教案《上床睡覺》?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠理解故事內(nèi)容，掌握故事中的主要角色和情節(jié)。學(xué)習(xí)相關(guān)的英語單詞和句子，如：bed（床）、sleep（睡覺）、tired（累的）、story（故事）、book（書）等，能夠準(zhǔn)確發(fā)音并在日常生活中運用。提高幼兒的語言表達(dá)能力，能夠用簡單的英語句子描述圖片內(nèi)容或講述自己上床睡覺前的活動。2.過程與方法目標(biāo)通過故事講述、角色扮演、游戲等多種活動形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和思維能力，引導(dǎo)幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和創(chuàng)新。鍛煉幼兒的聽力和口語表達(dá)能力，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，知道按時上床睡覺對身體健康的重要性。培養(yǎng)幼兒的獨立性和自理能力，鼓勵幼兒自己整理床鋪、準(zhǔn)備睡覺用品。激發(fā)幼兒對家庭生活的熱愛，讓幼兒感受到溫馨的家庭氛圍。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點理解故事內(nèi)容，掌握故事中的英語單詞和句子。能夠運用所學(xué)英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。2.教學(xué)難點幼兒能夠準(zhǔn)確發(fā)音英語單詞和句子，尤其是一些發(fā)音較難的單詞，如"tired"。引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成用英語表達(dá)的習(xí)慣，提高幼兒的英語運用能力。

三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法通過圖片、實物、多媒體等直觀教具，讓幼兒更直觀地感受故事中的場景和角色，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。2.情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實的上床睡覺情景，讓幼兒在情景中體驗和運用所學(xué)英語，增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。3.游戲教學(xué)法設(shè)計各種有趣的游戲，如角色扮演游戲、英語兒歌游戲等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)英語，提高幼兒的參與度和積極性。4.互動教學(xué)法鼓勵幼兒積極參與課堂互動，提問、回答問題、與同伴交流等，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和合作精神。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備故事《上床睡覺》的相關(guān)圖片若干，包括：bedroom（臥室）、bed（床）、pillow（枕頭）、quilt（被子）、teddybear（泰迪熊）、book（書）等。單詞卡片：bed、sleep、tired、story、book、pillow、quilt、teddybear等。多媒體課件，包含故事動畫、英語兒歌《GoodNight》等。實物道具：一張小床、一個枕頭、一床被子、一個泰迪熊玩具、一本故事書。2.環(huán)境準(zhǔn)備將教室布置成溫馨的臥室場景，擺放好小床、枕頭、被子等物品，營造上床睡覺的氛圍。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放英語兒歌《GoodNight》，帶領(lǐng)幼兒一起做簡單的動作，如搖晃身體、閉上眼睛等，營造輕松愉快的氛圍，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.兒歌結(jié)束后，教師提問："小朋友們，剛才我們聽的這首歌里都唱了什么呀？你們晚上睡覺前會做些什么呢？"鼓勵幼兒用英語或中文回答問題，引導(dǎo)幼兒說出與上床睡覺相關(guān)的詞語，如"bed""sleep"等，從而引出本節(jié)課的主題--上床睡覺。

（二）故事講述（10分鐘）1.教師展示故事的第一幅圖片，圖片上是一個小女孩走進(jìn)臥室的場景，教師用簡單的英語和動作描述圖片內(nèi)容："Look,thisisalittlegirl.Sheiswalkingintoherbedroom.Sheisgoingtobed."引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解句子的意思。2.依次展示其他圖片，講述故事的主要情節(jié)：小女孩走進(jìn)臥室，看到了她的床（bed），床上有一個枕頭（pillow）和一床被子（quilt）。她感覺很累（tired），于是爬上床，拿起一本故事書（book），準(zhǔn)備聽故事（story）。她抱著她的泰迪熊（teddybear），躺在床上，閉上眼睛，準(zhǔn)備睡覺（sleep）。3.在講述故事的過程中，教師適時地拿出實物道具，如枕頭、被子、故事書、泰迪熊等，讓幼兒更直觀地感受故事中的物品，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。同時，教師用清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音重復(fù)故事中的英語單詞和句子，讓幼兒跟著模仿學(xué)習(xí)。

