人教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第3單元1~5的認(rèn)識和加減法-第6課時(shí)加法（二）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)一年級上冊第3單元1~5的認(rèn)識和加減法-第6課時(shí)加法（二）

班級/年級：一年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：加法（二）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——加法（二）。利用多媒體展示例題，讓學(xué)生直觀地理解加法（二）的概念。

展開階段：張老師采用講授法，詳細(xì)講解加法（二）的計(jì)算方法。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鞏固所學(xué)知識。針對學(xué)生的不同需求，張老師還進(jìn)行了針對性的輔導(dǎo)。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，提問學(xué)生，鼓勵學(xué)生回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、PPT等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握加法（二）的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過對課堂的觀察和課后作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。

2.知識掌握

學(xué)生們對加法（二）的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。對于加法（二）的技能掌握程度，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，少數(shù)學(xué)生需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、PPT等，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以更加注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（2）在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管控，確保課堂秩序，使學(xué)生們能夠更好地集中注意力學(xué)習(xí)。

（3）在教學(xué)方法上，張老師可以更多地運(yùn)用討論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)聽課，繼續(xù)觀察張老師的教學(xué)表現(xiàn)，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。將采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)技巧和方法的培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)水平。

（2）建立教師互