二年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)分米和毫米》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)分米和毫米

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源均得到了充分利用，為學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成功吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開階段：張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解分米和毫米的概念時(shí)，張老師不僅生動(dòng)形象地講解，還讓學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際操作，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)都有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解分米和毫米的概念。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分米和毫米有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)分米和毫米的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和互動(dòng)，學(xué)生們展示了對(duì)長(zhǎng)度單位轉(zhuǎn)換的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。同時(shí)，通過實(shí)際操作和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面都有所提高。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)方面，仍有待進(jìn)一步提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，張老師在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得很好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)中來。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以更多的引入多媒體和實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注，提供更多的輔導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并給予及時(shí)的反饋。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢?/p>