農(nóng)村學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，校長(zhǎng)發(fā)言：農(nóng)村教育新路徑，校長(zhǎng)必知的五大要點(diǎn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家同仁們：大家好！衷心感謝主辦方精心籌備此次論壇，為我提供了與諸位交流探討的寶貴契機(jī)。若我的發(fā)言存在疏漏，懇請(qǐng)各位不吝賜教。接下來(lái)，我將從五個(gè)關(guān)鍵層面展開匯報(bào)：一、構(gòu)建教育管理全新理念身為農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)，需積極構(gòu)建教育管理全新理念，全力提升學(xué)校教育管理效能。其一，秉持“責(zé)任重于能力”的理念。校長(zhǎng)應(yīng)具備堅(jiān)定的原則性，處事果敢。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作，要深入了解、廣泛調(diào)研，做到心中有底。面對(duì)任何工作任務(wù)，都要有清晰明確的態(tài)度，知曉何可為、何不可為，堅(jiān)守原則底線，杜絕模棱兩可、態(tài)度曖昧。一旦決策確定，便堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，力求將工作做實(shí)做優(yōu)。工作推進(jìn)過(guò)程中，要雷厲風(fēng)行，杜絕拖沓，全力提升工作效率。工作作風(fēng)務(wù)必扎實(shí)，切實(shí)將各項(xiàng)工作落實(shí)到位，進(jìn)一步強(qiáng)化工作的緊迫感、責(zé)任感與使命感，激發(fā)更為強(qiáng)勁的工作動(dòng)力。注重加強(qiáng)與教職工的溝通交流，悉心傾聽他們的意見和建議，將合理且優(yōu)質(zhì)的建議及時(shí)融入實(shí)際教學(xué)工作，確保工作精準(zhǔn)到位。校長(zhǎng)自身更要以身作則，勤勉敬業(yè)，做到愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)。要求教職工做到的，自己率先垂范，嚴(yán)于律己，發(fā)揮模范帶頭作用。其二，樹立“以人為本”的教育理念。始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，將這一理念全方位貫徹于教育管理工作之中。密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，悉心教導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，助力他們順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，讓教育真正貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活，進(jìn)而推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與發(fā)展能力，使其能夠健康成長(zhǎng)、成才，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者。二、強(qiáng)化教學(xué)工作常規(guī)管理農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)強(qiáng)化教學(xué)工作常規(guī)管理，應(yīng)重點(diǎn)聚焦以下五個(gè)方面：一是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)與素質(zhì)教育要求，課堂上教師應(yīng)精簡(jiǎn)講授時(shí)間，突出學(xué)生的主體地位，營(yíng)造活躍的課堂氛圍，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提升教學(xué)成效。二是深化新課程研究。充分發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，常態(tài)化開展教材、教法以及學(xué)生學(xué)情研究，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，做到因材施教，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，助力學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，真正成為學(xué)習(xí)的主人。平等對(duì)待每一位學(xué)生，尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、生活特困學(xué)生以及心理存在障礙的學(xué)生，確保全體學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)快速且良好的進(jìn)步。四是拓展學(xué)校教育途徑。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，密切與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用。組織學(xué)生利用課余時(shí)間投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分借助社會(huì)教育資源促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。五是農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)多走進(jìn)課堂聽課，全面了解每位教師的課堂教學(xué)狀況，掌握教師專業(yè)素養(yǎng)，以此為依據(jù)進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，要增加與學(xué)生的接觸，傾聽學(xué)生的心聲，根據(jù)學(xué)生反饋改進(jìn)學(xué)校管理工作。三、推動(dòng)學(xué)校教職工隊(duì)伍建設(shè)在推進(jìn)學(xué)校教職工隊(duì)伍建設(shè)方面，農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)需做到：一是樹立服務(wù)意識(shí)。將自己視為教職工群體中的普通一員，全身心投入服務(wù)工作。積極開動(dòng)腦筋，千方百計(jì)為教職工和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為教職工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)教職工積極工作、學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二是規(guī)范教職工行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)教職工自覺履行《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》所規(guī)定的職責(zé)與義務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度與工作紀(jì)律，杜絕隨意調(diào)課、停課現(xiàn)象。端正教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)格按照教學(xué)時(shí)間上下課，不遲到、不缺課、不拖堂，以“精益求精、一絲不茍”的態(tài)度上好每一堂課，提升課堂教學(xué)品質(zhì)。三是增強(qiáng)教職工奉獻(xiàn)精神。要求教職工持續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立崇高的道德情操與精神追求，甘愿奉獻(xiàn)，潛心教學(xué)育人，努力成為受學(xué)生尊敬、讓人民滿意的教育工作者。四、深化學(xué)生德育教育工作農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)高度重視學(xué)生德育教育工作。以愛國(guó)主義教育為核心，全面開展理想教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育以及法制教育等。以道德教育為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育與誠(chéng)信教育。以環(huán)保教育為切入點(diǎn)，積極開展熱愛自然教育、愛護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育以及審美教育。注重學(xué)生品德培養(yǎng)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指引，從學(xué)生基本道德準(zhǔn)則和日常生活點(diǎn)滴入手，開展誠(chéng)信教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生微笑待人、主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)、禮貌打招呼、及時(shí)感恩他人幫助、自覺遵守規(guī)章制度、言出必行。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，規(guī)范升國(guó)旗儀式，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，營(yíng)造濃厚的德育氛圍，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，不斷提升思想覺悟與道德品質(zhì)。五、推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際與當(dāng)?shù)靥厣e極推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。建設(shè)過(guò)程中，不盲目跟風(fēng)、不追求奢華，一切從實(shí)際出發(fā)，彰顯地方特色。加強(qiáng)學(xué)校硬件與軟件環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件。致力于打造具有“科學(xué)、民主、人文、開放”特色的和諧校園、書香校園，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)輸送合格人才。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全衛(wèi)生管理，保障