高考地理考前的話一一答題過程中如何突破地理思維

技巧1利用地理事實(shí)突破地理思維

地理事實(shí)即各種地理常識(shí)，主要由地理概念、地理數(shù)據(jù)、地理分布、地理景

觀和地理演變等內(nèi)容組成。

依據(jù)地理事實(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷是解答選擇題的常用方法，也是用來解答綜合

題的重要依據(jù)。該類試題常見的命題形式是提供一幅地圖或一段地理事實(shí)材料,

然后就這一幅地圖或這一段材料反映的地理區(qū)域、地理問題設(shè)問，需要考生對(duì)該

區(qū)域的自然環(huán)境和人文環(huán)境以及常識(shí)性的知識(shí)要非常清楚。選擇題中通常的設(shè)問

形式有“該地最可能是”“圖中各數(shù)碼依次為”等。綜合題通常的設(shè)問形式有“描

述該地XX的分布特點(diǎn)”“說明XX的變化特征”等。

【典例剖析】

閱讀材料，完成下列問題。

材料一：秘魯伊基托斯市和俄羅斯彼得羅巴普洛夫斯克市分處于太平洋東西

兩岸，是世界上兩個(gè)公路無法到達(dá)的城市。

材料二:秘魯伊基托斯市位于亞馬孫河沿岸，距離亞馬孫河口有3700千米，

平均海拔104米，這里原為印第安人的一個(gè)漁村，依靠橡膠資源逐漸發(fā)展成為城

市，至今仍保存著亞馬孫的傳統(tǒng)風(fēng)俗和繪有壁畫的歐式建筑。20世紀(jì)初期，該

市抓住橡膠產(chǎn)業(yè)的契機(jī)，吸弓人口向城市集聚，成為亞馬孫地區(qū)的商業(yè)中心。

材料三：堪察加半島及南美洲局部區(qū)域示意圖（下圖）。

（1）描述圖中南美洲局部區(qū)域的地形特征。

（2）彼得羅巴普洛夫斯克被譽(yù)為“冰火之地”，試分析其原因。

（3）橡膠產(chǎn)業(yè)是伊基托斯城市崛起的基礎(chǔ)，該市依托橡膠產(chǎn)業(yè)是否明智？

說明理由。

（4）分別闡述兩城市“公路無法到達(dá)”的主要原因。

【答案】（1）東部以平原丘陵為主;西部以山地為主;地勢(shì)西高東低;海岸線較

平直。

（2）緯度高，氣溫低;千島寒流流經(jīng)沿岸，降溫減濕;地表多積雪冰川和凍土

地處板塊交界地帶,地殼運(yùn)動(dòng)活躍，多火山。

（3）是:橡膠產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史悠久，種植經(jīng)驗(yàn)豐富;橡膠產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好；增加就

業(yè)，提高收入;保護(hù)民族工業(yè)。否:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一,市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大;橡膠種植的擴(kuò)大，對(duì)雨

林生態(tài)環(huán)境會(huì)造成嚴(yán)重的影響。

（4）彼得羅巴普洛夫斯克:半島上地廣人稀,人流、物流需求量少;緯度高，氣

候寒冷，多凍土;地形起伏大，修建難度大。伊基托斯:位于亞馬孫叢林腹地，相對(duì)封

閉;周邊地區(qū)人口稀疏;周邊地區(qū)氣候濕熱、叢林茂密;水網(wǎng)密布,修建難度大。

【解析】（1）依據(jù)圖中的標(biāo)高和河流流向，可以確定地形地勢(shì)特點(diǎn)，該區(qū)域

東部多在500米以下，以平原丘陵為主；西部多海拔3000米以上的高山，以山

地為主；整體地勢(shì)西高東低；海岸線較平直。

（2）冰是指冰川，火是指火山。由圖中可以看出該地緯度高，氣溫低，地

表冰雪分布廣，時(shí)間長(zhǎng)；千島寒流流經(jīng)沿岸，對(duì)陸地氣候起到降溫減濕的作用；

地處亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶，板塊擠壓，多火山。

（3）該題時(shí)開放性題目：是與否都可以，但需要闡明理由。是：由材料可

知，該地橡膠產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史悠久，種植經(jīng)驗(yàn)豐富；該地依靠橡膠發(fā)展成為城市，

說明橡膠產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好;繼續(xù)發(fā)展橡膠產(chǎn)業(yè)能增加就業(yè),提高收入,保護(hù)民族工業(yè)。

否：只發(fā)展橡膠產(chǎn)業(yè)，其他產(chǎn)業(yè)得不到發(fā)展，造成經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大;

