人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第八單元第一課時《平均數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第八單元第一課時《平均數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的平均數(shù)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解平均數(shù)概念的同時，積極參與討論，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題及時，師生互動質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，對問題回答積極，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論積極，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)為學(xué)生理解平均數(shù)的概念并能運用平均數(shù)解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平均數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運用平均數(shù)解決簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對平均數(shù)知識點有了較好的理解和記憶。通過對學(xué)生課堂回答、練習(xí)和作業(yè)的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能正確計算平均數(shù)，并能解釋平均數(shù)的含義。然而，部分學(xué)生對平均數(shù)在實際問題中的應(yīng)用還需加強練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過有趣的實例和實際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，能主動參與討論和解決問題。此外，張老師還鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。

總體來說，本課時教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。然而，仍需對部分學(xué)生的平均數(shù)應(yīng)用能力和團隊合作進行進一步的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰，師生互動頻繁，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.增加學(xué)生實際操作和練習(xí)的機會，提高學(xué)生對平均數(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

b.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生更多地進行互動交流，提高團隊合作和溝通能力。

c.對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予個別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教學(xué)改進措施的實施效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和教研活動，