北師大版高中數(shù)學（必修5）3.2《一元二次不等式》（一元二次不等式的解法）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數(shù)學（必修5）

班級/年級：高一年級

教學主題或章節(jié)：3.2《一元二次不等式》（一元二次不等式的解法）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均運用自如。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習一元二次方程的解法導入新課，引導學生思考如何解決一元二次不等式問題。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講解一元二次不等式的解法時，老師讓學生分組討論，實驗驗證，提高了學生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張偉老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學生對所學知識有更好的鞏固。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，課堂氛圍融洽。學生積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，組內(nèi)成員互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張偉老師嚴格控制課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張偉老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過動畫演示、PPT等形式，使教學更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師設(shè)計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對一元二次不等式的解法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在張偉老師的引導下，對一元二次不等式的基礎(chǔ)知識有了較好的理解和記憶。課堂上，學生們能夠主動參與討論，通過實驗驗證等環(huán)節(jié)，提高了對技能的掌握程度。課后作業(yè)的完成情況也反映出學生們對課堂所學知識的掌握較好。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課的教學過程中，張偉老師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊合作意識及探索精神。通過分組討論、實驗驗證等形式，學生們在解決問題過程中充分體會到數(shù)學的樂趣，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來說，張偉老師在本節(jié)課的教學過程中表現(xiàn)出色，教學目標明確，教學方法多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是課堂互動頻繁，學生們參與度高，教學內(nèi)容與學生實際生活緊密結(jié)合，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以進一步激發(fā)學生的學習興趣，通過更多元化的方式引發(fā)學生的好奇心。此外，在課堂時間的分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主探索和合作學習的時間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議對張偉老師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行教學培訓和交流，分享教