擴(kuò)大橡膠種植面積，必然會(huì)破壞熱帶雨林，會(huì)造成水土流失、生物多樣性減少等

生態(tài)問題。

（4）彼得羅巴普洛夫斯克：勘察加半島遠(yuǎn)離俄羅斯重心，地廣人稀，人流、

物流需求量少；緯度高，氣候寒冷，多凍土，地形起伏大，修建公路難度較大；

伊基托斯：位于亞馬孫叢林腹地，受森林阻隔，與外界交流少；密集的雨林內(nèi)部

人口稀疏；周邊地區(qū)為熱帶雨林氣候，氣候濕熱，叢林茂密，水網(wǎng)密布，修建公

路難度大。

【技巧點(diǎn)撥】

加強(qiáng)對(duì)材料所提供地理事實(shí)的信息提取是解答此類試題的關(guān)鍵，只有對(duì)事實(shí)

材料做到“心中有數(shù)”，解題時(shí)才能“信手拈來，一旦對(duì)事實(shí)材料理解出現(xiàn)偏差

或錯(cuò)誤，就可能犯“張冠李戴”“顛倒黑白”之類的錯(cuò)誤。利用地理事實(shí)解題，

其一般步驟是：審題，弄清問題的指向，明確考查的是哪一類地理事實(shí)；調(diào)用相

關(guān)的地理事實(shí)，進(jìn)行直接解答或說明。

技巧2利用地理規(guī)律突破地理思維

地理規(guī)律主要反映地理事物和地理現(xiàn)象在發(fā)展變化過程中的木質(zhì)聯(lián)系和必

然趨勢(shì)。

解答高考試題經(jīng)常運(yùn)用的地理規(guī)律主要有地理事物和現(xiàn)象的分布規(guī)律及演

變規(guī)律。地理事物和現(xiàn)象的分布規(guī)律是指各種地理事物或現(xiàn)象在空間、時(shí)間上的

分布規(guī)律，反映地理事物與空間位置之間的必然聯(lián)系，如世界氣溫的分布規(guī)律等。

地理事物和現(xiàn)象的演變規(guī)律是指各種地理事物或現(xiàn)象隨時(shí)間、空間變化的規(guī)律,

反映地理事物發(fā)展變化的必然趨勢(shì)，如我國雨帶推移的一般規(guī)律等。

【典例剖析】

閱讀圖文材料，回答下列問題

距今100多萬年前，黃河流域內(nèi)只有一些互不連通的湖盆，各自形成獨(dú)立的

內(nèi)陸水系；此后，隨著青藏高原的強(qiáng)烈抬升，我國地勢(shì)從西低東高演變?yōu)槲鞲邧|

低，以及青藏高原大范圍冰川的出現(xiàn)，為黃河的貫通和形成創(chuàng)造了條件。末次間

冰期氣候變暖，流域內(nèi)古湖泊水位升高向東溢流并不斷下切，最終將各自獨(dú)立的

內(nèi)流水系連通,黃河得以形成。由于流經(jīng)黃土高原,黃河攜帶大量泥沙到達(dá)下游，

河床淤高，成為懸河（一般平原河流洪水期水位高于河流沿岸地面，而懸河即使

在枯水期水位也高于河流沿岸地面）。歷史上，懸河決口、改道頻發(fā)。新中國成

立70年來，大規(guī)模的綜合治理讓黃河從“三年兩決口、百年一改道”實(shí)現(xiàn)了歲

歲安瀾。下圖為黃河流域分布圖及下游某位置南北向地形剖面圖。

（1）黃河上下游貫通之前，流域內(nèi)的古湖泊在間冰期曾一度為淡水湖。對(duì)

此做出合理解釋。

（2）說出青藏高原的隆起對(duì)黃河上下游河道貫通的作用。

（3）說出黃河下游懸河形成后對(duì)下游地區(qū)水系的影響。

（4）與一般平原河道相比，懸河決口后洪泛區(qū)受災(zāi)更嚴(yán)重，解釋其原因。

【答案】（1）冰川融水補(bǔ)給多;補(bǔ)給大于蒸發(fā)。

（2）青藏高原隆起，導(dǎo)致地勢(shì)西高東低，促使河水向東流;高原上形成大范

圍冰川，氣候變暖時(shí)冰川融水大量補(bǔ)給河流，河水流量增大;落差加大，使河水

流速增大，侵蝕作用增強(qiáng)

