2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第06課北宋的政治教學(xué)實(shí)錄新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)北宋的政治，讓學(xué)生了解北宋時(shí)期的政治制度、政治特點(diǎn)和主要政治事件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的分析和評(píng)價(jià)能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化的認(rèn)知。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解北宋政治在民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，通過分析北宋政治制度，理解其與民族關(guān)系和社會(huì)變化的關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生史料實(shí)證意識(shí)，通過查閱相關(guān)史料，對(duì)北宋政治事件進(jìn)行實(shí)證分析。

3.提升學(xué)生家國情懷，認(rèn)識(shí)北宋政治對(duì)國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①北宋政治制度的特征及其影響，包括中央集權(quán)制度的具體表現(xiàn)和地方政治管理的特點(diǎn)。

②北宋時(shí)期主要政治事件的分析，如王安石變法的目的、過程和影響，以及其對(duì)北宋政治和經(jīng)濟(jì)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解北宋政治制度在民族關(guān)系中的特殊作用，如與遼、夏等少數(shù)民族政權(quán)的交往和沖突。

②分析北宋政治制度變化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，例如科舉制度對(duì)官僚階層構(gòu)成的影響。

③運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)北宋政治制度對(duì)后世的影響，包括其積極和消極的方面。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《歷史》七年級(jí)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的北宋政治制度、王安石變法等事件的圖片、圖表，以及相關(guān)歷史人物的視頻資料。

3.教學(xué)輔助：設(shè)計(jì)互動(dòng)式PPT，包含關(guān)鍵歷史信息、時(shí)間軸和問題引導(dǎo)，以輔助教學(xué)講解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了宋朝的建立，那么在宋朝這個(gè)時(shí)期，民族關(guān)系和社會(huì)發(fā)生了哪些變化呢？今天我們就來探究一下北宋的政治，看看它是如何影響民族關(guān)系和社會(huì)發(fā)展的。

（學(xué)生）：期待學(xué)習(xí)北宋政治，想了解它的特點(diǎn)和影響。

二、新課講授

1.北宋政治制度的特征及其影響

（教師）：首先，我們來學(xué)習(xí)一下北宋政治制度的特征。請(qǐng)同學(xué)們打開教材，看看書中是如何介紹北宋政治制度的？

（學(xué)生）：閱讀教材，了解北宋政治制度的特點(diǎn)。

（教師）：好的，根據(jù)教材內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下北宋政治制度的特征。

（學(xué)生）：北宋政治制度的特征包括中央集權(quán)、科舉制度、節(jié)度使制度等。

（教師）：接下來，我們分析一下這些政治制度對(duì)北宋的影響。

（學(xué)生）：思考并回答。

（教師）：首先，中央集權(quán)制度使得國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等權(quán)力高度集中，有利于國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。其次，科舉制度選拔了大量有才能的人才，充實(shí)了官僚隊(duì)伍，提高了行政效率。最后，節(jié)度使制度在一定程度上削弱了地方勢力，有利于中央集權(quán)。

2.北宋時(shí)期主要政治事件的分析

（教師）：接下來，我們來分析一下北宋時(shí)期的主要政治事件。

（學(xué)生）：期待了解北宋時(shí)期的主要政治事件。

（教師）：首先是王安石變法。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，看看王安石變法的目的、過程和影響。

（學(xué)生）：閱讀教材，了解王安石變法。

（教師）：根據(jù)教材內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下王安石變法的目的、過程和影響。

（學(xué)生）：王安石變法的目的是富國強(qiáng)兵，過程包括實(shí)行青苗法、免役法、方田均稅法等，影響是促進(jìn)了北宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但也引起了部分官僚和士人的反對(duì)。

（教師）：其次是慶歷新政。請(qǐng)同學(xué)們思考，慶歷新政與王安石變法有什么異同？

（學(xué)生）：思考并回答。

（教師）：慶歷新政與王安石變法的相同點(diǎn)是都旨在富國強(qiáng)兵，不同點(diǎn)是慶歷新政更注重整頓政治，而王安石變法則更注重經(jīng)濟(jì)改革。

