小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文電子白板與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合【關(guān)鍵詞】電子白板

語(yǔ)文學(xué)科整合

課堂高效

給力

內(nèi)容摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，是多元信息與語(yǔ)文的人文性的碰撞。它為小學(xué)語(yǔ)文注入了新的活力，為教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)好用好知識(shí)提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障?？梢赃@樣說(shuō),現(xiàn)代信息技術(shù)不僅已成為教師教學(xué)的工具，學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，也是人們用來(lái)獲取知識(shí)，傳授知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的媒介。隨著辦學(xué)條件的改善，電子白板走進(jìn)了我們的教室。我們通過(guò)電子白板對(duì)文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等信息的處理，形成聲、像、圖、文并茂的教學(xué)系統(tǒng)，“有效地改進(jìn)了教與學(xué)的方式”，為構(gòu)建民主、和諧、開(kāi)放、活力的語(yǔ)文課堂，提供了有效的平臺(tái)，電子白板技術(shù)應(yīng)用在我們的語(yǔ)文教學(xué)中，課堂活了，精神足了，學(xué)生樂(lè)了，教師輕松了，學(xué)習(xí)效率提高了，環(huán)保節(jié)能了。真給力！借助電子白板技術(shù)

拓寬語(yǔ)文教學(xué)空間語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，沒(méi)有哪一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)不涉及到語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，其實(shí)也同時(shí)在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。比如，《動(dòng)物過(guò)冬》講的是動(dòng)物的世界；《植物媽媽》講的是種子的傳播。正因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科本身在教學(xué)內(nèi)容上的多樣性、多元性的特點(diǎn)，加之教學(xué)方法的靈活性，所以，語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。交互式電子白板是一種新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，它集傳統(tǒng)的教學(xué)掛圖、黑板、計(jì)算機(jī)、投影儀等多種功能于一身。其鮮艷的色彩、動(dòng)聽(tīng)的聲音以及多變的圖像，有利于刺激多種感官，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，喚起學(xué)生的情感活動(dòng)，促使他們發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，為構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂提供了新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。語(yǔ)文教學(xué)可以借助各種信息媒介提供的豐富的信息源，把課本的知識(shí)向課外延伸，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的空間。教學(xué)這兩課時(shí)用電子筆從資源庫(kù)里輕輕拖動(dòng)課前準(zhǔn)備的素材，然后應(yīng)用了白板的放大、對(duì)比等功能，形象直觀，方便快捷，學(xué)生就一目了然的知道了動(dòng)物過(guò)冬方式的多樣性的過(guò)程也知道了植物媽媽如何讓孩子們離開(kāi)自己的懷抱的一些細(xì)枝末節(jié)的過(guò)程?？梢哉f(shuō)學(xué)生是既賞心悅目又形象直觀的獲得了知識(shí)，給孩子們留下了深刻的印象。激活了學(xué)生的思維，學(xué)習(xí)更來(lái)勁了！二、借助電子白板技術(shù)

優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣一個(gè)人對(duì)某種事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地探索。學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，學(xué)生積極性就會(huì)明顯提高，此所謂“好之者不如樂(lè)之者?！痹谡Z(yǔ)文課中，運(yùn)用現(xiàn)代電子白板技術(shù)能使教學(xué)過(guò)程呈現(xiàn)出情景交融、形聲并茂、生動(dòng)活潑的美景，在色彩、動(dòng)畫(huà)及表現(xiàn)手段上比其它教學(xué)手段更加形象、生動(dòng)，立體感強(qiáng)，是其他教學(xué)手段所無(wú)法比擬的，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如《觀潮》一課，第四自然段最后一句描寫(xiě)潮的樣子及潮的響聲尤為精彩，浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)……我在教學(xué)中借助了截取的視頻資料讓學(xué)生感受潮來(lái)時(shí)浪涌岸灘，洶涌澎湃的情景，讓學(xué)生感受潮來(lái)時(shí)如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