（3）（懸河）黃河水單向補(bǔ)給地下水;成為海河和準(zhǔn)河的分水嶺;易決口、改

道，使流經(jīng)的河湖發(fā)生淤積。

（4）懸河河床高于周邊，決口后，水流居高而下，受災(zāi)面積較大;洪水過后，

河水繼續(xù)流入泛區(qū)，受淹時(shí)間長(zhǎng);沉積的泥沙影響耕種。

【解析】（1）由材料可知”距今100多萬年前，黃河流域內(nèi)只有一些互不連

通的湖盆，各自形成獨(dú)立的內(nèi)陸水系”，因此黃河流域內(nèi)古湖泊成為淡水湖的原

因主要從湖水的補(bǔ)給和蒸發(fā)兩個(gè)角度分析回答，同時(shí)要注意兩者的數(shù)量關(guān)系。在

間冰期，氣溫較高，冰川融水補(bǔ)給較多，且冰川融水補(bǔ)給大于蒸發(fā)，古湖泊水位

不斷上升，水量不斷增加，逐漸成為淡水湖。

（2）黃河在貫通之前，流域內(nèi)湖盆各自形成獨(dú)立的內(nèi)陸水系，隨著青藏高

原的隆起，地勢(shì)演變?yōu)槲鞲邧|低，為黃河自西向東流淌創(chuàng)造了水系條件，與此同

時(shí)，高原上季節(jié)性的冰川融水也成為黃河的補(bǔ)給水源，隨著氣候變暖，這種補(bǔ)給

增多，河湖水量增大，加之落差增大，流速加快，為黃河上下游的貫通創(chuàng)造了水

文條件。

（3）抓住黃河含沙量大和地上懸河的基本前提，從水系之間的水源補(bǔ)給、

水系之間的空間位置、水系的時(shí)空演變等角度分析。分析如下：黃河下游懸河形

成后，黃河水由高向低單向補(bǔ)給地下水；隨著河床抬升，地勢(shì)變高，成為海河和

淮河的分水嶺；地上河河槽淺，河堤易決口、改道，攜帶的大量泥沙使流經(jīng)的河

湖發(fā)生淤積。

（4）根據(jù)圖文信息，懸河洪水期和枯水期的水位均高于河流沿岸地面，所

以懸河一旦決口，河水持續(xù)流入洪泛區(qū)，洪泛區(qū)受淹時(shí)間比較長(zhǎng)。而洪水期決口

后，洪水居高而下水勢(shì)猛烈，加上河水含沙量大，洪泛區(qū)受災(zāi)更嚴(yán)重。

【技巧點(diǎn)撥】

解答該類試題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握試題考向和設(shè)問指向，然后提取試題的圖文

信息，明確考查的知識(shí)和能力范圍；回憶相關(guān)規(guī)律的完整表述；調(diào)用相關(guān)的地理

規(guī)律，對(duì)地理問題進(jìn)行綜合分析；按照試題要求作答。

技巧3利用地理原理突破地理思維

地理原理是指具有普遍性的、最基本的、可以作為其他規(guī)律的基礎(chǔ)的規(guī)律,

也是解答地理試題的最主要依據(jù)。重要的地理原理包括地球上存在生命現(xiàn)象的原

理、水平衡原理、地質(zhì)作用原理、生態(tài)平衡原理、地理環(huán)境整體性原理、農(nóng)業(yè)布

局原理、工業(yè)布局原理、交通運(yùn)輸布局原理、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局原理、人地關(guān)系原理

等。

【典例剖析】

閱讀材料，完成下列問題。

煤精又稱煤玉，被譽(yù)為黑寶石，中國的主要產(chǎn)地是撫順西露天煤礦。煤精雕

刻是撫順獨(dú)特的民間手工技藝，是中國古老的雕刻品種之一。撫順也是我國昆蟲

琥珀的唯一產(chǎn)地，隨著全球“琥珀熱”的升溫，撫順琥珀以“色彩豐富低調(diào)、光

澤明亮柔和、質(zhì)地細(xì)膩溫潤(rùn)”聞名于世，經(jīng)雕刻制成的工藝品美不勝收，極具收

藏價(jià)值。撫順琥珀被列入國家地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)，撫順琥珀、煤精雕刻被列入國

家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。近年來，撫順煤精、琥珀的原料已日漸枯

竭，煤精雕刻的傳統(tǒng)工藝瀕臨失傳。現(xiàn)在，撫順將大力發(fā)展琥珀煤精產(chǎn)業(yè)作為城

市發(fā)展戰(zhàn)略之一，結(jié)合撫順琥珀煤精的人才、品牌和傳承優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)資源的保護(hù)

利用，形成全新的產(chǎn)業(yè)格局，撫順琥珀煤精產(chǎn)業(yè)的明天令人期待。

（1）分析撫順成為我國煤精琥珀主要產(chǎn)地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

（2）你是否贊同撫順繼續(xù)大力發(fā)展煤精琥珀產(chǎn)業(yè)？請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。

（3）試從可持續(xù)發(fā)展的角度為撫順市現(xiàn)階段發(fā)展煤精琥珀產(chǎn)業(yè)提出合理化

建議。

【答案】（1）撫順煤炭貨源豐富.原料充足；煤精琥珀雕刻.加工工業(yè)歷史悠

久；民間手工技術(shù)獨(dú)特精湛；政府大力支持。

（2）贊成：可以帶動(dòng)居民就業(yè)，提高社會(huì)就業(yè)率；價(jià)格昂貴，可增加居民

經(jīng)濟(jì)收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；提升撫順地區(qū)知名度；有利于傳統(tǒng)義化的傳承和發(fā)揚(yáng)

