū)活動，共同維護(hù)社區(qū)和諧。

5.作業(yè)內(nèi)容：

請簡要介紹你了解的某個民族的傳統(tǒng)節(jié)日及其慶祝方式。

答案：舉例：傣族的潑水節(jié)，是傣族人民慶祝新年的一種傳統(tǒng)節(jié)日。在潑水節(jié)期間，人們會相互潑水，以示祝福，象征著洗去過去一年的不幸，迎來新的一年的好