蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊6-10《乘法口訣表》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6-10《乘法口訣表》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過講解乘法口訣表的起源和應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解乘法口訣的同時，能夠靈活運(yùn)用。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為活躍。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀(jì)律管理上做得很好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體教具，通過生動的動畫展示，使得乘法口訣的學(xué)習(xí)更加直觀有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握6-10的乘法口訣、理解乘法口訣的規(guī)律以及能夠靈活運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計算。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對乘法口訣有了較為熟練的掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對乘法口訣的理解和記憶情況良好，能夠熟練地背誦6-10的乘法口訣，并對口訣背后的意義有一定的理解。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行簡單的乘法計算，表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，鼓勵學(xué)生們相互討論、合作解決問題。此外，通過講解乘法口訣在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使他們意識到數(shù)學(xué)的重要性。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度，對乘法口訣的掌握程度較高。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運(yùn)用教學(xué)資源，如多媒體教具，使得抽象的乘法口訣學(xué)習(xí)變得更加生動有趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生通過實際操作和小組討論來發(fā)現(xiàn)和總結(jié)乘法口訣的規(guī)律，從而提高他們的主動學(xué)習(xí)能力和合作能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢园才乓欢螘r間后，再次聽課，觀察張華老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。同