部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16短文兩篇《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。在展開(kāi)階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》兩篇文章。教師通過(guò)提問(wèn)、解答疑問(wèn)等方式與學(xué)生互動(dòng)，起到了良好的教學(xué)效果。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括對(duì)《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》兩篇文章的理解、分析和欣賞，以及對(duì)文章中所蘊(yùn)含的道德觀念和價(jià)值觀的領(lǐng)悟。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)文章的內(nèi)容和主題有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、主題和寫(xiě)作手法有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解說(shuō)。此外，學(xué)生對(duì)文章中所涉及的文學(xué)常識(shí)和文化背景也有了一定的了解。在技能的掌握程度方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用正確的閱讀方法和技巧進(jìn)行文本分析，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過(guò)文章中的道德觀念和價(jià)值觀的引導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)美好品質(zhì)的追求和對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。學(xué)生能夠從文章中汲取道德啟示，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了個(gè)人的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)積極有效。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握熟練，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章，并對(duì)文章進(jìn)行深入分析。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使得教學(xué)效果更好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和辯論，以提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以采取一些支持措施，如教師