《Unit5Numbers》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Unit5Numbers》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語一年級上冊，本章節(jié)主要圍繞數(shù)字學(xué)習(xí)展開，包括1到10的數(shù)字認知、書寫和運用。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，通過游戲、歌曲和情景對話等形式，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的基本概念和運用方法。教學(xué)設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字感知能力和英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標學(xué)情分析一年級學(xué)生正處于語言學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語的興趣和好奇心較高，但注意力集中時間較短。在知識層面上，學(xué)生對數(shù)字有一定的認識，但可能還停留在簡單的數(shù)數(shù)階段，對數(shù)字的書寫和運用還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力有限，詞匯量較少，但具備一定的模仿和重復(fù)能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識有待提高，課堂參與度需要進一步激發(fā)。

行為習(xí)慣方面，一年級學(xué)生活潑好動，容易受到外界干擾，因此在課堂上保持安靜和專注有一定難度。對于《Unit5Numbers》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的年齡特點決定了他們需要通過直觀、有趣的教學(xué)方法來理解和記憶數(shù)字。此外，由于學(xué)生來自不同的家庭背景，他們的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和資源存在差異，這也可能影響他們對數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣和效果。

綜合以上分析，本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的年齡特點、認知水平和行為習(xí)慣，采用多樣化的教學(xué)策略，如游戲化教學(xué)、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說能力和數(shù)字認知水平。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《Unit5Numbers》教材，包括課本、作業(yè)本。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字圖片、數(shù)字卡片、數(shù)字故事書等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準備粉筆、黑板或電子白板，以便書寫和展示數(shù)字。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室環(huán)境，包括數(shù)字墻貼、互動游戲區(qū)，以營造數(shù)字學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《Unit5Numbers》的預(yù)習(xí)PPT，包括數(shù)字1到10的圖片和簡單的英語描述。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：例如，“你能在家找到1到10的物品嗎？試著數(shù)一數(shù)并告訴家長。”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家通過家長的幫助，閱讀數(shù)字和相關(guān)的英語詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生通過尋找和數(shù)數(shù)活動，思考如何用英語描述數(shù)字。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過讓學(xué)生在家中自主尋找和數(shù)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和英語表達能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進行預(yù)習(xí)反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)字1到10的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和初步的英語運用能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個簡單的數(shù)字故事，如“LittleRedRidingHoodcountedtotenbeforeshelefthome.”，引出數(shù)字學(xué)習(xí)。

-講解知識點：展示數(shù)字卡片，逐一講解1到10的數(shù)字及其英文表達。

-組織課堂活動：進行“SimonSays”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，跟隨老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)數(shù)字。

-參與課堂活動：學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的發(fā)音和運用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解數(shù)字的基本概念和英文表達。

-活動教學(xué)法：通過游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字1到10的概念和英文表達。

-通過游戲活動，提高學(xué)生的聽說能力和參與度。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在家中用英語數(shù)數(shù)，并嘗試用英語描述家中物品的數(shù)量。

-提供拓展資源：推薦與數(shù)字相關(guān)的英語兒歌或繪本。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中完成作業(yè)，鞏固數(shù)字的學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生通過推薦的資源，進一步學(xué)習(xí)數(shù)字的運用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在家中自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵學(xué)生在作業(yè)后反思學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《Unit5Numbers》這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容圍繞數(shù)字1到10的學(xué)習(xí)展開，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）數(shù)字故事書：選擇一些以數(shù)字為主題的英語故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的數(shù)字出現(xiàn)，讓學(xué)生在閱讀中自然地學(xué)習(xí)數(shù)字。

（2）數(shù)字歌曲：收集一些包含數(shù)字的英語兒歌，如《5LittleDucks》等，通過歌曲的節(jié)奏和旋律，幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

（3）數(shù)字游戲：設(shè)計一些與數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字知識。

（4）數(shù)字卡片：制作或購買數(shù)字卡片，讓學(xué)生通過配對游戲、排序游戲等，提高對數(shù)字的認識。

（5）數(shù)字故事：創(chuàng)作一些以數(shù)字為主題的簡單故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字，并提高英語表達能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-鼓勵學(xué)生閱讀《TheVeryHungryCaterpillar》等數(shù)字故事書，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)字的趣味性。

