第27課教學(xué)設(shè)計-七年級上學(xué)期體育與健康科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第27課教學(xué)設(shè)計-七年級上學(xué)期體育與健康教學(xué)內(nèi)容第27課教學(xué)設(shè)計-七年級上學(xué)期體育與健康

本節(jié)課內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)并掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)；2.通過練習(xí)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力；3.學(xué)習(xí)并運(yùn)用立定跳遠(yuǎn)的相關(guān)技巧；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康行為與運(yùn)動技能，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會科學(xué)的運(yùn)動方法，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展速度、力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)堅持鍛煉的習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作的精神，促進(jìn)身心健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)：教師需強(qiáng)調(diào)起跳腿的擺動、身體重心轉(zhuǎn)移和落地緩沖的關(guān)鍵步驟。

-動作連貫性：確保學(xué)生在跳躍過程中動作連貫，減少因動作不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的失誤。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動作協(xié)調(diào)性：學(xué)生往往難以協(xié)調(diào)腿部力量和身體平衡，導(dǎo)致跳遠(yuǎn)距離受限。

-力量分配：學(xué)生在跳躍過程中力量分配不均，可能造成跳躍效果不佳。

-技巧掌握：立定跳遠(yuǎn)技巧的掌握需要反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可能難以短時間內(nèi)掌握。

-安全意識：在練習(xí)過程中，學(xué)生需要具備安全意識，避免因動作不當(dāng)造成傷害。教學(xué)資源-軟硬件資源：立定跳遠(yuǎn)專用場地、跳箱、秒表、標(biāo)志物

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動作分解圖、運(yùn)動生理學(xué)相關(guān)資料

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、反饋評價系統(tǒng)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道立定跳遠(yuǎn)是什么嗎？它有什么作用？”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-展示立定跳遠(yuǎn)的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀了解立定跳遠(yuǎn)的基本形態(tài)和動作。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“立定跳遠(yuǎn)需要哪些技巧？我們應(yīng)該如何練習(xí)？”為新課講授做好鋪墊。

2.新課講授（用時10分鐘）

-第一步：講解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，包括起跳腿的擺動、身體重心轉(zhuǎn)移和落地緩沖。

-示例：教師示范并講解起跳腿的擺動動作，強(qiáng)調(diào)擺動幅度和時機(jī)。

-第二步：講解立定跳遠(yuǎn)的技巧，如助跑、起跳、騰空和落地。

-示例：教師通過分解動作，讓學(xué)生了解每個階段的動作要點(diǎn)。

-第三步：強(qiáng)調(diào)立定跳遠(yuǎn)練習(xí)中的安全注意事項。

-示例：教師講解如何在練習(xí)中避免受傷，如正確使用跳箱、注意場地安全等。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一步：學(xué)生分組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-示例：每組學(xué)生輪流進(jìn)行練習(xí)，教師針對個別學(xué)生的動作進(jìn)行糾正。

-第二步：組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-示例：比賽分為預(yù)賽和決賽，預(yù)賽選拔出成績較好的學(xué)生進(jìn)入決賽。

-第三步：邀請表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行展示，分享他們的練習(xí)心得。

-示例：優(yōu)秀學(xué)生分享他們的練習(xí)方法和技巧，為其他學(xué)生提供借鑒。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)的掌握。

-示例：學(xué)生討論如何正確進(jìn)行起跳腿的擺動，以及如何調(diào)整身體重心。

-第二方面：討論立定跳遠(yuǎn)技巧的運(yùn)用。

-示例：學(xué)生討論如何提高助跑速度和起跳效果，以及如何掌握騰空和落地技巧。

-第三方面：討論如何在練習(xí)中避免受傷。

-示例：學(xué)生討論如何正確使用跳箱，以及如何注意場地安全。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)和技巧的重要性。

-示例：教師回顧起跳腿的擺動、身體重心轉(zhuǎn)移和落地緩沖等關(guān)鍵動作。

-教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的立定跳遠(yuǎn)成績。

-示例：教師提醒學(xué)生在練習(xí)過程中注意安全，并保持積極的心態(tài)。

教學(xué)流程總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《田徑運(yùn)動基礎(chǔ)知識》：介紹田徑運(yùn)動的基本原理、技術(shù)要領(lǐng)和發(fā)展歷史，幫助學(xué)生更深入地理解立定跳遠(yuǎn)的相關(guān)知識。

-《跳遠(yuǎn)訓(xùn)練方法與實踐》：探討跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的多種方法，包括技術(shù)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練和心理訓(xùn)練，為學(xué)生在課后提供更多訓(xùn)練參考。