等。不贊成：原料日漸枯竭；繼續(xù)大量開采煤炭會(huì)加大生態(tài)環(huán)境壓力；傳統(tǒng)工藝

瀕臨失傳；價(jià)格昂貴使購買人數(shù)少、購買力不足等。

（3）開發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值；加強(qiáng)信息交流與協(xié)作；

打造自主品牌，提高知名度，傳承傳統(tǒng)文化；加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，進(jìn)行技術(shù)

創(chuàng)新；政府政策的支持等。

【解析】（1）依據(jù)已學(xué)知識(shí)，撫順煤炭?jī)?chǔ)量大，煤炭資源豐富，用于煤精琥

珀雕刻的原料充足；撫順的煤精琥珀雕刻工藝水平高，民間手工技術(shù)獨(dú)特精湛，

加工工業(yè)歷史悠久；政府對(duì)煤精琥珀雕刻行業(yè)的大力支持。

（2）贊成：煤精琥珀雕刻工藝復(fù)雜，技術(shù)要求高，發(fā)展煤精琥珀雕刻可以

增加就業(yè)崗位，提高居民的就業(yè)率；煤精琥珀雕刻產(chǎn)品價(jià)格昂貴，利澗較高，發(fā)

展煤精琥珀雕刻可增加居民經(jīng)濟(jì)收入，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展；通過發(fā)展煤精琥珀

雕刻，可以讓大家更好的認(rèn)識(shí)并了解撫順，提高撫順地區(qū)知名度；大力發(fā)展煤精

琥珀產(chǎn)業(yè)，有利于保留煤精琥珀雕刻的傳統(tǒng)工藝，讓傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。

不贊成：撫順的煤炭資源經(jīng)過近百年的大規(guī)模開發(fā)，煤炭資源趨于枯竭，原料來

源日益減少；繼續(xù)大量開采煤炭資源會(huì)加劇資源枯竭的速度,加大生態(tài)環(huán)境壓力;

從事煤精琥珀J雕刻工作的人數(shù)日益減少，傳統(tǒng)工藝瀕臨失傳，產(chǎn)品質(zhì)量難以保證;

煤精琥珀雕刻品價(jià)格昂貴，購買人數(shù)有限，市場(chǎng)購買力不足,

（3）大力開發(fā)與煤精琥泊雕刻相關(guān)產(chǎn)品，提升精品意識(shí)，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)

產(chǎn)品進(jìn)行深加工，提高產(chǎn)品附加值；加強(qiáng)企業(yè)之間相互的信息交流，加強(qiáng)相互技

術(shù)合作，提升技術(shù)水平；加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)的投入，打造自主品牌，提升產(chǎn)品品質(zhì)，

提高產(chǎn)品的知名度，傳承傳統(tǒng)技藝；加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，及時(shí)對(duì)技藝進(jìn)行

更新，與時(shí)俱進(jìn)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)；政府要加大政策的扶持。

【技巧點(diǎn)撥】

依據(jù)地理原理解答問題，首先應(yīng)把握地理原理的形成過程和應(yīng)用領(lǐng)域，準(zhǔn)確

認(rèn)識(shí)有關(guān)地理事物的內(nèi)在聯(lián)系。其一般思路是：根據(jù)圖文信息，把握“題眼”，

確定相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系；回憶相關(guān)原理的完整表述；調(diào)用相關(guān)的地理原理，有效進(jìn)

行知識(shí)遷移，對(duì)地理問題進(jìn)行綜合分析；按照試題要求作答，

技巧4利用圖表信息突破地理思維

地圖是地理的“第一語言”，其作為地理學(xué)科的基本表達(dá)方式，是文字性材

料無法替代的。地圖類型多樣，主要有區(qū)域圖、結(jié)構(gòu)原理圖、等值線圖、景觀圖

等。提高讀圖能力是提高地理成績(jī)，乃至文科綜合成績(jī)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。讀圖時(shí)

要明確觀察對(duì)象；要按一定順序（時(shí)間順序或空間順序）觀察；要抓住重點(diǎn)或特

點(diǎn)進(jìn)行觀察；要啟發(fā)聯(lián)想，由表及里，由此及彼。

【典例剖析】

閱讀圖文資料，完成下列要求。

降雨發(fā)生時(shí)，雨滴由一定的高度降落到地表，具有一定的雨滴動(dòng)能。雨滴動(dòng)