-介紹一些與數(shù)字相關(guān)的英語繪本，如《One,Two,Three,Four,Five:ACountingBook》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字。

（2）歌曲拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生欣賞并跟唱《5LittleDucks》等數(shù)字歌曲，通過歌曲的節(jié)奏和旋律，幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

-創(chuàng)作一些簡單的數(shù)字歌曲，讓學(xué)生在創(chuàng)作中運用數(shù)字，提高英語表達能力。

（3）游戲拓展：

-設(shè)計數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字知識。

-利用數(shù)字卡片，進行配對游戲、排序游戲等，提高學(xué)生對數(shù)字的認識。

（4）故事拓展：

-創(chuàng)作一些以數(shù)字為主題的簡單故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字，并提高英語表達能力。

-鼓勵學(xué)生分享自己創(chuàng)作的數(shù)字故事，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和英語表達能力。

（5）家庭拓展：

-家長可以陪伴孩子一起在家中尋找和數(shù)數(shù)，如數(shù)一數(shù)家中的物品、玩具等。

-家長可以引導(dǎo)孩子用英語描述家中物品的數(shù)量，如“Ihavethreeapples.”等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-數(shù)字1到10的認識

-數(shù)字的基本概念和書寫方法

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

②本文重點詞匯：

-Numbers（數(shù)字）

-Count（數(shù)）

-Ten（十）

-One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine（一至九）

-Eleven,Twelve,Thirteen,...,Nineteen,Twenty（十一至十九，二十）

③本文重點句子：

-"Whatnumberisthis?"（這是幾個？）

-"Icancounttoten."（我會數(shù)到十。）

-"Howmanyarethere?"（有多少個？）

-"Oneplusoneistwo."（一加一等于二。）教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在《Unit5Numbers》的教學(xué)過程中，課堂表現(xiàn)是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。以下是課堂表現(xiàn)的幾個評價點：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括是否積極舉手回答問題、是否主動參與游戲和活動。

-注意力集中：評估學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，是否能夠跟隨老師的講解和活動。

-語言表達能力：評價學(xué)生在課堂上的英語口語表達能力，包括發(fā)音、語法和詞匯的正確使用。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，是否認真聽講、是否對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。

2.小組討論成果展示：

小組討論是促進學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流的重要環(huán)節(jié)。以下是小組討論成果展示的評價點：

-小組合作：評價小組成員之間的合作情況，是否能夠有效分工、互相幫助。

-討論內(nèi)容：評估小組討論的內(nèi)容是否圍繞主題，是否能夠提出有見地的觀點。

-語言運用：評價小組成員在討論中使用英語的準確性和流利度。

-創(chuàng)新性：觀察小組是否能夠提出新穎的想法或解決方案。

3.隨堂測試：

隨堂測試是即時評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式。以下是隨堂測試的評價點：

-數(shù)字認知：測試學(xué)生對數(shù)字1到10的認知程度，包括數(shù)字的讀寫和識別。

-數(shù)字運用：評估學(xué)生能否將數(shù)字應(yīng)用于實際情境中，如進行簡單的加減運算。

-英語應(yīng)用：測試學(xué)生在英語環(huán)境中使用數(shù)字的能力，包括聽、說、讀、寫。

-時間管理：觀察學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試的能力，評估其時間管理技巧。

4.家庭作業(yè)完成情況：

家庭作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要途徑。以下是家庭作業(yè)完成情況的評價點：

-完成率：評估學(xué)生是否按時完成作業(yè)，是否有遺漏。

-作業(yè)質(zhì)量：評價作業(yè)的正確性和完整性，是否體現(xiàn)了學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-自主學(xué)習(xí)：觀察學(xué)生在沒有老師指導(dǎo)的情況下，是否能夠獨立完成作業(yè)。

-反饋與改進：根據(jù)作業(yè)反饋，評估學(xué)生是否能夠識別錯誤并加以改進。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是教師評價與反饋的幾個方面：

-針對課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)給予學(xué)生具體的表揚和鼓勵，如“你今天表現(xiàn)得非常積極！”或“你的發(fā)音很標準，繼續(xù)保持！”

-針對