人教版數(shù)學二下第六單元《克與千克》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版數(shù)學二年級下冊

班級/年級：二（3）班

教學主題或章節(jié)：第六單元《克與千克》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明的數(shù)學教師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都提前準備好了。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個真實的購物場景導入新課，讓學生思考如何稱量商品的重量，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了講授法和實驗法相結(jié)合的方式進行教學。他首先講解了克與千克的定義和換算關(guān)系，然后讓學生進行實驗，親自動手稱量物品，加深了對重量單位的理解。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的渴望。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，并與同學進行合作學習，相互幫助。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律，課堂上沒有出現(xiàn)嘈雜的情況。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設備展示了相關(guān)的教學內(nèi)容，使抽象的概念更加形象具體，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握克與千克的定義和換算關(guān)系，能夠正確使用重量單位進行物品的稱量。通過觀察和評估，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們在實驗活動中能夠正確地稱量物品，并能夠理解重量單位之間的換算關(guān)系。

2.知識掌握

學生們對克與千克的定義和換算關(guān)系有了清晰的理解，并能夠運用所學知識解決實際問題。他們在實驗中能夠正確地使用稱量工具，顯示出對重量單位的掌握程度較高。此外，學生們還能夠通過合作學習，相互交流和討論，進一步加深了對知識點的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中鼓勵學生積極參與、主動思考，培養(yǎng)了學生的自信心和自主學習能力。同時，通過實際操作和實驗，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了對數(shù)學學科的興趣和熱愛。此外，學生們在合作學習中培養(yǎng)了團隊合作精神和互助互愛的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設備展示了相關(guān)的教學內(nèi)容，使抽象的概念更加形象具體，對教學效果起到了良好的支持作用。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入一些，舉例更貼近學生的生活實際，讓學生更加直觀地理解和記憶。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，確保學生能夠在有序的環(huán)境中進行學習。此外，可以鼓勵學生更多地參與到課堂討論和提問中，提高他們的思維能力和表達能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的交流和學習機會。其次，鼓勵教師參與教學研究，開展實證