能作用于地表，導(dǎo)致土壤結(jié)構(gòu)破壞，土壤團(tuán)粒被分散、濺起和增強(qiáng)地表薄層徑流

紊動(dòng)等現(xiàn)象稱為雨滴濺蝕作用，雨滴濺蝕是土壤侵蝕的初始過程。近年來，許多

地理學(xué)者針對(duì)喀斯特坡耕地土壤侵蝕中的降雨因素，通過空內(nèi)模擬降雨或野外定

位監(jiān)測(cè)對(duì)喀斯特坡耕地土壤侵蝕基本特征進(jìn)行了研究。某高校林學(xué)院研究團(tuán)隊(duì),

在研究降雨下喀斯特坡耕地土壤養(yǎng)分輸出機(jī)制時(shí).，通過查閱資料和實(shí)地調(diào)查等前

期準(zhǔn)備工作，采用了室內(nèi)模擬降雨方式進(jìn)行，下圖為研究團(tuán)隊(duì)獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)資料。

（1）與野外定位監(jiān)測(cè)相比，說明研究團(tuán)隊(duì)采用室內(nèi)模擬降雨的原因。

（2）指出該實(shí)驗(yàn)前期準(zhǔn)備工作所涉及的具體方面。

（3）據(jù)材料描述地表泥沙量隨降雨歷時(shí)的變化趨勢(shì)并分析原因。

（4）分析喀斯特坡耕地土壤侵蝕可能會(huì)帶來哪些生態(tài)環(huán)境問題。

【答案】（1）①獲取研究數(shù)據(jù)時(shí)間較短，加快項(xiàng)目研究進(jìn)度；②根據(jù)研究需

要，實(shí)驗(yàn)過程及要素可控制;③受外界因素影響小，實(shí)驗(yàn)過程及數(shù)據(jù)觀測(cè)難度小。

（2）①實(shí)地測(cè)量坡地的坡度（或坡長(zhǎng)）；②實(shí)地采集土壤樣本；③植被覆蓋

率調(diào)查；④查閱當(dāng)?shù)貧庀蠼y(tǒng)計(jì)資料。

（3）趨勢(shì)：10-20分鐘內(nèi)，迅速上升達(dá)到最大值，之后呈減小趨勢(shì)。

原因：①在降雨發(fā)生時(shí)（10-20分鐘內(nèi)），地表土壤松散物質(zhì)多，雨滴濺蝕,

堵塞土壤孔隙，雨水下滲減少，地表徑流量增加，同時(shí)增強(qiáng)了地表徑流的紊動(dòng)強(qiáng)

度，侵蝕能力增強(qiáng)，地表泥沙量增大；②隨降雨時(shí)間的延長(zhǎng)，地表土壤松散物質(zhì)

減少，加之雨滴對(duì)土壤的濺蝕能力一定，因此隨徑流流失的泥沙量相應(yīng)減少。

（4）①淺薄的土層被侵蝕，石漠化加劇；②土壤有機(jī)質(zhì)含量下降，土地退

化；③地表水體富營養(yǎng)化及地下水環(huán)境的污染；④生物多樣性減少。

【解析】（1）本題主要考查室內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)的好處，主要從時(shí)間短、要素可控、

受外界影響小、觀測(cè)難度小等角度來說明。室內(nèi)模擬降雨，獲取研究數(shù)據(jù)時(shí)間較

短，能夠加快項(xiàng)目研究進(jìn)度，提高研究效率；在室內(nèi)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及

要素是可控制的；受外界因素影響小，實(shí)驗(yàn)過程及數(shù)據(jù)觀測(cè)比較容易完成。

（2）因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)主要研究“降雨下喀斯特坡耕地土壤養(yǎng)分輸出機(jī)制”，其中

