(新高考)高考數學一輪考點復習4.5《三角恒等變換》聽評課記錄(含詳解)一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高考數學一輪考點復習

班級/年級：高三年級

教學主題或章節(jié)：《三角恒等變換》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對《三角恒等變換》這一章節(jié)的內容進行了詳細的梳理和規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于學生更好地理解和掌握知識。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課，使學生能夠順利地進入學習狀態(tài)。在展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使學生從不同角度理解和掌握《三角恒等變換》的知識點。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，提問、解答、討論等互動環(huán)節(jié)豐富。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學生們能夠認真聽講、積極思考，表現出對《三角恒等變換》知識點的興趣。學生之間的合作學習情況良好，小組討論、同桌交流等環(huán)節(jié)井然有序。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，為《三角恒等變換》的學習提供了有力保障。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對《三角恒等變換》的知識點和技能進行復習與鞏固的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對《三角恒等變換》的概念、公式和應用有了更加深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對《三角恒等變換》的知識點理解和記憶情況較好，能夠熟練運用相關公式進行計算和解決問題。在課堂練習和互動環(huán)節(jié)中，學生們能夠運用所學知識進行分析和討論，表明他們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、解決問題能力和合作交流能力，使學生在學習《三角恒等變換》的過程中，不僅掌握了知識點，還能夠提升自身的綜合素質。此外，張老師還通過引用一些實際問題，讓學生感受到數學在生活中的應用，激發(fā)了學生對數學學科的興趣和熱愛，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學內容充實，教學方法多樣，學生參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的掌握程度高，能夠靈活運用多種教學方法，有效地引導學生進行學習。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間和機會，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體課件和教學素材，增加學生的學習興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察張老師對建議的采納和實施情況。計劃采取的支持措施包