2024年四年級英語上冊Module2Myfamily,myfriendsandMeRevision2andProject2教學實錄牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024年四年級英語上冊Module2Myfamily,myfriendsandMeRevision2andProject2教學實錄

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年9月20日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過角色扮演和小組討論，提高學生在實際情境中運用英語進行交流的能力。

2.增強學生的文化意識，通過學習家庭和朋友的相關(guān)話題，引導學生了解不同文化背景下的家庭觀念和人際關(guān)系。

3.提升學生的思維品質(zhì)，通過分析家庭和朋友的描述，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過欣賞和創(chuàng)作與家庭和朋友相關(guān)的英語歌曲或故事，激發(fā)學生的審美情感和創(chuàng)造力。三、教學難點與重點1.教學重點

①①掌握并能正確運用本節(jié)課所學詞匯，如familymembers,friends,hobbies等，進行自我介紹和描述。

②②能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的活動，如“Iamreadingabook”。

③③學會使用“Ilike...”和“Idon’tlike...”等句型來表達個人喜好。

2.教學難點

①①理解并運用“myfamily”和“myfriends”等短語，正確表達家庭成員和朋友之間的關(guān)系。

②②在描述自己的家庭和朋友時，能夠結(jié)合具體情境，運用正確的時態(tài)和語態(tài)。

③③在小組活動中，能夠積極參與，傾聽他人意見，并能夠用英語進行有效的溝通和合作。

④④在完成Project2時，能夠創(chuàng)造性地運用所學知識，設(shè)計出富有創(chuàng)意的展示內(nèi)容，并能夠用英語清晰地表達自己的觀點。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：牛津英語教學平臺資源庫。

-信息化資源：英語學習APP、在線英語學習網(wǎng)站資源。

-教學手段：實物教具（家庭和朋友的圖片卡片）、角色扮演道具、英語歌曲CD、PPT課件。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭、朋友和自己的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們最喜歡的家庭成員是誰？你們的好朋友有哪些特點？”

展示一些關(guān)于家庭和朋友的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭和朋友的溫馨與快樂。

簡短介紹本節(jié)課的主題：“Myfamily,myfriendsandMe”，強調(diào)了解自己、家人和朋友的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭、朋友和自己的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解家庭、朋友和自己的定義，包括其主要成員或特點。

詳細介紹家庭成員、朋友的特點和關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭、朋友和自己的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭、朋友和自己的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭、朋友和自己的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會關(guān)系的影響，以及如何與家人、朋友和諧相處。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭、朋友或自己相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭、朋友和自己的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭、朋友和自己的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭、朋友和自己的基本概念、案例分析等。

強調(diào)家庭、朋友和自己在個人成長和社會關(guān)系中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

7.課后作業(yè)

目標：鞏固學習效果，提高學生的英語應用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生用英語描述自己的家庭、朋友和興趣愛好，可以結(jié)合本節(jié)課學到的句型和詞匯進行創(chuàng)作。

要求學生在課后完成作業(yè)，并在下次課上進行分享，以促進學生的語言實踐能力。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學生能夠熟練運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，如“myfamilymembers”,“myfriends”,“hobbies”,“Ilike...”,“Iamdoing...”等。

-學生在描述家庭、朋友和自己時，能夠正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)。

-學生在角色扮演和小組討論中，能夠自信地用英語進行交流，表達自己的觀點和感受。

2.文化意識增強

-學生通過學習家庭、朋友和自己的話題，了解不同文化背景下的家庭觀念和人際關(guān)系。

-學生能夠認識到家庭、朋友和自己在社會中的角色和重要性，增強對家庭和社會的認同感。

-學生在討論中能夠尊重他人的觀點，學會傾聽和包容。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學生在分析家庭、朋友和自己的案例時，能夠運用邏輯思維和批判性思維能力，深入思考問題。

-學生在小組討論中，能夠提出自己的見解，并能夠從不同角度分析問題。

-學生在完成Project2時，能夠創(chuàng)造性地運用所學知識，設(shè)計出富有創(chuàng)意的展示內(nèi)容。

4.合作與交流能力提高

-學生在小組討論和課堂展示中，能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學生在交流中能夠表達清晰，傾聽他人意見，并能夠用英語進行有效的溝通。

