部編人教版七年級語文上冊《6散步》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《散步》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，結合課文內(nèi)容進行了生動的展示。

2.教學過程

開始階段，張老師以一個有趣的故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生深入理解課文。在討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，提出了許多有見地的觀點。在結束階段，張老師對課文進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為頻繁，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對課文內(nèi)容的理解、分析和欣賞的目標。學生通過課堂學習，絕大多數(shù)達到了預期的學習目標，能夠理解課文《散步》的主要內(nèi)容，分析其中的情感和主題，并欣賞其中的文學美。

2.知識掌握

學生們對課文《散步》的內(nèi)容有了深入的理解和記憶，能夠復述故事情節(jié)，分析人物性格和主題思想。同時，學生也掌握了相關的語文技能，如閱讀理解、作文寫作等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們對家庭親情有了更深的認識，感受到了親情的珍貴和家庭的重要性。同時，學生也學會了尊重和理解他人，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會責任感。這些都促進了學生的全面發(fā)展，符合了新課程標準對學生素質(zhì)的要求。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張老師教態(tài)自然，教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生深入理解課文，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文精神。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生發(fā)言的機會，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問，以提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入相關的視頻資料，以增強學生的學習興趣和體驗。最后，在教學評價方面，可以更加注重過程評價，關注學生的學習過程和進步，以激發(fā)學生的學習動力和自信心。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進教學進展和學