《項目一任務(wù)二手賬我制作》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年浙教版初中勞動技術(shù)七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《項目一任務(wù)二手賬我制作》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年浙教版初中勞動技術(shù)七年級上冊。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解手賬制作的基本流程和技巧，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力及審美情趣。課程內(nèi)容與課本《勞動技術(shù)》緊密關(guān)聯(lián)，通過實際操作，使學(xué)生掌握手賬制作的技能，提高審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，通過手賬制作過程，提高學(xué)生實際操作技能。

2.增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在手賬制作中發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個性。

4.強化學(xué)生的合作意識，通過小組合作完成手賬制作，提高團隊協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生合理使用材料，減少浪費。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟悉手賬制作的基本步驟和流程，包括選材、設(shè)計、排版、裝飾等環(huán)節(jié)。

②掌握手賬制作的基本技巧，如紙張折疊、粘貼、繪畫、手繪圖案等。

2.教學(xué)難點，

①在設(shè)計手賬時，如何結(jié)合個人興趣和實際需求，創(chuàng)造出具有個性和創(chuàng)意的手賬樣式。

②在制作過程中，如何平衡實用性與美觀性，使手賬既實用又具有藝術(shù)感。

③如何在有限的材料和空間內(nèi)，合理布局內(nèi)容，使手賬內(nèi)容豐富而不雜亂。

④如何引導(dǎo)學(xué)生克服對手賬制作的恐懼和猶豫，鼓勵他們大膽嘗試和創(chuàng)作。教學(xué)資源1.軟硬件資源：彩色打印紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩色筆、畫筆、尺子、手賬本、手工剪刀、彩色貼紙、裝飾貼紙等。

2.課程平臺：學(xué)校勞動技術(shù)課程平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作品展示。

3.信息化資源：手賬制作教程視頻、手賬設(shè)計靈感圖片庫、在線手賬制作軟件介紹。

4.教學(xué)手段：實物展示、示范操作、小組討論、學(xué)生作品展示與評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示精美的手賬作品，引起學(xué)生的興趣。

-提出問題：“同學(xué)們，你們知道手賬是什么嗎？為什么它這么受歡迎？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己對手賬的了解和興趣。

-用時：5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解手賬制作的基本步驟和流程，包括選材、設(shè)計、排版、裝飾等環(huán)節(jié)。

-介紹手賬制作的基本技巧，如紙張折疊、粘貼、繪畫、手繪圖案等。

-通過實際操作演示，讓學(xué)生直觀了解手賬制作的步驟。

-用時：15分鐘

3.鞏固練習(xí)（20分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放手賬制作材料。

-教師提出任務(wù)：“請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并制作一本屬于自己的手賬?！?/p>

-小組內(nèi)討論，分工合作，共同完成任務(wù)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

-用時：20分鐘

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師隨機選取小組，展示他們的手賬作品。

-學(xué)生互相評價，提出改進(jìn)建議。

-教師點評，強調(diào)手賬制作的重點和技巧。

-用時：5分鐘

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“在手賬制作過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和感悟。

-教師總結(jié)，強調(diào)問題解決能力和團隊協(xié)作的重要性。

-用時：5分鐘

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)手賬制作的基本步驟和技巧。

-學(xué)生分享自己的手賬作品，展示學(xué)習(xí)成果。

-教師鼓勵學(xué)生將手賬制作作為一種生活習(xí)慣，提高審美素養(yǎng)。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-手賬設(shè)計風(fēng)格介紹：介紹手賬的不同設(shè)計風(fēng)格，如簡約風(fēng)、復(fù)古風(fēng)、治愈風(fēng)等，以及每種風(fēng)格的特點和適用場景。

-手賬素材收集：分享手賬素材的收集渠道，如手賬本、手賬貼紙、手繪圖案等，以及如何有效地利用這些素材。

-手賬工具使用技巧：介紹手賬制作中常用工具的使用方法，如彩色筆、畫筆、剪刀、膠水等，以及如何保養(yǎng)這些工具。

-手賬主題創(chuàng)作：探討手賬主題創(chuàng)作的技巧，如旅行手賬、讀書手賬、日常手賬等，以及如何圍繞主題進(jìn)行內(nèi)容規(guī)劃。

-手賬分享平臺：介紹手賬分享的平臺和社區(qū)，如手賬博客、手賬論壇、社交媒體等，以及如何在這些平臺上展示自己的作品。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試不同風(fēng)格的手賬設(shè)計，通過實踐了解各種風(fēng)格的特點，找到適合自己的風(fēng)格。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源收集手賬素材，提高自己的審美能力和素材運用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行手賬工具的使用技巧培訓(xùn)，確保學(xué)生在制作過程中能夠正確使用工具，提高制作效率。

-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的主題進(jìn)行手賬創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的主題規(guī)劃和創(chuàng)作能力。

-鼓勵學(xué)生參與手賬分享平臺的活動，分享自己的作品，與其他手賬愛好者交流學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-安排學(xué)生進(jìn)行手賬主題的調(diào)研，了解不同主題的手賬內(nèi)容，提高他們的觀察力和分析能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行手賬制作比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊合作精神。

