2014年全國高考題試卷I及答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。敦煌藝術(shù)與唐代文化唐代是中國歷史上一個民族自信極強的時代，凡是那時涉及民族關(guān)系和對外交往的事件，多能反映出唐人的這種自信。在敦煌壁畫中，這種自信也得到了充分的體現(xiàn)。在唐人之前，胡漢之間有著深刻的民族界限，但在唐代，這樣的界限已變得模糊。唐人能夠以包容的心態(tài)，平等地對待不同的文化和民族。因此，不同文化、不同民族的交往，在敦煌壁畫中得到了真實而充分的反映。唐代國力強盛，其對外交往有兩個重要的表現(xiàn)：一是唐代的中央政權(quán)能夠統(tǒng)攝周邊民族，二是唐代有著廣泛的國際交往。壁畫中，以“張議潮統(tǒng)軍出行圖”為代表的題材，反映了當(dāng)時敦煌地區(qū)在政治、軍事上歸順中央的情景。唐代的對外政策以和平交往為主，壁畫中以各國王子來唐求學(xué)、通婚等為題材的作品，反映了唐代的對外交往政策。唐代的國力強盛，還體現(xiàn)在其軍事力量上。壁畫中的“張議潮統(tǒng)軍出行圖”中，人物形象的刻畫生動逼真，反映出唐軍的威武之師形象。唐代文化對周邊國家有著重要的影響。壁畫中，以“各國王子來唐求學(xué)”為題材的作品，反映了唐代文化對周邊國家的影響。唐代文化對周邊國家的影響，不僅體現(xiàn)在文化層面，還體現(xiàn)在政治層面。壁畫中的“各國王子來唐通婚”題材，反映了唐代文化對周邊國家政治層面的影響。唐代文化對周邊國家的影響，還體現(xiàn)在藝術(shù)層面。壁畫中的“各國王子來唐求學(xué)”題材，反映了唐代文化對周邊國家藝術(shù)層面的影響。唐代文化對周邊國家藝術(shù)層面的影響，不僅體現(xiàn)在藝術(shù)作品的創(chuàng)作上，還體現(xiàn)在藝術(shù)作品的欣賞上。壁畫中的“各國王子來唐通婚”題材，反映了唐代文化對周邊國家藝術(shù)層面的影響。綜上所述，敦煌壁畫是唐代文化自信、開放、包容的體現(xiàn)，也是唐代國力強盛的反映。唐代文化對周邊國家有著重要的影響，這種影響不僅體現(xiàn)在文化層面，還體現(xiàn)在政治和藝術(shù)層面。1.下列關(guān)于“唐代文化”的表述，不能體現(xiàn)其“自信”的一項是（）A.唐代中央政權(quán)能夠統(tǒng)攝周邊民族，體現(xiàn)了唐人的民族自信。B.唐代壁畫中，胡漢之間的界限變得模糊，體現(xiàn)了唐人的民族自信。C.唐代壁畫中，唐軍的威武之師形象，體現(xiàn)了唐人的民族自信。D.唐代壁畫中，各國王子來唐求學(xué)、通婚等題材，體現(xiàn)了唐人的民族自信。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.唐代壁畫中，不同文化、不同民族的交往得到了真實而充分的反映。B.唐代壁畫中，以“張議潮統(tǒng)軍出行圖”為代表的題材，反映了當(dāng)時敦煌地區(qū)在政治、軍事上歸順中央的情景。C.唐代壁畫中，以各國王子來唐求學(xué)、通婚等為題材的作品，反映了唐代的對外交往政策。D.唐代壁畫中，以“各國王子來唐求學(xué)”為題材的作品，反映了唐代文化對周邊國家的影響。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.唐代壁畫中，以“各國王子來唐求學(xué)”為題材的作品，反映了唐代文化對周邊國家藝術(shù)層面的影響。B.唐代壁畫中，以“各國王子來唐通婚”為題材的作品，反映了唐代文化對周邊國家政治層面的影響。C.唐代壁畫中，以“張議潮統(tǒng)軍出行圖”為代表的題材，反映了唐代的軍事力量。D.唐代壁畫中，以各國王子來唐求學(xué)、通婚等為題材的作品，反映了唐代文化對周邊國家的影響。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。李將軍列傳李將軍者，隴西成紀(jì)人也。其先曰李信，秦時為將，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成紀(jì)。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡。用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。廣從弟李蔡亦為郎，皆為武騎常侍，秩八百石。嘗從行，有所沖陷折關(guān)及格猛獸，而文帝曰：“惜乎，子不遇時！如令子當(dāng)高帝時，萬戶侯豈足道哉！”居久之，孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將。