關(guān)鍵詞包括“降雨”“坡耕地”“土壤”“輸出”等，所以與該實(shí)驗(yàn)相關(guān)的因素就

應(yīng)該包括天氣情況、坡度、土壤性質(zhì)與結(jié)構(gòu)、植被覆蓋等，具體來說，實(shí)驗(yàn)前期

要實(shí)地測(cè)量坡地的坡度（或坡長(zhǎng)）；實(shí)地采集土壤樣本；植被覆蓋率調(diào)查；查閱

當(dāng)?shù)貧庀蠼y(tǒng)計(jì)資料。

（3）據(jù)圖可知，以降水20分鐘為界，之前，泥沙量迅速增加，之后，泥沙

量減小，所以分析時(shí)要從20分鐘之前和20分鐘之后分別進(jìn)行分析。在10-20分

鐘內(nèi)，降雨發(fā)生時(shí)間較短，地表土壤松散物質(zhì)多，雨滴濺蝕，堵塞土壤孔隙，雨

水下滲減少，地表徑流量增加，同時(shí)增強(qiáng)了地表徑流的紊動(dòng)強(qiáng)度，侵蝕能力增強(qiáng)，

地表泥沙量增大；20分鐘后：隨降雨時(shí)間的延長(zhǎng)，地表土壤松散物質(zhì)減少，加

之雨滴對(duì)土壤的濺蝕能力是一定的，因此隨徑流流失的泥沙量相應(yīng)減少。

（4）本題主要考查土壤侵蝕帶來的生態(tài)環(huán)境問題。生態(tài)環(huán)境問題一般包括

生態(tài)破壞和環(huán)境污染?？λ固氐孛矃^(qū)淺薄的土層被侵蝕后，會(huì)導(dǎo)致基巖裸露，石

漠化加??；土壤被侵蝕，土壤有機(jī)質(zhì)含量大大下降，土地退化；侵蝕過程中攜帶

大量營養(yǎng)物質(zhì)和污染物質(zhì)進(jìn)入水體，會(huì)導(dǎo)致地表水體富營養(yǎng)化及地下水環(huán)境的污

染；生態(tài)環(huán)境遭到破壞，會(huì)使得生物多樣性減少。

【技巧點(diǎn)撥】利用地理圖表信息解答問題時(shí)，一般應(yīng)遵循以下步驟:第一步，

根據(jù)圖表名稱，判斷圖表類型；第二步，依據(jù)圖例和注記，從圖表中提取信息;

第三步，回顧教材，構(gòu)建聯(lián)系，找準(zhǔn)解題依據(jù)；第四步，調(diào)用知識(shí)，分析信息,

準(zhǔn)確作答。其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是從圖表中提取信息。

技巧5利用知識(shí)遷移突破地理思維

知識(shí)遷移是指一種學(xué)習(xí)走另一種學(xué)習(xí)的影響。高考地理試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的

靈活運(yùn)用，問題情境的設(shè)置和問題的視角比較新穎，突出對(duì)學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

能力的考查，對(duì)學(xué)生的知識(shí)遷移能力要求很高。在知識(shí)遷移能力的形成過程中，

既要培養(yǎng)解決類似問題的定式，形成知識(shí)遷移的一般性規(guī)律方法，又要形成在遇

到用習(xí)慣方法難以解決問題時(shí)能夠從其他角度去分析、解決問題的能力。

【典例剖析】

閱讀圖文材料，完成下列要求。

根據(jù)國家氣候中心統(tǒng)計(jì),2020年12月1日-2021年1月15日,我國在45天

內(nèi)遭遇4次全國性寒潮，其頻率之高、寒冷之強(qiáng)世紀(jì)罕見。全國多個(gè)省區(qū)市的氣

溫最低值紛紛創(chuàng)下新低，南方地區(qū)還出現(xiàn)了凍雨。凍雨是由冰水混合物組成，與

溫度低于0°C的物體碰撞立即凍結(jié)的降水，是初冬或冬末春初時(shí)節(jié)出現(xiàn)的一種災(zāi)

害性天氣。氣象專家解釋，赤道中東太平洋的拉尼娜現(xiàn)象和秋季北極海冰偏少是

今年冬季風(fēng)偏強(qiáng)、冷空氣活動(dòng)頻繁的重要背景條件。拉尼娜現(xiàn)象是指赤道中、東

太平洋海表溫度異常出現(xiàn)大范圍偏冷,且強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間達(dá)到一定條件的冷水現(xiàn)

象。當(dāng)拉尼娜現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，通過海洋和大氣、陸地和大氣的相互作用影響到局地

的氣候。同時(shí)，由于全球氣候變暖使北極海冰偏少,極地高壓的勢(shì)力減弱，使位于其

上空的北極渦旋易頻繁南下，有利于冬季西伯利亞高壓勢(shì)力增強(qiáng)。

（1）結(jié)合圖文分析2020年12月1日-2021年1月15日，我國冷空氣頻繁

南下的原因。

（2）隨著北極海冰面積的大量減少,使得北極變暖的速度進(jìn)一步加快。從大

氣受熱過程的角度進(jìn)行解釋。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明南方凍雨的主要危害。

【答案】（1）北極海冰偏少增強(qiáng)冬季西伯利亞高壓，使得影響我國的冷空氣

強(qiáng)度大;拉尼娜現(xiàn)象產(chǎn)生時(shí)，赤道西太平洋海水溫度較常年偏高，上升氣流旺盛,

近地面氣壓降幅快,增大了亞歐大陸南北氣壓差，使得冷空氣頻繁南下。

（2）海冰對(duì)太陽輻射的反射率高，海冰面積大量減少后，下墊面的反射作用

減弱，地面得到的太陽輻射增多，產(chǎn)生的地面輻射增強(qiáng),給近地面大氣的能量增多,

加快了北極變暖的速度。

（3）交通因地面結(jié)冰而受阻,交通事故因此增多;農(nóng)田結(jié)冰，影響農(nóng)作物的收

成;凍雨還能大面積地破壞幼林、凍傷果樹;凍雨凍結(jié)在電線上時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致電信

