12我們的好朋友《好朋友真友誼》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《好朋友真友誼》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高學(xué)生理解和維護(hù)友誼的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系處理技巧，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)人際交往有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解基本的道德規(guī)范。然而，對(duì)于友誼的深層含義和如何建立和維護(hù)真友誼的理解可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)人際交往和社會(huì)關(guān)系充滿(mǎn)好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的合作能力和表達(dá)能力，但獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)小組討論和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過(guò)閱讀和思考來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解友誼的復(fù)雜性和真友誼的建立過(guò)程中可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)友誼的定義和特征理解不夠清晰；二是難以在現(xiàn)實(shí)生活中識(shí)別和建立真友誼；三是面對(duì)友誼中的沖突和挑戰(zhàn)時(shí)，缺乏有效的處理方法。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷等因素，對(duì)友誼的態(tài)度和觀(guān)念存在偏差，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：友誼主題的圖片、視頻資料、在線(xiàn)互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課《好朋友真友誼》。在日常生活中，你們有沒(méi)有好朋友呢？你們是如何和好朋友相處的？請(qǐng)同學(xué)們分享你們的友誼故事。

（學(xué)生）我有一個(gè)好朋友，我們一起上學(xué)、一起玩耍、一起學(xué)習(xí)。

（教師）很好，友誼在我們的生活中非常重要。今天，我們就來(lái)探討一下什么是真正的友誼，以及如何建立和維護(hù)真友誼。

二、新課講授

1.理解友誼的含義

（教師）同學(xué)們，首先我們來(lái)了解一下友誼的含義。友誼是指人與人之間相互尊重、相互理解、相互關(guān)心、相互幫助的情感聯(lián)系。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的理解，談?wù)勈裁词怯颜x。

（學(xué)生）友誼就是相互信任，互相幫助，一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。

（教師）很好，友誼就是這樣的美好情感。接下來(lái)，我們一起學(xué)習(xí)友誼的特征。

2.學(xué)習(xí)友誼的特征

（教師）友誼有哪些特征呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，找到友誼的特征部分，認(rèn)真閱讀。

（學(xué)生）友誼的特征有：平等、尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛(ài)。

（教師）很好，同學(xué)們都找到了友誼的特征?，F(xiàn)在，我們來(lái)具體分析一下這些特征。

（1）平等

（教師）友誼是平等的，無(wú)論是誰(shuí)，我們都應(yīng)該平等對(duì)待。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明。

（學(xué)生）比如，我和好朋友一起玩耍，我們互相尊重對(duì)方的意見(jiàn)，不欺負(fù)對(duì)方。

（2）尊重

（教師）尊重是友誼的基礎(chǔ)，我們要尊重對(duì)方的個(gè)性、習(xí)慣和選擇。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪凶鹬嘏笥选?/p>

（學(xué)生）我們要尊重朋友的意見(jiàn)，不嘲笑對(duì)方的缺點(diǎn)，關(guān)心朋友的生活。

（3）真誠(chéng)

（教師）真誠(chéng)是友誼的橋梁，我們要真誠(chéng)地對(duì)待朋友，不虛偽、不做作。請(qǐng)同學(xué)們分享自己在友誼中如何做到真誠(chéng)。

（學(xué)生）我會(huì)對(duì)朋友說(shuō)心里話(huà)，不隱瞞自己的感受，也不欺騙朋友。

（4）理解

（教師）理解是友誼的紐帶，我們要站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，理解對(duì)方的想法。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧谟颜x中做到理解。

（學(xué)生）我會(huì)耐心傾聽(tīng)朋友的心聲，關(guān)心朋友的喜怒哀樂(lè)，盡量站在朋友的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。

（5）寬容

（教師）寬容是友誼的潤(rùn)滑劑，我們要學(xué)會(huì)寬容朋友的過(guò)失，不斤斤計(jì)較。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧谟颜x中做到寬容。

（學(xué)生）我會(huì)原諒朋友的錯(cuò)誤，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就翻臉，給朋友改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

（6）關(guān)愛(ài)

（教師）關(guān)愛(ài)是友誼的源泉，我們要關(guān)心朋友的生活，為朋友提供幫助。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧谟颜x中做到關(guān)愛(ài)。

（學(xué)生）我會(huì)關(guān)心朋友的生活，幫助朋友解決困難，分享自己的快樂(lè)。

3.如何建立和維護(hù)真友誼

（教師）了解了友誼的特征，我們?cè)賮?lái)探討一下如何建立和維護(hù)真友誼。

（1）主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友

（教師）我們要主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友，擴(kuò)大自己的社交圈。請(qǐng)同學(xué)們分享自己在結(jié)識(shí)新朋友方面的經(jīng)驗(yàn)。

（學(xué)生）我會(huì)主動(dòng)和同學(xué)打招呼，參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多的新朋友。