3.北宋政治在民族關(guān)系和社會(huì)變化中的重要作用

（教師）：最后，我們來探討一下北宋政治在民族關(guān)系和社會(huì)變化中的重要作用。

（學(xué)生）：期待了解北宋政治在民族關(guān)系和社會(huì)變化中的作用。

（教師）：首先，北宋政治在一定程度上維護(hù)了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，有利于民族關(guān)系的和諧。其次，北宋政治推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。最后，北宋政治在民族關(guān)系和社會(huì)變化中起到了橋梁和紐帶的作用。

三、課堂小結(jié)

（教師）：今天我們學(xué)習(xí)了北宋的政治，了解了北宋政治制度的特征、主要政治事件以及它在民族關(guān)系和社會(huì)變化中的作用。希望同學(xué)們在課后能夠進(jìn)一步閱讀相關(guān)資料，加強(qiáng)對(duì)北宋政治的認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生）：明白了，感謝老師的講解，我們課后會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

四、布置作業(yè)

（教師）：請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)北宋政治制度的特征及其影響。

2.比較王安石變法和慶歷新政的異同。

3.思考北宋政治在民族關(guān)系和社會(huì)變化中的重要作用。

（學(xué)生）：明白，會(huì)按時(shí)完成作業(yè)的。

五、課堂反饋

（教師）：課后，我將收集同學(xué)們的作業(yè)，并進(jìn)行批改和反饋。如果有疑問，請(qǐng)及時(shí)向我提問。

（學(xué)生）：好的，我們會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并在需要時(shí)向您請(qǐng)教。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《宋史》中的《王安石傳》和《慶歷新政》章節(jié)，可以讓學(xué)生深入了解王安石變法和慶歷新政的歷史背景、實(shí)施過程和影響。

-《中國通史》中關(guān)于北宋時(shí)期的章節(jié)，特別是對(duì)北宋政治制度和社會(huì)變化的描述，有助于學(xué)生從更廣闊的歷史視角理解北宋的政治。

-《宋代政治與社會(huì)》一書，這本書詳細(xì)分析了北宋的政治制度、官僚體系和社會(huì)變遷，適合有一定歷史基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試對(duì)比分析北宋、遼、夏、金等民族政權(quán)的政治制度，探討不同政治制度對(duì)各自國家發(fā)展的影響。

-通過查閱資料，了解北宋時(shí)期的文化藝術(shù)成就，如書法、繪畫、詩詞等，以及這些成就對(duì)后世的影響。

-研究北宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，以及這些發(fā)展對(duì)民族關(guān)系和社會(huì)變化的作用。

-探討北宋時(shí)期的科舉制度如何影響社會(huì)階層流動(dòng)，以及這一制度在民族關(guān)系中的角色。

-分析北宋時(shí)期民族關(guān)系的特點(diǎn)，如和平交往與戰(zhàn)爭沖突，以及這些關(guān)系對(duì)宋朝政治穩(wěn)定的影響。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行歷史角色扮演，模擬北宋時(shí)期的政治場景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同政治角色的決策過程。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型展覽，展示北宋時(shí)期的文化藝術(shù)作品和手工藝品，讓學(xué)生通過實(shí)物了解歷史。

-開展小組討論，讓學(xué)生就北宋政治制度對(duì)社會(huì)變革的影響進(jìn)行辯論，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)1.北宋政治制度

①中央集權(quán)制度

②科舉制度

③節(jié)度使制度

2.北宋時(shí)期主要政治事件

①王安石變法

②慶歷新政

3.北宋政治影響

①民族關(guān)系

②社會(huì)變化

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問環(huán)節(jié)：通過提問，了解學(xué)生對(duì)北宋政治制度、政治事件及其影響的理解程度。例如，提出以下問題：

-北宋的中央集權(quán)制度有哪些具體表現(xiàn)？

-王安石變法的主要措施有哪些？

-北宋政治對(duì)民族關(guān)系和社會(huì)變化產(chǎn)生了哪些影響？

（2）觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論的積極性以及合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。注意學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與討論，是否能夠正確理解并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）測試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。例如，可以出一些選擇題、填空題和簡答題，測試學(xué)生對(duì)北宋政治制度的記憶和理解。

（4）課堂反饋：在課堂結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。教師根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意作業(yè)的完成度、正確率和書寫規(guī)范。對(duì)于錯(cuò)誤，給出詳細(xì)的改正意見。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。