上海市0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案?03歲是嬰幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一階段的教養(yǎng)質(zhì)量對其未來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。為了指導(dǎo)家長和專業(yè)教養(yǎng)人員科學(xué)育兒，促進(jìn)嬰幼兒全面健康成長，特制定本《上海市0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》。二、教養(yǎng)目標(biāo)1.身體與動作發(fā)展促進(jìn)嬰幼兒身體正常發(fā)育，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。幫助嬰幼兒掌握基本的大肌肉動作，如抬頭、翻身、坐、爬、站、走等，以及精細(xì)動作，如抓握、捏取、涂鴉等。2.認(rèn)知與語言發(fā)展激發(fā)嬰幼兒的好奇心和探索欲，培養(yǎng)其觀察力、注意力、記憶力和思維能力。促進(jìn)嬰幼兒語言的發(fā)展，使其能聽懂簡單的指令，表達(dá)自己的需求和意愿，能用簡單的詞語和句子進(jìn)行交流。3.情感與社會性發(fā)展培養(yǎng)嬰幼兒積極的情緒情感，讓其感受到關(guān)愛、溫暖和安全感，學(xué)會表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。幫助嬰幼兒建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與他人互動、分享和合作，初步形成自我意識和獨(dú)立性。4.習(xí)慣與生活能力培養(yǎng)引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、飲食均衡、個人衛(wèi)生等。培養(yǎng)嬰幼兒的自理能力，如自己穿衣、吃飯、洗漱等，提高其生活自理水平。三、教養(yǎng)內(nèi)容與指導(dǎo)（一）01歲1.身體與動作發(fā)展發(fā)展要點(diǎn)：這一階段主要是幫助嬰幼兒逐漸控制自己的身體，從最初的無條件反射動作到有意識的自主動作。教養(yǎng)指導(dǎo)：提供豐富的俯臥時間，幫助嬰幼兒練習(xí)抬頭，增強(qiáng)頸部肌肉力量。用色彩鮮艷、能發(fā)出聲響的玩具吸引嬰幼兒伸手抓握，鍛煉其抓握能力。適當(dāng)幫助嬰幼兒翻身，引導(dǎo)其進(jìn)行身體的滾動和移動。2.認(rèn)知與語言發(fā)展發(fā)展要點(diǎn)：嬰幼兒開始對周圍環(huán)境產(chǎn)生好奇，通過感官探索來認(rèn)識世界，語言處于簡單發(fā)音階段。教養(yǎng)指導(dǎo)：經(jīng)常和嬰幼兒說話、唱歌、講故事，豐富其語言環(huán)境。讓嬰幼兒觸摸不同質(zhì)地的物品，如絲綢、棉布、毛絨等，感受物體的質(zhì)地。用簡單的詞匯描述嬰幼兒正在做的事情和看到的物品，幫助其理解語言的意義。3.情感與社會性發(fā)展發(fā)展要點(diǎn)：嬰幼兒對主要照顧者產(chǎn)生依戀情感，開始表現(xiàn)出情緒反應(yīng)。教養(yǎng)指導(dǎo)：給予嬰幼兒充分的關(guān)愛和陪伴，建立安全的依戀關(guān)系。對嬰幼兒的情緒反應(yīng)及時做出回應(yīng)，幫助其學(xué)會表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒。讓嬰幼兒與其他嬰幼兒適當(dāng)接觸，培養(yǎng)其社交意識。4.習(xí)慣與生活能力培養(yǎng)發(fā)展要點(diǎn)：逐漸培養(yǎng)嬰幼兒的基本生活習(xí)慣，如睡眠、飲食等。教養(yǎng)指導(dǎo)：建立規(guī)律的作息時間，幫助嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。引導(dǎo)嬰幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)其獨(dú)立進(jìn)食的能力。注意嬰幼兒的個人衛(wèi)生，勤洗手、勤換尿布。（二）12歲1.身體與動作發(fā)展發(fā)展要點(diǎn)：嬰幼兒大肌肉動作進(jìn)一步發(fā)展，開始嘗試行走、跑跳等，精細(xì)動作也有了一定進(jìn)步。教養(yǎng)指導(dǎo)：提供安全的戶外活動空間，鼓勵嬰幼兒練習(xí)走路、跑步、上下樓梯等。