（2）真誠(chéng)待人

（教師）我們要真誠(chéng)待人，以誠(chéng)相待。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谡嬲\(chéng)待人方面的體會(huì)。

（學(xué)生）我會(huì)對(duì)朋友說(shuō)心里話(huà)，不虛偽、不做作，讓朋友感受到我的真誠(chéng)。

（3）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

（教師）我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，關(guān)心朋友的心聲。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趦A聽(tīng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

（學(xué)生）我會(huì)耐心傾聽(tīng)朋友的心聲，關(guān)心朋友的喜怒哀樂(lè)，盡量站在朋友的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。

（4）寬容他人

（教師）我們要學(xué)會(huì)寬容他人，不斤斤計(jì)較。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯捜菟朔矫娴捏w會(huì)。

（學(xué)生）我會(huì)原諒朋友的錯(cuò)誤，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就翻臉，給朋友改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

（5）關(guān)心朋友

（教師）我們要關(guān)心朋友的生活，為朋友提供幫助。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸陉P(guān)心朋友方面的經(jīng)驗(yàn)。

（學(xué)生）我會(huì)關(guān)心朋友的生活，幫助朋友解決困難，分享自己的快樂(lè)。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《好朋友真友誼》這一課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到友誼的重要性，以及如何建立和維護(hù)真友誼。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，珍惜友誼，成為真正的朋友。

四、課后作業(yè)

（教師）請(qǐng)同學(xué)們完成以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文。

2.在家與父母分享今天的課堂內(nèi)容，讓他們了解友誼的重要性。

3.觀(guān)察身邊的人際關(guān)系，思考如何建立和維護(hù)真友誼。

五、教學(xué)反思

（教師）本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新課講授、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了友誼的含義、特征以及如何建立和維護(hù)真友誼。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在理解友誼的特征和建立真友誼方面存在困難，因此在課后作業(yè)中，我特意布置了相關(guān)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解友誼的定義，認(rèn)識(shí)到友誼是建立在相互尊重、理解和關(guān)愛(ài)基礎(chǔ)上的情感聯(lián)系。

-學(xué)生掌握了友誼的六個(gè)特征：平等、尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛(ài)，并能將這些特征與實(shí)際生活情境相結(jié)合。

-學(xué)生了解到了建立和維護(hù)真友誼的方法，包括主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友、真誠(chéng)待人、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、寬容他人、關(guān)心朋友等。

2.能力提升：

-學(xué)生的人際交往能力得到提升，能夠更好地與他人溝通和合作。

-學(xué)生在處理人際關(guān)系時(shí)的同理心和換位思考能力增強(qiáng)，能夠站在他人的角度考慮問(wèn)題。

-學(xué)生在遇到友誼中的沖突和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效解決，提高了解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠珍惜現(xiàn)有的友誼，并努力去建立新的友誼。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注他人的感受，表現(xiàn)出更多的關(guān)愛(ài)和尊重。

-學(xué)生對(duì)友誼的態(tài)度更加積極向上，能夠以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)友誼中的起伏。

4.行為表現(xiàn)：

-學(xué)生在日常生活中更加注重與他人的交往，主動(dòng)與同學(xué)交流，分享自己的快樂(lè)和困擾。

-學(xué)生在小組合作活動(dòng)中，能夠積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在面對(duì)友誼中的矛盾和沖突時(shí)，能夠冷靜處理，尋求雙方都能接受的解決方案。

5.價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)：

-學(xué)生樹(shù)立了正確的友誼觀(guān)，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性。

-學(xué)生在價(jià)值觀(guān)上更加注重誠(chéng)信、友善、寬容等品質(zhì)，這些品質(zhì)將對(duì)學(xué)生未來(lái)的生活產(chǎn)生積極影響。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了積極向上的人生態(tài)度，為未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼的含義與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼的定義、友誼的六個(gè)特征（平等、尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛(ài)）

-重點(diǎn)詞句：友誼是建立在相互尊重、理解和關(guān)愛(ài)基礎(chǔ)上的情感聯(lián)系；友誼的六個(gè)特征是友誼的基石。

②建立和維護(hù)真友誼的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友、真誠(chéng)待人、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、寬容他人、關(guān)心朋友

-重點(diǎn)詞句：主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友，擴(kuò)大自己的社交圈；真誠(chéng)待人，不虛偽、不做作；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，關(guān)心朋友的心聲；寬容他人，不斤斤計(jì)較；關(guān)心朋友，為朋友提供幫助。

③友誼的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性

-重點(diǎn)詞句：友誼是個(gè)人成長(zhǎng)的重要支持；友誼對(duì)于社會(huì)和諧具有積極作用。典型例題講解1.例題：

小明和小紅是好朋友，他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，互相幫助。以下哪個(gè)行為體現(xiàn)了友誼的平等特征？

A.小明總是讓著小紅

B.小紅經(jīng)常幫助小明做作業(yè)