-鼓勵學(xué)生將手賬制作與學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，如結(jié)合歷史、地理、文學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，制作主題手賬，提高綜合素養(yǎng)。

-安排學(xué)生進(jìn)行手賬制作講座，邀請專業(yè)人士分享手賬制作的經(jīng)驗和技巧，提升學(xué)生的專業(yè)技能。教學(xué)反思今天的手賬制作課，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在設(shè)計手賬時，對風(fēng)格的把握和素材的運用還不夠熟練。有些學(xué)生在設(shè)計時，過于追求美觀而忽略了內(nèi)容的實用性，導(dǎo)致手賬看起來很花哨，但實用性不強。對此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何平衡美觀與實用，讓他們明白手賬的本質(zhì)是記錄和表達(dá)，而不是單純的裝飾。

其次，我在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對手賬制作的材料和方法不夠了解。比如，有些學(xué)生不知道如何正確使用剪刀和膠水，有些學(xué)生對手賬本的尺寸和紙張的選擇感到困惑。針對這些問題，我計劃在下次課之前，為學(xué)生準(zhǔn)備一份詳細(xì)的手賬制作指南，包括材料清單、工具使用方法、紙張選擇等，以便學(xué)生在課前就能對相關(guān)知識有所了解。

在教學(xué)互動方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作時，參與度不高，更多的是依賴其他同學(xué)。為了提高學(xué)生的參與度，我嘗試在小組活動中引入競爭機制，比如評選最佳小組、最佳創(chuàng)意等獎項，這樣學(xué)生在合作中就有了明確的目標(biāo)，積極性也有所提高。

此外，我還注意到，在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生回答問題時不夠自信，甚至有的學(xué)生選擇沉默。我認(rèn)為這是對學(xué)生表達(dá)能力的忽視，因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，鼓勵他們積極參與課堂討論。

在評價學(xué)生作品時，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確。有些學(xué)生認(rèn)為只要手賬做得漂亮就是好，而忽略了內(nèi)容的重要性。為了解決這個問題，我將在下次課上制定一套詳細(xì)的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明白評價手賬不僅要看外觀，還要看內(nèi)容和創(chuàng)意。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展。每個學(xué)生的興趣和特長不同，他們在手賬制作上的表現(xiàn)也會有所不同。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)作出獨特的作品。典型例題講解1.例題：請設(shè)計一本以“我的假期生活”為主題的手賬，并記錄下假期的三個重要事件。

答案：手賬封面設(shè)計：使用假期照片作為背景，配以“我的假期生活”字樣。內(nèi)頁設(shè)計：

-第一頁：記錄假期開始的時間、地點和目的。

-第二頁：記錄第一個重要事件，如旅游經(jīng)歷，包括景點照片、活動內(nèi)容、個人感受等。

-第三頁：記錄第二個重要事件，如家庭聚會，包括聚會時間、地點、參加人員、活動內(nèi)容等。

-第四頁：記錄第三個重要事件，如學(xué)習(xí)新技能，包括技能名稱、學(xué)習(xí)過程、成果展示等。

2.例題：請設(shè)計一本以“讀書筆記”為主題的手賬，記錄你最近閱讀的一本書的主要內(nèi)容和你的心得體會。

答案：手賬封面設(shè)計：書名、作者和一句話書評作為封面。內(nèi)頁設(shè)計：

-第一頁：書籍封面和作者簡介。

-第二頁：書籍主要內(nèi)容和情節(jié)概述。

-第三頁：個人心得體會，包括對書中人物、情節(jié)、主題的理解和感悟。

-第四頁：書中喜歡的段落或句子摘錄。

-第五頁：書籍推薦，包括推薦理由和適合閱讀的人群。

3.例題：請設(shè)計一本以“每日感悟”為主題的手賬，記錄你每天的學(xué)習(xí)、生活和思考。

答案：手賬封面設(shè)計：簡潔的“每日感悟”字樣。內(nèi)頁設(shè)計：

-每頁記錄一天的時間、地點、事件和感悟。

-每頁右側(cè)留有空白，供第二天繼續(xù)記錄。

4.例題：請設(shè)計一本以“旅行日記”為主題的手賬，記錄一次旅行的見聞和感受。

答案：手賬封面設(shè)計：旅行目的地照片和名稱。內(nèi)頁設(shè)計：

-第一頁：旅行背景介紹，包括時間、地點、同行人員等。

-第二頁：第一天行程記錄，包括景點、活動、照片等。

-第三頁：第二天行程記錄，同上。

-第四頁：旅行總結(jié)，包括收獲、感悟、照片等。

5.例題：請設(shè)計一本以“食譜收集”為主題的手賬，記錄你收集到的美食食譜和制作過程。

答案：手賬封面設(shè)計：一個美食圖案和“食譜收集”字樣。內(nèi)頁設(shè)計：

-每頁記錄一道菜品的名稱、食材、制作步驟和成品照片。

-每頁左側(cè)留有空白，供記錄制作心得和改進(jìn)建議。板書設(shè)計1.重點知識點：

①手賬制作的基本步驟：選材、設(shè)計、排版、裝飾。

②手賬制作的基本