第五單元第15課一、《信息交流的方式》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：信息交流的方式，包括口頭交流、書面交流、電子交流等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中所接觸到的交流方式緊密相關(guān)，如短信、電子郵件、社交媒體等。教材章節(jié)為人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第五單元第15課。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升信息意識，掌握信息獲取與交流的技能；增強(qiáng)合作意識，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中有效溝通；提高信息辨別能力，形成正確的信息價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過一些基本的交流方式，如使用手機(jī)短信、社交媒體等。他們對信息技術(shù)的初步認(rèn)識有助于理解本節(jié)課的內(nèi)容，但對信息交流的方式和技巧的深入理解還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生則可能更偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對信息交流的方式不夠熟悉，難以理解不同交流方式的優(yōu)缺點(diǎn)。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到技術(shù)問題，如設(shè)備操作不熟練、網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定等。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解信息交流的基本概念和常見方式，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就不同交流方式的適用場景和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，如編寫簡單的郵件或進(jìn)行小組網(wǎng)絡(luò)交流，加深對信息交流方式的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示信息交流的不同方式，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.在線工具：引入電子郵件、社交媒體等在線工具，讓學(xué)生在課堂上模擬實(shí)際交流。

3.小組合作軟件：使用在線協(xié)作工具，如Google文檔，促進(jìn)小組間的交流與協(xié)作。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)都是通過什么方式與他人交流信息的？”引導(dǎo)學(xué)生回顧日常交流經(jīng)驗(yàn)。

-展示不同交流方式的圖片，如面對面交談、電話、短信、電子郵件等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)信息交流的方式，了解不同交流方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并學(xué)會選擇合適的交流方式。”

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解口頭交流的特點(diǎn)、適用場景和注意事項(xiàng)，如面對面交談、電話溝通等。

-講解書面交流的特點(diǎn)、適用場景和注意事項(xiàng)，如書信、郵件、社交媒體等。

-講解電子交流的特點(diǎn)、適用場景和注意事項(xiàng)，如即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇等。

3.實(shí)踐活動（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一種交流方式進(jìn)行實(shí)踐，如編寫一封郵件或進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)聊天。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作上的問題。

-學(xué)生展示實(shí)踐成果，分享交流過程中的心得體會。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生就以下三個(gè)方面進(jìn)行討論：

-不同交流方式的優(yōu)缺點(diǎn)比較。

-在實(shí)際生活中，如何根據(jù)交流內(nèi)容、對象和場合選擇合適的交流方式。

-如何在信息交流中保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。

-教師選取3個(gè)小組進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生分享討論成果。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息交流方式的選擇應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行。

-強(qiáng)調(diào)在信息交流中要注意保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。

-提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？”引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂所學(xué)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生思考并列舉生活中常見的交流方式，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并選擇一種交流方式，寫一篇心得體會。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息交流的歷史發(fā)展：介紹從書信到電子郵件，再到社交媒體的演變過程，讓學(xué)生了解信息交流技術(shù)的發(fā)展。

-信息交流在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：探討信息交流在商業(yè)、教育、科研等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及其對工作效率的影響。

-信息交流的倫理問題：討論在信息交流中涉及的隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、信息真實(shí)性等倫理問題。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《信息時(shí)代的交流藝術(shù)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解信息交流的技巧和策略。

-觀看教育視頻：推薦一些關(guān)于信息交流技巧的在線教育視頻，如TED演講、公開課等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)。

-參與實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息交流活動，如辯論賽、演講比賽等，提高他們的實(shí)際交流能力。

-開展小組研究：讓學(xué)生分組研究特定領(lǐng)域的信息交流方式，如新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文的交流等，培養(yǎng)他們的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-利用社交媒體：鼓勵學(xué)生關(guān)注一些與信息交流相關(guān)的社交媒體賬號，如專業(yè)博客、行業(yè)論壇等，了解最新的交流趨勢和技巧。

-設(shè)計(jì)信息交流方案：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)信息交流方案，如策劃一次線上活動、編寫一份報(bào)告等，鍛煉他們的策劃和執(zhí)行能力。

-分析案例研究：提供一些信息交流的案例研究，讓學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，提高他們的分析能力。

-參加工作坊或講座：邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行信息交流工作坊或講座，讓學(xué)生直接與行業(yè)專家交流，獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《信息時(shí)代的人際溝通》一文，探討在信息時(shí)代背景下，人際溝通的變化和挑戰(zhàn)。

-視頻資源：《如何提高電子郵件溝通效率》的視頻，通過實(shí)際案例展示如何撰寫高效電子郵件。

-案例分析：《社交媒體在危機(jī)公關(guān)中的應(yīng)用》案例，分析社交媒體在信息傳播和危機(jī)管理中的作用。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《信息時(shí)代的人際溝通》一文，思考文章中提到的溝通技巧在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-觀看《如何提高電子郵件溝通效率》視頻，記錄下視頻中的關(guān)鍵技巧，并嘗試在課后練習(xí)中應(yīng)用。

-選擇一個(gè)社交媒體案例，如《社交媒體在危機(jī)公關(guān)中的應(yīng)用》，分析案例中信息傳播的特點(diǎn)和公關(guān)策略。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《非暴力溝通》一書，學(xué)習(xí)如何通過有效溝通減少沖突。

-《溝通的藝術(shù)》一書，了解溝通的基本原則和技巧。

-學(xué)生在閱讀和觀看資源后，撰寫一篇心得體會，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

-鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和案例分析，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長。

-教師可組織一次小組討論，讓學(xué)生就所選案例進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的信息交流方案，如組織一次線上活動或編寫一份項(xiàng)目報(bào)告，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-對于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦相關(guān)資料等，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。八、板書設(shè)計(jì)①信息交流的方式概述

-口頭交流：面對面交談、電話溝通

-書面交流：書信、郵件、社交媒體

-電子交流：即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇

②口頭交流要點(diǎn)

-直接性：即時(shí)反饋，溝通效率高

-非正式性：語言表達(dá)靈活，情感交流豐富

-注意事項(xiàng)：場合選擇、語速語調(diào)

③書面交流要點(diǎn)

-形式化：結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)規(guī)范