（三）單詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師逐一展示單詞卡片，教幼兒學(xué)習(xí)單詞：bed（床）、sleep（睡覺）、tired（累的）、story（故事）、book（書）、pillow（枕頭）、quilt（被子）、teddybear（泰迪熊）。每個單詞教學(xué)時，教師先示范發(fā)音，然后讓幼兒跟讀幾遍，再通過開火車、個別提問等方式讓幼兒練習(xí)發(fā)音，確保每個幼兒都能準(zhǔn)確發(fā)音。2.教師利用實物道具，再次鞏固幼兒對單詞的理解和記憶。例如，拿起枕頭問幼兒："What'sthis?"引導(dǎo)幼兒回答："Pillow."通過這種方式，讓幼兒將單詞與實物對應(yīng)起來，加深記憶。3.進(jìn)行單詞游戲：單詞猜猜猜：教師將單詞卡片背面朝上放在桌子上，然后請一位幼兒上臺抽取一張卡片，用動作或表情來表示卡片上的單詞，讓其他幼兒猜出單詞。單詞接龍：教師說出一個單詞，如"bed"，請下一位幼兒用這個單詞的最后一個字母作為開頭，說出另一個單詞，如"dog"，依次類推，進(jìn)行單詞接龍游戲。

（四）句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師結(jié)合故事內(nèi)容，教幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的英語句子，如："I'mtired.Iwanttosleep.""Iliketoreadastorybeforegoingtobed.""Goodnight,Teddybear."等。教師先示范句子的發(fā)音和動作，讓幼兒跟著模仿學(xué)習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒理解句子的意思。2.進(jìn)行句子練習(xí)：角色扮演：教師邀請幾位幼兒分別扮演故事中的小女孩、泰迪熊等角色，模仿故事中的對話進(jìn)行表演。其他幼兒認(rèn)真觀看，并在表演結(jié)束后給予評價和鼓勵。小組對話：將幼兒分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)句子，結(jié)合自己的生活實際，進(jìn)行簡單的對話練習(xí)。例如，討論自己上床睡覺前會做些什么，互相分享自己的睡前習(xí)慣。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正發(fā)音和語法錯誤。

（五）游戲鞏固（10分鐘）1.上床睡覺大比拼將幼兒分成若干組，每組幼兒依次排隊。教師發(fā)出指令，如"Gotobed"，每組的第一個幼兒要快速跑到前面的小床邊，做出上床睡覺的動作，然后說："I'mtired.Iwanttosleep."接著第二個幼兒重復(fù)第一個幼兒的動作和句子，依次類推，最先完成且動作和發(fā)音準(zhǔn)確的小組獲勝。2.英語兒歌游戲教師再次播放英語兒歌《GoodNight》，幼兒跟著音樂一起唱唱跳跳。在唱歌的過程中，教師適時地暫停音樂，提問幼兒歌詞中的相關(guān)內(nèi)容，如"Whereisyourteddybear?""Whatdoyoudobeforesleep?"等，讓幼兒用英語回答問題，鞏固所學(xué)的單詞和句子。

（六）總結(jié)與延伸（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括故事、單詞、句子等，通過提問、讓幼兒重復(fù)等方式進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。2.鼓勵幼兒回家后，用英語和家人分享今天所學(xué)的故事，并且?guī)椭胰俗鲆恍┝λ芗暗氖虑?，如整理自己的床鋪等，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和自理能力。3.在區(qū)角活動中投放與上床睡覺相關(guān)的材料，如拼圖、繪本、玩具等，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和游戲，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對故事《上床睡覺》表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了相關(guān)的英語單詞和句子，提高了語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)英語的積極性。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和游戲活動，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，取得了較好的教學(xué)效果。但