給嬰幼兒提供拼圖、積木等玩具，鍛煉其手部的操作和協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)嬰幼兒用蠟筆涂鴉，發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力。2.認(rèn)知與語言發(fā)展發(fā)展要點(diǎn)：認(rèn)知能力有所提高，能理解簡單的概念，語言進(jìn)入單詞句和簡單句階段。教養(yǎng)指導(dǎo)：用圖片、實(shí)物等幫助嬰幼兒認(rèn)識常見的物品、動物、顏色等。與嬰幼兒進(jìn)行簡單的對話，鼓勵其用語言表達(dá)自己的想法和需求。給嬰幼兒講故事時，提問一些簡單的問題，引導(dǎo)其思考。3.情感與社會性發(fā)展發(fā)展要點(diǎn)：自我意識逐漸增強(qiáng)，開始表現(xiàn)出獨(dú)立性和自主性，能與同伴進(jìn)行簡單互動。教養(yǎng)指導(dǎo)：尊重嬰幼兒的意愿和選擇，培養(yǎng)其獨(dú)立性。引導(dǎo)嬰幼兒與同伴分享玩具，學(xué)會合作。鼓勵嬰幼兒嘗試自己做事，如穿衣、脫鞋等，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和肯定。4.習(xí)慣與生活能力培養(yǎng)發(fā)展要點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固生活習(xí)慣，提高生活自理能力。教養(yǎng)指導(dǎo)：讓嬰幼兒自己穿衣、脫衣、整理玩具，培養(yǎng)其自理能力。引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食。培養(yǎng)嬰幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、飯后漱口等。（三）23歲1.身體與動作發(fā)展發(fā)展要點(diǎn)：大肌肉動作更加協(xié)調(diào)，能進(jìn)行一些復(fù)雜的動作，如雙腳交替跳、扔球等，精細(xì)動作也更加靈活。教養(yǎng)指導(dǎo)：開展各種體育游戲，如跳繩、踢毽子等，提高嬰幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力。提供手工材料，如剪刀、膠水、彩紙等，鍛煉其手部的精細(xì)操作能力。鼓勵嬰幼兒參與家務(wù)勞動，如掃地、擦桌子等，培養(yǎng)其責(zé)任感。2.認(rèn)知與語言發(fā)展發(fā)展要點(diǎn)：認(rèn)知能力進(jìn)一步發(fā)展，能進(jìn)行簡單的分類、排序等，語言表達(dá)能力明顯提高，能用較完整的句子表達(dá)自己的想法。教養(yǎng)指導(dǎo)：玩分類游戲，讓嬰幼兒將不同形狀、顏色的物品進(jìn)行分類。給嬰幼兒講一些富有想象力的故事，激發(fā)其創(chuàng)造力和思維能力。與嬰幼兒進(jìn)行深入的交流，鼓勵其講述自己的經(jīng)歷和感受。3.情感與社會性發(fā)展發(fā)展要點(diǎn)：情感更加豐富，能理解他人的情緒，有一定的規(guī)則意識，喜歡與同伴交往。教養(yǎng)指導(dǎo)：引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會關(guān)心他人，分享自己的快樂和悲傷。通過游戲和故事，讓嬰幼兒了解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)其規(guī)則意識。為嬰幼兒創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會，如參加親子活動、幼兒園活動等，提高其社交能力。4.習(xí)慣與生活能力培養(yǎng)發(fā)展要點(diǎn)：生活習(xí)慣更加穩(wěn)定，生活自理能力進(jìn)一步提高，能自己獨(dú)立完成更多的生活事項(xiàng)。教養(yǎng)指導(dǎo)：讓嬰幼兒自己整理衣物、書包等，培養(yǎng)其良好的整理習(xí)慣。鼓勵嬰幼兒自己刷牙、洗臉，提高個人衛(wèi)生水平。培養(yǎng)嬰幼兒的時間觀念，如按時起床、睡覺、吃飯等。四、教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.家庭環(huán)境營造溫馨、安全、富有童趣的家庭氛圍，讓嬰幼兒感受到關(guān)愛和溫暖。為嬰幼兒提供豐富多樣的玩具和圖書，滿足其探索和學(xué)習(xí)的需求。合理安排家庭空間，設(shè)置安全的游戲區(qū)域，讓嬰幼兒有足夠的活動空間。2.社區(qū)環(huán)境社區(qū)應(yīng)提供適合嬰幼兒活動的公共空間，如兒童游樂場、親子活動室等。組織開展各類親子活動，增進(jìn)家庭與家庭之間的交流與互動。