和輸電中斷。

【解析】（1）本題需從熱力環(huán)流角度考慮。注意材料信息“氣象專家解釋,

赤道中東太平洋的拉尼娜現(xiàn)象和秋季北極海冰偏少是今年冬季風(fēng)偏強(qiáng)、冷空氣活

動(dòng)頻繁的重要背景條件”。首先，根據(jù)材料“北極海冰偏少，極地高壓的勢(shì)力減弱,

使位于其上空的北極渦旋易頻繁南下，有利于冬季西伯利亞高壓勢(shì)力增強(qiáng)”可知,

北極海冰偏少增強(qiáng)冬季西伯利亞高壓，使得冷空氣更易南下，加重了我國的冷空

氣強(qiáng)度；其次，根據(jù)材料“拉尼娜現(xiàn)象是指赤道中、東太平洋海表溫度異常出現(xiàn)

大范圍偏冷、且強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間達(dá)到一定條件的冷水現(xiàn)象”以及結(jié)合所學(xué)地理知

識(shí)可知，拉尼娜現(xiàn)象產(chǎn)生時(shí)，赤道西太平洋海水溫度較常年偏高,上升氣流旺盛，

近地面形成低壓，這使得亞洲南北氣壓差加大，水平氣壓梯度力加大，有利于促

進(jìn)冷空氣南下。

（2）海冰對(duì)太陽輻射的反射強(qiáng)，隨著全球變暖，海冰融化，對(duì)太陽輻射的

反射減少，從而對(duì)太陽輻射的吸收增加，地面溫度升高，一方面，地溫升高促使

了海冰的融化；另一方面，地溫升高，地面輻射增強(qiáng)，由于地面是近地面大氣的

直接熱源，所以近地面大氣吸收的地面輻射增多，又加快了北極變暖的速度。

（3）本題主要從凍雨對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響的角度分析。結(jié)合所學(xué)知識(shí)

可知，交通因地面結(jié)冰而受阻，交通事故因此增多；農(nóng)田結(jié)冰，會(huì)凍傷越冬的農(nóng)

作物，或凍死早春播種的作物幼苗，影響農(nóng)作物的收成；凍雨還能大面積地破壞

幼林、凍傷果樹，對(duì)林業(yè)造成一定的損失；如果凍雨凍結(jié)在電線上時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)

致電信和輸電中斷。

【技巧點(diǎn)撥】利用知識(shí)遷移解答高考試題，主要注意掌握以下策略：

（1）從教材中遷移：高考試題教材化、考綱化的趨向明顯，命題者往往將

地理原理圖表化，或?qū)⒔滩膱D表語言化。因此，學(xué)生要夯實(shí)基礎(chǔ)，過好教材關(guān)。

例如，可以將魯爾區(qū)的整治措施遷移到我國東北老工業(yè)基地的振興。

（2）從生活中遷移：不接觸生活，就不能將有用的知識(shí)“生活化”，積累生

活中的地理知識(shí)是解決地理問題的方法之一。例如通過測(cè)量正午太陽高度，可以

測(cè)量當(dāng)?shù)氐木暥取?/p>

（3）從新情境中遷移：高考試題往往提供新的情境，要求學(xué)生能通過對(duì)比、

聯(lián)想、延伸，對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行遷移，應(yīng)用到新的問題上。這類題的解答經(jīng)常要

用到逆向思維。例如結(jié)合三角洲形成原理分析剛果河口沒有三角洲發(fā)育的原因。

技巧6利用圖像突破地理思維

利用圖像解答問題，是指將沒有圖或有圖但需要轉(zhuǎn)換的試題，通過描繪略圖

或把圖形轉(zhuǎn)換成自己較為熟悉的另一種圖形，來幫助分析解題的方法。圖解法能

顯現(xiàn)答題的思維過程，避免由單純地想象而產(chǎn)生的思維失誤。靈活運(yùn)用圖解法直

觀地表現(xiàn)解題條件或?qū)l件具體化，往往能事半功倍。

【典例剖析】

閱讀圖文材料，完成下列問題。

大興安嶺地區(qū)人工種植的藍(lán)莓多為進(jìn)口品種，主要分布在山谷、洼地地區(qū)。

該地區(qū)的藍(lán)莓品種均喜濕、怕旱、耐寒，但在超低溫天氣下，仍需要人工堆雪來

減輕凍害。果農(nóng)發(fā)現(xiàn)，冬季時(shí)半山坡的野生藍(lán)莓和山谷中種植的藍(lán)莓受到凍害程

度不同。隨著藍(lán)莓產(chǎn)量的提高，目前已有30多家藍(lán)莓加工企業(yè)崛起于大興安嶺

地區(qū)。下圖為大興安嶺某地區(qū)冬夏季節(jié)山谷，山頂氣溫日變化示意圖。氣溫（℃）

（1）與夏季相比，說出山頂冬季氣溫的特點(diǎn)。

（2）試分析當(dāng)?shù)毓r(nóng)采用人工堆雪方式來減輕藍(lán)莓凍害的簡(jiǎn)單原理。

（3）分析大興安嶺地區(qū)大力發(fā)展藍(lán)莓加工企業(yè)的原因。

【答案】（1）冬季山頂氣溫低于夏季；冬季山頂氣溫日較差明顯小于夏季;

