美麗的田園教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察田園風(fēng)光，能用自己的語(yǔ)言描述田園里動(dòng)植物的特點(diǎn)和活動(dòng)場(chǎng)景。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步掌握數(shù)的大小比較、加減法運(yùn)算，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、討論、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，初步建立數(shù)學(xué)模型思想。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情，感受大自然的美好。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)用數(shù)學(xué)的眼光觀察田園風(fēng)光，提取數(shù)學(xué)信息，提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較和加減法運(yùn)算。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境提出合理的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確解決問(wèn)題。理解加減法在實(shí)際問(wèn)題中的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)美麗田園的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：以問(wèn)題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中交流、分享，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.播放一段田園風(fēng)光的視頻，視頻中展示了青山綠水、田野莊稼、各種家畜家禽等美麗的田園景象。提問(wèn)：同學(xué)們，你們喜歡這樣的田園風(fēng)光嗎？想不想去看看呢？今天老師就帶大家一起走進(jìn)美麗的田園。（板書課題：美麗的田園）2.引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻，說(shuō)說(shuō)自己在視頻中看到了什么。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，用自己的語(yǔ)言描述田園里的景物和動(dòng)物，如"有綠油油的稻田""有一群可愛(ài)的小羊""天空中飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)"等。

（二）觀察畫面，提取信息1.呈現(xiàn)教材中的田園情境圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。提問(wèn)：從這幅圖中，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢？2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流自己找到的數(shù)學(xué)信息。小組討論后，每個(gè)小組派代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生有序地匯報(bào)信息，如：空中有11只小鳥(niǎo)，樹(shù)上有5只小鳥(niǎo)。岸上有6只鴨子，河里有8只鴨子。草地上有7只綿羊，5只山羊。有15個(gè)玉米，籃子里裝了5個(gè)玉米。3.教師對(duì)學(xué)生匯報(bào)的信息進(jìn)行整理和板書，如下：小鳥(niǎo)：空中11只，樹(shù)上5只。鴨子：岸上6只，河里8只。羊：綿羊7只，山羊5只。玉米：總數(shù)15個(gè)，籃子里5個(gè)。

（三）提出問(wèn)題，解決問(wèn)題1.根據(jù)提取的數(shù)學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。提問(wèn)：你能根據(jù)這些信息提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如：空中的小鳥(niǎo)比樹(shù)上的小鳥(niǎo)多幾只？岸上和河里一共有多少只鴨子？綿羊比山羊多幾只？籃子外面還有幾個(gè)玉米？2.選擇部分問(wèn)題進(jìn)行解決，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題并列出算式。以"空中的小鳥(niǎo)比樹(shù)上的小鳥(niǎo)多幾只？"為例：提問(wèn)：要求空中的小鳥(niǎo)比樹(shù)上的小鳥(niǎo)多幾只，應(yīng)該用什么方法計(jì)算呢？（減法）引導(dǎo)學(xué)生列出算式：115=6（只）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)表示的意義，以及為什么用減法計(jì)算。再以"岸上和河里一共有多少只鴨子？"為例：提問(wèn)：求岸上和河里一共有多少只鴨子，用什么方法計(jì)算？（加法）列出算式：6+8=14（只）同樣讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算式的意義。3.讓學(xué)生獨(dú)立解決其他問(wèn)題，并在小組內(nèi)交流自己的解題思路和方法。學(xué)生完成后，小組內(nèi)互相檢查，交流解題過(guò)程。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并給予幫助。4.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)展示自己的解題過(guò)程，并講解自己的思考方法。對(duì)于學(xué)生的展示和講解，教師給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)糾正和指導(dǎo)。

（四）鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用1.基礎(chǔ)練習(xí)完成教材上的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成后同桌互相檢查。練習(xí)題如下：一共有13只雞，其中母雞有8只，公雞有幾只？停車場(chǎng)原來(lái)有12輛車，先開(kāi)走了4輛，又開(kāi)走了3輛，現(xiàn)在停車場(chǎng)還剩幾輛車？樹(shù)上有16個(gè)桃子，小猴摘了7個(gè)，樹(shù)上還剩幾個(gè)桃子？2.拓展練習(xí)出示一些拓展性的題目，如：小明有15顆糖，小紅比小明少3顆糖，小紅有幾顆糖？?jī)扇艘还灿袔最w糖？動(dòng)物園里有20只猴子，大猴子有8只，其余的是小猴子，小猴子有幾只？小猴子比大猴子多幾只？讓學(xué)生獨(dú)立思考后完成，然后在小組內(nèi)交流討論，最后全班匯報(bào)。3.數(shù)學(xué)游戲開(kāi)展"數(shù)學(xué)接龍"游戲。游戲規(guī)則：教師先給出一個(gè)數(shù)，如20，然后讓學(xué)生依次說(shuō)出一個(gè)比前一個(gè)數(shù)大1或小1的數(shù)，按照順序進(jìn)行接龍。通過(guò)游戲，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和數(shù)的大小比較。

（五）課堂小結(jié)，總結(jié)收獲1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。提問(wèn)：這節(jié)課我們一起走進(jìn)了美麗的田園，你有什么收獲呢？鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、情感體驗(yàn)等方面進(jìn)行總結(jié)。2.教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和完善。總結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)觀察田園風(fēng)光，提取了數(shù)學(xué)信息，提出并解決了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了用加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校材芟窠裉煲粯?，用?shù)學(xué)的眼光去觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（六）布置作業(yè)，課后延伸1.讓學(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起觀察生活中的場(chǎng)景，找出其中的數(shù)學(xué)信息，并提出問(wèn)題解決問(wèn)題，下節(jié)課分享。2.完成課后的數(shù)學(xué)小練習(xí)冊(cè)上相關(guān)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在美麗田園的情境中積極參與，興趣濃厚。在觀察、提取信息、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到了鍛煉，語(yǔ)言表達(dá)能力也有了一定的提高。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在提出問(wèn)題時(shí)，思維不夠開(kāi)闊，提出的問(wèn)題