-《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中對跳躍技能的要求，以及如何在體育與健康課程中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力和健康意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試查閱更多關(guān)于立定跳遠(yuǎn)的資料，了解不同國家和地區(qū)的跳遠(yuǎn)技術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)動作的分解學(xué)習(xí)，通過錄像分析自己的動作，找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的跳遠(yuǎn)訓(xùn)練計劃，結(jié)合自身特點(diǎn)和實際情況，合理安排訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度。

-鼓勵學(xué)生參與跳遠(yuǎn)比賽或校際交流活動，通過與他人的競技和交流，提高自己的跳遠(yuǎn)技能和比賽經(jīng)驗。

3.拓展知識點(diǎn)

-跳遠(yuǎn)技術(shù)的發(fā)展歷程：從古至今，跳遠(yuǎn)技術(shù)經(jīng)歷了多次變革，了解其發(fā)展過程有助于學(xué)生更好地理解現(xiàn)代跳遠(yuǎn)技術(shù)的特點(diǎn)。

-跳遠(yuǎn)技術(shù)的生理學(xué)原理：分析跳遠(yuǎn)動作中涉及的肌肉群、骨骼系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)同作用，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解跳遠(yuǎn)動作。

-跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的科學(xué)方法：介紹跳遠(yuǎn)訓(xùn)練中的科學(xué)方法，如周期訓(xùn)練、間歇訓(xùn)練、力量訓(xùn)練等，為學(xué)生提供更多訓(xùn)練選擇。

-跳遠(yuǎn)比賽規(guī)則和技巧：了解跳遠(yuǎn)比賽的規(guī)則和技巧，如助跑距離、起跳角度、落地方式等，有助于學(xué)生提高比賽成績。板書設(shè)計①立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)

-起跳腿擺動：幅度大，速度快，時機(jī)準(zhǔn)確

-身體重心轉(zhuǎn)移：迅速向前上方移動

-腿部用力：前腿用力蹬地，后腿迅速前擺

-腰部用力：腰部用力帶動身體向前跳躍

-落地緩沖：兩腳同時落地，膝蓋微彎

②立定跳遠(yuǎn)技巧

-助跑：輕松自然，節(jié)奏穩(wěn)定

-起跳：快速有力，起跳角度約45度

-騰空：身體盡量伸展，保持平衡

-落地：兩腳同時落地，膝蓋微彎

③立定跳遠(yuǎn)練習(xí)方法

-分組練習(xí)：提高練習(xí)效率，互相監(jiān)督

-循序漸進(jìn)：由簡到繁，逐步提高難度

-反饋評價：及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整訓(xùn)練方法教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生是否積極參與討論和練習(xí)。

-關(guān)注學(xué)生的動作規(guī)范性和動作質(zhì)量，評估學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)的掌握程度。

-評價學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，觀察學(xué)生在小組練習(xí)中的協(xié)作和互助情況。

2.小組討論成果展示：

-收集各小組討論的成果，包括對立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)的理解、練習(xí)方法的建議等。

-評估學(xué)生的討論深度和廣度，以及是否能夠?qū)⒂懻搩?nèi)容與實際練習(xí)相結(jié)合。

-通過小組展示，評價學(xué)生的表達(dá)能力和對知識的運(yùn)用能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計簡單的立定跳遠(yuǎn)測試，評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。

-通過測試，了解學(xué)生在動作規(guī)范、技巧掌握和力量運(yùn)用等方面的表現(xiàn)。

-分析測試結(jié)果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在立定跳遠(yuǎn)練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-評價學(xué)生的自我評價和互評是否客觀、公正，以及是否能夠從評價中吸取教訓(xùn)。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時的肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-針對學(xué)生的不足，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確努力方向。

-通過評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-定期與學(xué)生家長溝通，反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)中，我們可以設(shè)計一些情境化的比賽或游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)技巧，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、動畫等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地理解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，尤其是那些難以用語言描述的技術(shù)細(xì)節(jié)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生練習(xí)時的安全問題：在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時，部分學(xué)生可能因為動作不規(guī)范而導(dǎo)致受傷，需要加強(qiáng)安全教育和保護(hù)措施。

2.學(xué)生個體差異較大：由于學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動能力不同，練習(xí)效果參差不齊，需要針對不同水平的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

3.教學(xué)評價單一：目前主要依靠隨堂測試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評價方式較為單一，需要探索更多元化的評價方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)安全意識教育：在每堂課前，都要強(qiáng)調(diào)安全的重要性，確保學(xué)生在練習(xí)時能夠遵守安全規(guī)則。同時，可以安排專業(yè)的醫(yī)療人員在場，以備不時之需。

2.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的體