冬季山頂氣溫全天高于山谷氣溫。

（2）冬季時(shí)堆雪可以減少地表熱量的散失，又可阻隔冷空氣直接侵襲藍(lán)莓

樹體；堆雪較蓬松，孔隙多，孔隙中的空氣對(duì)地面和樹體具有保溫作用。

（3）藍(lán)莓產(chǎn)量較大，原料豐富；藍(lán)莓果實(shí)容易腐爛變質(zhì)，不便于長(zhǎng)距離運(yùn)

輸；可延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)附加值，增加收入；帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大

就業(yè)等。

【解析】（1）據(jù)圖示曲線氣溫?cái)?shù)值高低判斷，左圖整體氣溫較低，應(yīng)為冬季

氣溫曲線，右圖整體氣溫較高，應(yīng)為夏季氣溫曲線。夏季，白天山谷氣溫高，夜

晚山頂氣溫高，山谷和山頂氣溫日較差均較大，山谷變化更大。而冬季，山頂氣

溫較高，山谷氣溫低；山頂氣溫曲線日變化小，即日較差小，而山谷氣溫曲線變

化大，即氣溫日較差大。

（2）東北地區(qū)冬季降雪量大，當(dāng)?shù)剌仓旮叨容^矮，約0.3?0.8米，容易人

工堆雪覆蓋。冬季時(shí)堆雪覆蓋，可以減少地表熱量的散失，俁持土壤的溫度，又

可阻隔冷空氣直接侵襲藍(lán)莓樹體。積雪較蓬松，孔隙多，孔隙中的空氣可以吸收

保存地面輻射的能量，并以大氣逆輻射的形式補(bǔ)償?shù)孛鎿p失的能量，從而對(duì)地面

和樹體具有保溫作用，減少了凍害的發(fā)生。

（3）大興安嶺地區(qū)藍(lán)莓產(chǎn)量提高，藍(lán)莓加工的原料豐富；藍(lán)莓果實(shí)采后旺

盛的呼吸作用和微生物的侵染會(huì)使其快速腐爛變質(zhì)，不便于長(zhǎng)距離運(yùn)輸，適宜就

地加工；藍(lán)莓果實(shí)采后進(jìn)行加工，可以延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)的附加值，增

加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入；企業(yè)增多，帶動(dòng)與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為當(dāng)?shù)靥峁└嗟?/p>

就業(yè)機(jī)會(huì)。

【技巧點(diǎn)撥】利用圖像法解答問題，主要有以下思維模式：

（1）圖文轉(zhuǎn)換。許多無區(qū)考圖的選擇題，其考查的地理知識(shí)相對(duì)比較抽象,

如地球運(yùn)動(dòng)類試題。做題時(shí)單憑想象往往較難解決，且出錯(cuò)率較高，這時(shí)如果進(jìn)

行圖文轉(zhuǎn)換，將題中所給的文字信息轉(zhuǎn)換為比較容易理解的圖形.即可化難為易,

化繁為簡(jiǎn)。

（2）添加輔助線。此類題目已經(jīng)給出圖示，但原圖信息比較抽象，添加輔

助線可使比較抽象的圖示信息趨向明朗化、簡(jiǎn)單化，進(jìn)而利用加工提煉出來的信

息進(jìn)行判斷。該法適用于光照?qǐng)D和等值線圖的判讀。

（3）圖形轉(zhuǎn)化法。試題中的某些圖像比較抽象或者不太常見，這時(shí)需要認(rèn)

真分析圖，將其轉(zhuǎn)化為直觀的圖像或者常見的圖形，以尋找解題的突破口。

技巧7利用答題模板突破地理思維

利用答題模板解答問題，是指通過分析問題，確定題型是否適用平時(shí)總結(jié)的

答題模板，列出答題模板中的要點(diǎn)，結(jié)合材料進(jìn)行分析，從而突破解題思維，熟

練記住各答題模板的要點(diǎn)，往往能事半功倍。

【典例剖析】

閱讀材料，回答下列問題。

（材料一）印度尼西亞人口2.62億，約1.5億分布于爪哇島。爪哇島面積大

概占印度尼西亞的6%,GDP在全國的占比卻超過一半以上。爪哇島有火山112

座，其中活火山35座。該島是世界人口最多的島，多分布于海港和山谷地區(qū)。

下圖為爪哇島地形圖和雅加達(dá)氣候圖。

（材料二）印尼首都雅加達(dá)人口超過1000萬，整座城市坐落在爪哇島西北

海岸邊的低洼沼澤地帶上，一共有13條河流。雅加達(dá)城鎮(zhèn)化較快，97%的土地

被混凝土和瀝青覆蓋，但自來水管道建設(shè)極為落后。雅加達(dá)是世界上地面沉降速

度最快的城市，目前雅加達(dá)約40%的部分處于海平面以下，局部地區(qū)甚至低于海

平面4米，其北部