平拋運(yùn)動教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)理解平拋運(yùn)動的概念，知道平拋運(yùn)動是勻變速曲線運(yùn)動。掌握平拋運(yùn)動的規(guī)律，包括水平方向的勻速直線運(yùn)動規(guī)律和豎直方向的自由落體運(yùn)動規(guī)律，并能運(yùn)用這些規(guī)律解決相關(guān)問題。能夠根據(jù)平拋運(yùn)動的規(guī)律進(jìn)行位移、速度等物理量的計算。2.過程與方法目標(biāo)通過實驗演示和理論分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納總結(jié)的能力。經(jīng)歷平拋運(yùn)動規(guī)律的探究過程，體會運(yùn)動的合成與分解方法，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力。通過平拋運(yùn)動實際問題的分析，培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型、運(yùn)用物理規(guī)律解決實際問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過平拋運(yùn)動規(guī)律的探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、實事求是的科學(xué)態(tài)度。讓學(xué)生體會物理知識在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生將物理知識應(yīng)用于實際的意識。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點平拋運(yùn)動的特點和規(guī)律。運(yùn)用平拋運(yùn)動規(guī)律解決實際問題。2.教學(xué)難點對平拋運(yùn)動是勻變速曲線運(yùn)動的理解。平拋運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用，如平拋運(yùn)動中位移和速度的合成與分解。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解平拋運(yùn)動的基本概念、規(guī)律和應(yīng)用，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。2.實驗演示法：通過實驗演示平拋運(yùn)動的現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀地感受平拋運(yùn)動的特點，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。3.討論法：組織學(xué)生討論平拋運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用實例，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和分析問題的能力。4.練習(xí)法：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)用平拋運(yùn)動規(guī)律解決問題的能力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.演示實驗用水平力拋出一個小鋼珠，讓學(xué)生觀察小鋼珠的運(yùn)動軌跡。再用相同的水平力拋出一個紙飛機(jī)，觀察其運(yùn)動軌跡。2.引導(dǎo)思考提問學(xué)生：小鋼珠和紙飛機(jī)的運(yùn)動有什么特點？它們的運(yùn)動軌跡為什么是曲線？引出課題：平拋運(yùn)動

（二）新課教學(xué)（30分鐘）1.平拋運(yùn)動的概念（5分鐘）講解：將物體以一定的初速度沿水平方向拋出，不考慮空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運(yùn)動，叫做平拋運(yùn)動。舉例：向水平方向拋出的籃球、投出的鉛球等，在忽略空氣阻力的情況下，都可近似看作平拋運(yùn)動。2.平拋運(yùn)動的特點（10分鐘）實驗演示利用平拋運(yùn)動演示儀進(jìn)行實驗。讓小球從斜槽上某一高度滾下，從水平槽末端水平拋出，觀察小球在豎直平面內(nèi)的運(yùn)動軌跡。改變小球在斜槽上滾下的高度，即改變小球平拋的初速度，再次觀察小球的運(yùn)動軌跡。引導(dǎo)分析提問學(xué)生：小球在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動情況是怎樣的？學(xué)生討論回答后，教師總結(jié)：水平方向：不受力，根據(jù)牛頓第一定律，物體將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，所以水平方向的速度不變，即水平方向做勻速直線運(yùn)動。豎直方向：只受重力，初速度為零，所以豎直方向做自由落體運(yùn)動。得出結(jié)論平拋運(yùn)動的特點：初速度沿水平方向。只受重力作用。是勻變速曲線運(yùn)動，其加速度為重力加速度g。3.平拋運(yùn)動的規(guī)律（15分鐘）水平方向的運(yùn)動規(guī)律分析：設(shè)平拋物體的初速度為v?，經(jīng)過時間t，水平位移為x。講解：根據(jù)勻速直線運(yùn)動的位移公式x=v?t，可得平拋運(yùn)動在水平方向的位移x=v?t。豎直方向的運(yùn)動規(guī)律分析：平拋物體在豎直方向做自由落體運(yùn)動，初速度為0，加速度為g。講解：根據(jù)自由落體運(yùn)動的位移公式h=1/2gt2，速度公式v?=gt，可得平拋運(yùn)動在豎直方向的位移h=1/2gt2，豎直方向的速度v?=gt。合位移和合速度合位移分析：平拋運(yùn)動的合位移大小s=√(x2+h2)，方向與水平方向夾角θ的正切值tanθ=h/x。講解：將x=v?t，h=1/2gt2代入可得s=√[(v?t)2+(1/2gt2)2]，tanθ=gt/2v?。合速度分析：平拋運(yùn)動的合速度大小v=√(v?2+v?2)，方向與水平方向夾角α的正切值tanα=v?/v?。講解：將v?和v?=gt代入可得v=√(v?2+(gt)2)，tanα=gt/v?。

（三）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回顧平拋運(yùn)動的概念、特點和規(guī)律。強(qiáng)調(diào)平拋運(yùn)動是水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的自由落體運(yùn)動的合運(yùn)動。2.總結(jié)規(guī)律總結(jié)平拋運(yùn)動的位移公式、速度公式以及合位移、合速度的計算方法。

（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.基礎(chǔ)練習(xí)一個物體以10m/s的初速度水平拋出，經(jīng)過2s落地。求物體在水平方向的位移和豎直方向的位移。答案：水平位移x=v?t=10×2=20m，豎直位移h=1/2gt2=1/2×10×22=20m。2.拓展練習(xí)一個小球從高為h=5m的平臺上水平拋出，初速度v?=10m/s。求小球落地時的速度大小和方向。答案：豎直方向速度v?=√(2gh)=√(2×10×5)=10m/s，合速度v=√(v?2+v?2)=√(102+102)=10√2m/s，tanα=v?/v?=1，所以α=45°，即小球落地時速度大小為10√2m/s，方向與水平方向成45°角。

（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)課本課后習(xí)題第1、2、3題。一個物體從20m高處水平拋出，初速度為10m/s。求物體落地時的水平位移和速度大小。2.拓展作業(yè)查閱資料，了解平拋運(yùn)動在生活和科技中的應(yīng)用，并寫一篇簡短的報告。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對平拋運(yùn)動的概念、特點和規(guī)律有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，通過實驗演示和理論分析相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀地感受平拋運(yùn)動的特點，理解平拋運(yùn)動規(guī)律的推導(dǎo)過程，較好地達(dá)到