C.小明和小紅一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同進(jìn)步

D.小明和小紅各自做自己的事情，互不干涉

答案：C

說(shuō)明：選項(xiàng)C中的行為體現(xiàn)了友誼的平等特征，因?yàn)樾∶骱托〖t在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)是平等的，他們共同參與，共同進(jìn)步。

2.例題：

小麗和小芳是好朋友，但有一次小麗因?yàn)檎`會(huì)而生氣，小芳應(yīng)該怎么做？

A.不理睬小麗，等待她主動(dòng)道歉

B.直接指責(zé)小麗，讓她知道自己的錯(cuò)誤

C.耐心傾聽(tīng)小麗的解釋?zhuān)噲D理解她的感受

D.主動(dòng)找小麗溝通，解釋自己的誤會(huì)

答案：C、D

說(shuō)明：選項(xiàng)C和D都體現(xiàn)了友誼中的理解和寬容。小芳應(yīng)該耐心傾聽(tīng)小麗的解釋?zhuān)⒅鲃?dòng)溝通，以消除誤會(huì)。

3.例題：

小明和小剛是好朋友，但小明有時(shí)會(huì)撒謊，小剛應(yīng)該怎么做？

A.直接告訴小明撒謊是不對(duì)的，讓他改正

B.不再和小明交往，避免被他的謊言傷害

C.耐心提醒小明，幫助他認(rèn)識(shí)到撒謊的危害

D.對(duì)小明的謊言視而不見(jiàn)，繼續(xù)和他交往

答案：C

說(shuō)明：選項(xiàng)C體現(xiàn)了友誼中的真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)。小剛應(yīng)該耐心提醒小明，幫助他認(rèn)識(shí)到撒謊的危害，而不是直接指責(zé)或放棄友誼。

4.例題：

小紅和小麗是好朋友，她們一起參加了一個(gè)比賽。比賽結(jié)束后，小紅得了第一名，小麗得了第二名。以下哪個(gè)行為體現(xiàn)了友誼的寬容特征？

A.小紅炫耀自己的勝利，小麗感到嫉妒

B.小麗為小紅的勝利感到高興，并鼓勵(lì)她繼續(xù)努力

C.小紅因?yàn)閯倮鲆曅←?，不再關(guān)心她的感受

D.小麗因?yàn)檩斄吮荣惗鷼?，?zé)怪小紅

答案：B

說(shuō)明：選項(xiàng)B體現(xiàn)了友誼中的寬容。小麗為小紅的勝利感到高興，并鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，這表明她能夠?qū)捜菖笥训某删汀?/p>

5.例題：

小明和小華是好朋友，他們一起做作業(yè)。以下哪個(gè)行為體現(xiàn)了友誼中的關(guān)愛(ài)特征？

A.小明因?yàn)樽鳂I(yè)多，讓小華幫他做一部分

B.小華發(fā)現(xiàn)小明做錯(cuò)了題，耐心地給他講解

C.小明和小華各自做自己的作業(yè)，互不干涉

D.小華因?yàn)樽鳂I(yè)難，放棄和小明一起完成

答案：B

說(shuō)明：選項(xiàng)B體現(xiàn)了友誼中的關(guān)愛(ài)。小華發(fā)現(xiàn)小明做錯(cuò)了題，耐心地給他講解，這表明她在乎朋友的進(jìn)步和感受。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《好朋友真友誼》這一課。我們了解了友誼的含義，友誼的六個(gè)特征：平等、尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛(ài)，以及建立和維護(hù)真友誼的方法。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到友誼在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧中的重要性。友誼是建立在相互尊重、理解和關(guān)愛(ài)基礎(chǔ)上的情感聯(lián)系，它能夠幫助我們更好地與他人相處，共同進(jìn)步。

3.在今后的生活中，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友，真誠(chéng)待人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，寬容他人，關(guān)心朋友，這些都是建立和維護(hù)真友誼的重要途徑。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題

-友誼的六個(gè)特征中，不屬于友誼基礎(chǔ)的是：（）

A.平等

B.尊重

C.真誠(chéng)

D.控制欲

-正確答案：D

2.判斷題

-真正的友誼是建立在利益關(guān)系上的。（）

-正確答案：錯(cuò)誤

3.簡(jiǎn)答題

-簡(jiǎn)述友誼的六個(gè)特征，并舉例說(shuō)明如何在生活中體現(xiàn)這些特征。

答案：

①平等：友誼中的雙方地位平等，互相尊重。

舉例：小明和小紅一起做作業(yè)，他們共同討論問(wèn)題，不分主次。

②尊重：友誼中的雙方尊重對(duì)方的個(gè)性、習(xí)慣和選擇。

舉例：小麗尊重小芳的興趣愛(ài)好，不強(qiáng)迫她改變。

③真誠(chéng)：友誼中的雙方真誠(chéng)相待，不虛偽、不做作。

舉例：小王對(duì)小李說(shuō)心里話(huà)，不