北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元《人民幣兌換》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元《人民幣兌換》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對《人民幣兌換》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的剖析和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個實際的人民幣兌換案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，針對人民幣兌換的相關(guān)知識進(jìn)行講解，并通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動探究，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對人民幣兌換知識的理解、記憶以及相關(guān)技能的掌握。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對人民幣兌換的概念、方法和步驟有了清晰的認(rèn)識，能夠正確進(jìn)行人民幣之間的兌換計算。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對人民幣兌換的相關(guān)概念和規(guī)定能夠理解，并能熟練運用兌換公式進(jìn)行計算。對于一些特殊情況進(jìn)行兌換的方法，學(xué)生也能夠掌握。此外，學(xué)生對課堂所學(xué)的知識能夠進(jìn)行較好的記憶，對于教師提出的復(fù)習(xí)問題，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。通過人民幣兌換的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力得到了提升。教師在課堂上積極鼓勵學(xué)生思考、提問，培養(yǎng)了學(xué)生主動探究和解決問題的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在《人民幣兌換》這一章節(jié)的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀(jì)律的把控，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解人民幣兌換的應(yīng)用。此外，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓教師分享教