人教新課標二年級數(shù)學上冊二《100以內(nèi)的加法和減法（二）1加法不進位加》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教新課標二年級數(shù)學上冊二《100以內(nèi)的加法和減法（二）1加法不進位加》

班級/年級：二年級（3）班

教學主題或章節(jié)：100以內(nèi)的加法和減法（二）1加法不進位加

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學目標和重難點把握準確。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有助于提高學生的學習興趣和效果。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的數(shù)學小故事導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，為新課的學習創(chuàng)造了良好的氛圍。

（2）展開階段：張老師采用了講授、討論、練習等多種教學方法，引導學生逐步掌握加法不進位加的計算方法。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，反應熱烈，對加法不進位加有了更深入的理解。

（3）結束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，布置了適量作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重師生互動，師生交流頻率較高，問題設置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出較強的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內(nèi)容的完整性，又注重了學生的課堂參與。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生更容易理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握100以內(nèi)的加法不進位加的計算方法、理解加法不進位加的原理以及培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠獨立完成相關的數(shù)學題目。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運用加法不進位加的計算方法，解決實際問題。對于加法不進位加的原理，學生也能夠進行簡單的解釋和應用。然而，仍有一部分學生在處理復雜問題時，可能會出現(xiàn)計算錯誤或理解上的困惑。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中，積極鼓勵學生參與討論和思考，培養(yǎng)了學生的自信心和自主學習能力。同時，通過數(shù)學問題的解決，學生也能夠體會到數(shù)學在實際生活中的應用，增強了對數(shù)學學科的興趣和認同感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學準備充分，教學過程清晰有序，注重師生互動，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富了教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步鼓勵學生進行自主探索和合作學習，提高學生的參與度和動手能力。

（2）針對一部分學生計算錯誤或理解上的困惑，建議張老師在課后進行個別輔導，幫助他們鞏固知識點，提高解題能力。

（3）為了進一步提升教學質(zhì)量，張老師可以參加一些專業(yè)培訓，了解更多的教學方法和策略，不斷豐富自己的教育教學水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進