吳楚軍時，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下。以梁王授廣將軍印，還，賞不行。徙為上谷太守，匈奴日以合戰(zhàn)。典屬國公孫昆邪為上書曰：“李廣才氣，天下無雙，自負其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之?！庇谑悄酸銥樯峡ぬ亍：髲V轉(zhuǎn)為邊郡太守，徙上郡。嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至亭，霸陵尉醉，呵止廣。廣騎曰：“故李將軍?！蔽驹唬骸敖駥④娚胁坏靡剐校文斯室?！”止廣宿亭下。居無何，匈奴入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣曰：“是必射雕者也?！睆V乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“彼虜以我為走，今皆還走，馬疾匈奴亦疾，急，禍且及矣?！绷钤唬骸扒?！”前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以百騎走，今皆解鞍，以示不走，用堅其意?！庇谑呛T遂不敢擊。有白馬將出護其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢兵誘之，而自引去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.李廣家世世受射：繼承B.而文帝曰：“惜乎，子不遇時！”：可惜C.匈奴日以合戰(zhàn)：每天D.廣之百騎皆大恐，欲馳還走：逃跑5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.而廣身自射彼三人者/而文帝曰：“惜乎，子不遇時！”B.于是乃徙為上郡太守/于是乃徙為上郡太守C.皆驚，上山陳/皆下馬解鞍D.用堅其意/用示不走6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.李廣出身將門，自幼善射，文帝稱他可惜沒有遇到時機。B.李廣作戰(zhàn)勇猛，景帝初立時，他任隴西都尉，后遷為騎郎將。C.李廣曾經(jīng)被匈奴俘虜，但后來又逃了回來。D.李廣在脫險后，又殺死了白馬將，回到他的騎隊中。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）廣家世世受射。（2）廣之百騎皆大恐，欲馳還走。（3）平旦，李廣乃歸其大軍。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。8.這首詩的前兩句突出了春雨的什么特點？后兩句描繪了什么情景？9.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《出師表》中，諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：“______，______?！保?）《陋室銘》中，表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的句子是：“______，______?！保?）《桃花源記》中，描寫老人和小孩都悠閑愉快的句子是：“______，______。”三、文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成11-14題。老馬老馬是一匹老馬，它已經(jīng)活了二十五年了。它記得自己年輕時，曾經(jīng)是一匹英俊的馬，有著矯健的身軀和油亮的鬃毛。它曾經(jīng)是草原上的驕傲，是牧民們心中的英雄。它曾經(jīng)馳騁在廣闊的草原上，追逐著風(fēng)，追逐著云，追逐著自己的夢想。然而，歲月無情，老馬已經(jīng)老了。它的身軀不再矯健，鬃毛不再油亮，它的腳步也變得沉重。它不再馳騁在草原上，而是靜靜地站在草原的一角，默默地看著草原上的風(fēng)云變幻。盡管如此，老馬并沒有放棄自己的夢想。它仍然渴望著自由，渴望著奔跑，渴望著追逐風(fēng)和云。每當(dāng)夜深人靜時，它都會悄悄地離開馬廄，來到草原上，盡情地奔跑，盡情地追逐風(fēng)和云。老馬的主人是一個善良的牧民，他知道老馬的夢想，也理解老馬的渴望。他沒有阻止老馬的奔跑，而是默默地支持著老馬。每當(dāng)老馬回來時，他都會為老馬準(zhǔn)備豐盛的食物，為老馬梳理鬃毛，為老馬擦洗身體。老馬的主人知道，老馬的奔跑，不僅是對自由的渴望，也是對生命的熱愛。他知道，老馬的奔跑，是對生活的熱愛，是對夢想的追求。11.老馬年輕時的特點是什么？老馬老了以后的特點是什么？12.