課文4《四個太陽》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。認識"掛、街"等13個生字，會寫"太、陽"等7個字。理解課文內(nèi)容，知道作者分別畫了四個什么樣的太陽。2.過程與方法目標(biāo)通過朗讀感悟、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點識字寫字，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會作者畫不同顏色太陽的原因。2.教學(xué)難點感悟作者通過畫太陽所表達的美好心愿，激發(fā)學(xué)生積極向上的情感。

三、教學(xué)方法講授法、朗讀法、討論法、情境教學(xué)法、直觀演示法

四、教學(xué)過程

（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.猜謎語："一個大火球，掛在天空中，白天高高掛，晚上不見它。"（謎底：太陽）2.展示有關(guān)太陽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說一說太陽的樣子和作用。3.引出課題：今天我們要學(xué)習(xí)一篇很有趣的課文，題目叫《四個太陽》。（板書課題）

（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊注意字音和停頓。2.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞。3.學(xué)習(xí)生字詞出示生字卡片，認讀"掛、街、熟、伙、伴、嘗、甜、溫、凍、臉、該、因"。采用多種方式識字，如：加一加："圭"加"扌"是"掛"；"火"加"夥"是"伙"。減一減："臉"減去"月"是"僉"。換一換："伴"把"亻"換成"扌"是"拌"。聯(lián)系生活實際識字：如看到街上的招牌認識"街"。指導(dǎo)書寫出示"太、陽、片、金、秋、因、為"，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)。教師示范書寫，強調(diào)筆畫順序和關(guān)鍵筆畫。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)書寫姿勢。

4.指名分段朗讀課文，其他同學(xué)認真傾聽并思考：課文中作者畫了四個什么樣的太陽？

（三）精讀課文，感悟理解（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第一自然段指名讀第一自然段，思考：從這一段中你知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生理解"我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空"。提問：為什么要畫個綠綠的太陽呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生體會夏天太陽的炎熱，綠綠的太陽給人們帶來清涼。指導(dǎo)朗讀，讀出清涼的感覺。2.學(xué)習(xí)第二自然段學(xué)生自由朗讀第二自然段，思考：秋天的太陽應(yīng)該是什么樣的？作者為什么畫了個金黃的太陽？交流討論，引導(dǎo)學(xué)生理解秋天是豐收的季節(jié)，金黃的太陽可以給人們帶來豐收的喜悅。出示秋天豐收的圖片，幫助學(xué)生感受。指導(dǎo)朗讀，讀出喜悅之情。3.學(xué)習(xí)第三自然段指名讀第三自然段，說說你讀懂了什么。理解"我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天"，體會冬天里紅紅的太陽給人們帶來的溫暖。讓學(xué)生結(jié)合生活實際，說一說冬天曬太陽的感受。指導(dǎo)朗讀，讀出溫暖的感覺。4.學(xué)習(xí)第四自然段學(xué)生齊讀第四自然段，思考：為什么要畫個彩色的太陽？引導(dǎo)學(xué)生理解春天是個多彩的季節(jié)，彩色的太陽能讓春天更加美麗。鼓勵學(xué)生想象春天還有哪些色彩，并用自己的話描述。指導(dǎo)朗讀，讀出歡快的語氣。5.學(xué)習(xí)第五自然段自由朗讀第五自然段，思考：你從這一段中體會到了什么？引導(dǎo)學(xué)生體會作者美好的心愿，希望每個季節(jié)都能給人們帶來快樂和幸福。教師總結(jié)：作者用四個不同顏色的太陽，表達了自己對四季的美好祝福。

（四）小組合作，拓展延伸（10分鐘）1.小組討論：你想畫一個什么樣的太陽？為什么？2.每個小組推選一名代表發(fā)言，分享自己的想法。3.鼓勵學(xué)生用畫筆把自己心中的太陽畫下來，并簡單描述。4.展示學(xué)生的畫作，讓其他同學(xué)進行評價。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，說一說作者畫了四個什么樣的太陽以及為什么這樣畫。2.總結(jié)：這篇課文充滿了童趣，作者用獨特的想象，畫出了四個不同顏色的太陽，表達了對四季的喜愛和對美好生活的向往。希望同學(xué)們也能像作者一樣，擁有一顆充滿想象的心，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。3.布置作業(yè)背誦課文。把自己畫的太陽以及想說的話寫下來，讀給爸爸媽媽聽。

五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生識字寫字、朗讀感悟，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。在理解課文內(nèi)容時，借助圖片、聯(lián)系生活實際等方法，幫助學(xué)生較好地體會了作者畫不同顏色太陽的原因。小組合作環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極思考，大膽