-學生在課后作業(yè)中，能夠主動與他人交流，分享自己的創(chuàng)作，提高英語口語表達能力。

5.自我認知與成長

-學生通過學習家庭、朋友和自己的話題，更好地認識自己，了解自己的興趣愛好和性格特點。

-學生在描述家庭、朋友和自己時，能夠表達自信，增強自我價值感。

-學生在討論和交流中，學會反思自己的行為和態(tài)度，促進個人成長。

6.實踐應用能力增強

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，如用英語介紹自己的家庭、朋友和興趣愛好。

-學生在日常生活中，能夠主動用英語與他人交流，提高英語實際應用能力。

-學生在完成課后作業(yè)時，能夠運用所學知識，創(chuàng)作出具有個人特色的英語作品。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生積極參與課堂活動，對于家庭、朋友和自己的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學生能夠流利地用英語進行對話，表現(xiàn)出良好的語言表達能力。

-學生在回答問題或參與討論時，能夠清晰地表達自己的觀點，體現(xiàn)出良好的思維品質(zhì)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生能夠主動參與，與同伴合作，共同完成討論任務(wù)。

-各小組展示成果時，能夠用英語清晰、準確地傳達信息，展示出對家庭、朋友和自己話題的深入理解。

-學生在展示過程中，能夠互相補充和糾正，體現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

3.隨堂測試：

-隨堂測試主要考查學生對本節(jié)課所學詞匯、句型和時態(tài)的掌握情況。

-學生在測試中，能夠正確書寫和運用所學詞匯和句型，表現(xiàn)出良好的學習效果。

-部分學生在測試中能夠靈活運用所學知識，完成較為復雜的句子構(gòu)造。

4.課后作業(yè)：

-學生能夠按時完成課后作業(yè)，用英語描述自己的家庭、朋友和興趣愛好。

-作業(yè)內(nèi)容豐富，學生能夠結(jié)合所學知識，創(chuàng)作出具有個人特色的英語作品。

-作業(yè)中存在一些語法錯誤和拼寫錯誤，但整體質(zhì)量較高。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評價，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-對于小組討論成果展示，教師提出一些建設(shè)性的意見，幫助學生改進表達方式。

-在隨堂測試和課后作業(yè)方面，教師指出學生的優(yōu)點和不足，并提出針對性的改進建議。

-教師強調(diào)家庭、朋友和自己在社會中的重要性，鼓勵學生關(guān)注個人成長，學會與他人和諧相處。

-教師建議學生在日常生活中多加練習，提高英語實際應用能力。八、課后作業(yè)1.創(chuàng)作英語日記

作業(yè)內(nèi)容：請學生用英語寫一篇日記，描述自己的一天，包括早晨起床、上學、上課、放學回家、晚餐、休息等。要求使用本節(jié)課所學詞匯和句型，如“Igetupat7:00a.m.”，“IhaveEnglishclassinthemorning.”，“Icomehomeat4:00p.m.”等。

示例答案：

TodayisSaturday.Igetupat8:00a.m.Afterhavingbreakfast,Igototheparkwithmyfamily.Weplaycatchandwalkaroundthelake.Intheafternoon,Ireadabookathome.At6:00p.m.,wehavedinnertogether.Then,IwatchTVbeforegoingtobed.

2.家庭成員介紹

作業(yè)內(nèi)容：讓學生用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭成員，包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛好等。要求使用本節(jié)課所學的描述家庭成員的詞匯和句型。

示例答案：

Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisadoctor.Heis45yearsoldandhelikesplayinggolf.Mymotherisateacher.Sheis42yearsoldandsheenjoysreading.Ihaveayoungerbrother,Tom.Heis12yearsoldandheisverygoodatswimming.

3.朋友特點描述

作業(yè)內(nèi)容：讓學生用英語寫一篇短文，描述自己的好朋友的特點，包括外貌、性格、愛好等。要求使用本節(jié)課所學的描述朋友特點的詞匯和句型。

示例答案：

MybestfriendisLily.Sheis10yearsoldandshehaslongblackhair.Sheisverykindandalwayshelpsothers.Lilylikesdrawingandsheisverygoodatit.Weoftengototheartgallerytogether.

4.愛好活動描述

作業(yè)內(nèi)容：讓學生用英語寫一篇短文，描述自己的興趣愛好，包括活動的名稱、原因、如何進行等。要求使用本節(jié)課所學的描述愛好的詞匯和句型。

示例答案：

Myhobbyisplayingthepiano.IstartedlearningtoplaywhenIwas7yearsold.Ilikethepianobecauseitmakesmefeelhappyandrelaxed.Ipracticeeverydayforabout30minutes.Mygoalistoplaylikeaprofessionaloneday.

5.自我介紹

作業(yè)內(nèi)容：讓學生用英語進行自我介紹，包括自己的姓名、年齡、學校、家庭、興趣愛好等。要求學生使用本節(jié)課所學的自我介紹的詞匯和句型