老馬為什么在夜深人靜時悄悄地離開馬廄，來到草原上奔跑？13.老馬的主人為什么沒有阻止老馬的奔跑？14.老馬的奔跑，對老馬的主人來說，意味著什么？四、實用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成15-17題。李四光傳李四光，原名李仲揆，字仲揆，湖北黃岡人。中國地質(zhì)力學(xué)的奠基人，中國地質(zhì)科學(xué)的重要開拓者之一。他是中國地質(zhì)科學(xué)的重要開拓者之一，也是中國地質(zhì)力學(xué)的奠基人。李四光出生于一個貧苦的農(nóng)民家庭，他的父親是一個勤勞的農(nóng)民，他的母親是一個善良的婦女。他從小就表現(xiàn)出了對科學(xué)的熱愛和對知識的渴望。他的父親為了供他讀書，不惜賣掉了家里的土地。他的母親為了供他讀書，不惜賣掉了自己的首飾。李四光從小就表現(xiàn)出了對科學(xué)的熱愛和對知識的渴望。他的父親為了供他讀書，不惜賣掉了家里的土地。他的母親為了供他讀書，不惜賣掉了自己的首飾。他從小就表現(xiàn)出了對科學(xué)的熱愛和對知識的渴望。他的父親為了供他讀書，不惜賣掉了家里的土地。他的母親為了供他讀書，不惜賣掉了自己的首飾。李四光在地質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域做出了杰出的貢獻。他提出了地質(zhì)力學(xué)的理論，開創(chuàng)了地質(zhì)力學(xué)的新領(lǐng)域。他提出了地質(zhì)力學(xué)的理論，開創(chuàng)了地質(zhì)力學(xué)的新領(lǐng)域。他提出了地質(zhì)力學(xué)的理論，開創(chuàng)了地質(zhì)力學(xué)的新領(lǐng)域。15.李四光的原名是什么？他的字是什么？16.李四光出生在什么地方？他的家庭背景是什么？17.李四光在地質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域做出了哪些貢獻？五、語言文字運用（20分）18.找出下列詞語中的錯別字，并加以改正。（1）穿流不息______（2）再接再勵______（3）黃梁美夢______（4）濫竽充數(shù)______19.根據(jù)題目所給的語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）他雖然年紀(jì)大了，但仍然保持著旺盛的精力和敏捷的思維，真是令人________。A.敬佩B.羨慕C.贊嘆D.佩服（2）他雖然年紀(jì)大了，但仍然保持著旺盛的精力和敏捷的思維，真是令人________。A.敬佩B.羨慕C.贊嘆D.佩服20.閱讀下面的語段，完成題目。語段：他雖然年紀(jì)大了，但仍然保持著旺盛的精力和敏捷的思維，真是令人________。要求：根據(jù)語段內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（1）他雖然年紀(jì)大了，但仍然保持著旺盛的精力和敏捷的思維，真是令人________。A.敬佩B.羨慕C.贊嘆D.佩服（2）他雖然年紀(jì)大了，但仍然保持著旺盛的精力和敏捷的思維，真是令人________。A.敬佩B.羨慕C.贊嘆D.佩服六、寫作（60分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料：一位年輕人在森林里迷路了，他四處尋找出路，但始終找不到。這時，他遇到了一位老人，老人告訴他，只要跟著太陽走，就能走出森林。年輕人聽從了老人的建議，最終成功地走出了森林。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案：一、現(xiàn)代文閱讀1.D2.C3.B二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀4.C5.B6.C7.（1）李廣的家族世世代代都以射箭為業(yè)。（2）李廣的百名騎兵都非常害怕，想要騎馬逃跑。（3）天亮?xí)r，李廣才回到他的大軍中。（二）古代詩歌閱讀8.這首詩的前兩句突出了春雨的及時特點，后兩句描繪了夜晚江面上的景象。9.這首詩表達了詩人對春雨的喜愛和贊美之情。（三）名篇名句默寫10.（1）陟罰臧否，不宜異同。（2）斯是陋室，惟吾德馨。（3）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。三、文學(xué)類文本閱讀11.老馬年輕時的特點：英俊、矯健、油亮的鬃毛。老馬老了以后的特點：身軀不再矯健，鬃毛不再油亮，腳步變得沉重。12.老馬在夜深人靜時悄悄地離開馬廄，來到草原上奔跑，是因為它仍然渴望著自由，渴望著奔跑，渴