六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄《自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)》16-人教版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，充分展示了其對(duì)課堂的重視。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張教師通過(guò)讓學(xué)生觀察自行車的各個(gè)部分，引發(fā)學(xué)生對(duì)自行車中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，導(dǎo)入新課。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開(kāi)階段：張教師運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自行車中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解決這些問(wèn)題。教學(xué)方法靈活，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)，并能在課后鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能積極互動(dòng)，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物教具等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自行車中的數(shù)學(xué)問(wèn)題有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)自行車各部分的數(shù)學(xué)問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析和解決自行車問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自行車中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)教學(xué)資源的充分運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和思考，提高學(xué)生的參與度。

（2）在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育，確保課堂秩序更良好。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用方面，張教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)等，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)：

（1）數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作。