加強(qiáng)社區(qū)安全管理，確保嬰幼兒在社區(qū)內(nèi)活動的安全。3.托育機(jī)構(gòu)環(huán)境托育機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)外環(huán)境。提供豐富的教具和材料，滿足嬰幼兒多樣化的學(xué)習(xí)和游戲需求。建立良好的師生關(guān)系，營造積極向上、和諧友愛的氛圍。五、教養(yǎng)方法與策略1.觀察與引導(dǎo)密切觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展需求，及時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。根據(jù)嬰幼兒的興趣和特點(diǎn)，提供個性化的教養(yǎng)活動。2.游戲化教學(xué)將教養(yǎng)內(nèi)容融入游戲中，讓嬰幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。設(shè)計(jì)多樣化的游戲形式，如角色扮演、建構(gòu)游戲、音樂游戲等，激發(fā)嬰幼兒的參與熱情。3.榜樣示范家長和教養(yǎng)人員要以身作則，為嬰幼兒樹立良好的行為榜樣。通過自己的言行舉止，引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德。4.鼓勵與表揚(yáng)及時肯定和鼓勵嬰幼兒的進(jìn)步和努力，增強(qiáng)其自信心和成就感。采用積極的語言和方式進(jìn)行表揚(yáng)，讓嬰幼兒感受到自己的價值和能力。六、家長教育與支持1.開展家長培訓(xùn)定期舉辦家長講座和培訓(xùn)活動，向家長傳授科學(xué)育兒知識和方法。內(nèi)容包括嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、教養(yǎng)內(nèi)容與指導(dǎo)、親子溝通技巧等。2.建立家長交流平臺利用線上線下平臺，組織家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)和心得。鼓勵家長分享自己在育兒過程中的困惑和問題，共同探討解決方案。3.提供家庭指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)教養(yǎng)人員定期上門或通過電話、微信等方式為家庭提供個性化的教養(yǎng)指導(dǎo)。根據(jù)嬰幼兒的實(shí)際情況，給予針對性的建議和幫助。七、專業(yè)人員培訓(xùn)與發(fā)展1.加強(qiáng)托育機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)定期組織托育機(jī)構(gòu)教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升其教育教學(xué)能力和水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括嬰幼兒發(fā)展理論、教養(yǎng)實(shí)踐技能、衛(wèi)生保健知識等。2.建立專業(yè)人員認(rèn)證制度制定托育機(jī)構(gòu)專業(yè)人員的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，對符合條件的人員進(jìn)行認(rèn)證。認(rèn)證后的專業(yè)人員應(yīng)定期參加繼續(xù)教育，保持專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。3.促進(jìn)專業(yè)交流與合作鼓勵托育機(jī)構(gòu)之間、專業(yè)人員之間開展交流與合作。通過經(jīng)驗(yàn)分享、案例研討等活動，共同推動?jì)胗變航甜B(yǎng)事業(yè)的發(fā)展。八、評估與反饋1.建立評估體系制定科學(xué)合理的嬰幼兒教養(yǎng)評估指標(biāo)和方法，定期對嬰幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估。評估內(nèi)容包括身體與動作、認(rèn)知與語言、情感與社會性、習(xí)慣與生活能力等方面。2.及時反饋與調(diào)整根據(jù)評估結(jié)果，及時向家長和托育機(jī)構(gòu)反饋嬰幼兒的發(fā)展情況。針對存在的問題和不足，共同商討制定改進(jìn)措施，調(diào)整教養(yǎng)方案和方法。九、結(jié)語《上海市0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為家長和專業(yè)教養(yǎng)人員提供了全面、科學(xué)