目錄

第一章集團(tuán)簡(jiǎn)介......................................................3

第一節(jié)集團(tuán)概述...................................................3

第二節(jié)集團(tuán)徽標(biāo)及其寓意..........................................3

第三節(jié)集團(tuán)文化...................................................4

第二章教師師德規(guī)范.................................................5

第三章教師崗位職責(zé).................................................6

第四章教育理念......................................................7

第五章培養(yǎng)目標(biāo)......................................................8

第六章課程體系......................................................7

第七章教育目標(biāo)......................................................8

第一節(jié)各領(lǐng)域總目標(biāo)...............................................8

第二節(jié)月目標(biāo)制定依據(jù).............................................9

第三節(jié)幼兒一日生活目標(biāo)..........................................16

第四節(jié)幼兒區(qū)域活動(dòng)目標(biāo).........................................21

第八章教師一日工作流程............................................34

第一節(jié)教師一日工作流程標(biāo)準(zhǔn)化參考...............................34

第二節(jié)xx實(shí)驗(yàn)幼兒園一日生活細(xì)則表..............................35

第九章幼兒園課程與教學(xué)............................................39

第一節(jié)主題探究活動(dòng)..............................................39

第二節(jié)主題活動(dòng)環(huán)創(chuàng)..............................................45

第三節(jié)主題區(qū)域創(chuàng)設(shè).............................................47

第十章教師工作內(nèi)容................................................59

第十一章教師工作常規(guī)..............................................61

第一節(jié)日工作常規(guī).................................................61

第二節(jié)周工作常規(guī).................................................61

第三節(jié)月工作常規(guī).................................................61

第四節(jié)年工作常規(guī).................................................62

第十二章教師文字工作..............................................63

第一節(jié)備課....................................................63

第二節(jié)評(píng)課....................................................65

第三節(jié)觀察記錄..................................................66

第四節(jié)反思/教育筆記.............................................69

第一章集團(tuán)簡(jiǎn)介

第一節(jié)集團(tuán)概述

一、概述

XX實(shí)驗(yàn)幼兒園集團(tuán)成立于2011年9月，是XX（首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院，北京市幼教

師資培訓(xùn)中心）教改及研發(fā)基地；承擔(dān)xx三千多名學(xué)前教育專業(yè)高職、專科、本科及研究生

教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)及實(shí)習(xí)任務(wù)；為北京及全國(guó)各地提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育服務(wù)。

本集團(tuán)下屬幼兒園（xx實(shí)驗(yàn)幼兒園）以xx（首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院）為辦學(xué)依托，

邀請(qǐng)中國(guó)幼教行業(yè)各領(lǐng)域精英，組成專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮集團(tuán)在學(xué)前教育教學(xué)、

教科研、管理經(jīng)驗(yàn)及人才儲(chǔ)備諸方面的優(yōu)勢(shì)，打造中國(guó)幼教行業(yè)龍頭品牌。

二、主要業(yè)務(wù)

集團(tuán)目前核心模塊為幼兒園教育和幼教師資培訓(xùn)中心兩項(xiàng)。

（-）幼兒園教育

1.xx實(shí)驗(yàn)幼兒園集團(tuán)目前有10余所分園（北京6所，分別是昌平鼓樓分園、昌平沙河分園、

昌平天通東苑分園、門頭溝分園、通州玉橋分園、昌平國(guó)際生態(tài)分園。外阜分園分布在全國(guó)各

地，目前分別是天津校區(qū)、石家莊校區(qū)、海南校區(qū)……）。

2.根據(jù)集團(tuán)2011—2020年十年發(fā)展規(guī)劃，投資2億元人民幣，在華北地區(qū)建成30所幼兒園，

在廣東、廣西、海南、云南及貴州等地建成20所幼兒園，成為國(guó)內(nèi)有強(qiáng)大影響力的高品質(zhì)、

創(chuàng)新型國(guó)際化幼教集團(tuán)，為中國(guó)學(xué)前教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（-）幼教帥資培訓(xùn)中心

集團(tuán)下屬的北京市幼教師資培訓(xùn)中心（回龍觀校區(qū)）是北京市教育委員會(huì)指定的，北京市

學(xué)前教育工作者崗位資格培訓(xùn)與幼兒園教師繼續(xù)教育工作的統(tǒng)一管理與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。集培訓(xùn)（口

前開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)崗位有幼兒園園長(zhǎng)崗位、保育員崗位、早期教育教師崗位……），考核、科研、

教材研發(fā)及信息咨詢于一體，為集團(tuán)園所發(fā)展提供源源不斷的師資，以保障教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性

與穩(wěn)定性。

第二節(jié)集團(tuán)徽標(biāo)及其寓意

一、徽標(biāo)

二、徽標(biāo)寓意

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”（《孟子梁惠王上》）這是中華民族長(zhǎng)

期一貫的傳統(tǒng)博愛(ài)思想。

標(biāo)識(shí)以“幼”字為主要元素，整體輪廓為“幼”字的抽象圖形，融入了人物體貌特征。

標(biāo)識(shí)左半部分，是一位教師的體貌特征，象征一位幼兒教師正在關(guān)愛(ài)、呵護(hù)孩子，向孩子

講故事、說(shuō)話，右半部分是一個(gè)孩子的體貌特征，象征孩子在教師的懷抱里，傾聽(tīng)教師的教導(dǎo)，

突出孩子的興趣和求知欲，寓意孩子們?cè)谟變簣@里自由、健康的成長(zhǎng)。

標(biāo)識(shí)的右半部分為幼兒學(xué)習(xí)，左半部分為教師示范，合而為一即幼兒師范，即代表了XX

的校名，也代表了園名。

標(biāo)識(shí)體現(xiàn)了幼兒園文化特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，突出獨(dú)特性和顯著性，又涵蓋了“開(kāi)放、自由、

博愛(ài)、尊重”之意。標(biāo)識(shí)氛圍莊重、沉穩(wěn)、寓意祥和、美好、快樂(lè)，緊扣幼兒教育主題，同時(shí)

又借用“家”“合”文字比劃的線條，象征幼兒園和諧發(fā)展。

標(biāo)識(shí)整體大氣，視覺(jué)上能帶來(lái)更深刻的遐想。

第三節(jié)集團(tuán)文化

一、愿景

成為全國(guó)最具影響力的幼教集團(tuán)

二、教育理念

培養(yǎng)未來(lái)人才

三、核心價(jià)值觀

師德為先，服務(wù)至上，幼兒為本

四、行為準(zhǔn)則

愛(ài)心、細(xì)心、肯用心、熱心、耐心、責(zé)任心

五、辦園宗旨

打造真正適合孩子的幼兒園

六、辦園方針

國(guó)有品牌、國(guó)際雙語(yǔ)、優(yōu)質(zhì)示范、素質(zhì)能力

七、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備生活能力、運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)能力、審美能力的幼兒。

第二章教師師德規(guī)范

師德是指幼兒教師在從事幼教過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它在

教育過(guò)程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè)，教師與孩子、與家長(zhǎng)、與其他教師和工作人員之間

的關(guān)系，不斷地推動(dòng)著教師提高自己的職'也素質(zhì)，完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。

一、樹(shù)立正確的兒童觀、教師觀

（-）尊重兒童、尊重他人。

（二）考慮問(wèn)題首先從有利于幼兒發(fā)展的角度出發(fā)。

（三）教育幼兒的方法應(yīng)用正增強(qiáng)的原理強(qiáng)化良好的言行。

二、成為好教師

（-）音容笑貌：

笑容大方，和謁可親。

低音清晰，聲音悅耳。

衣服整潔，面目清楚。

（二）行為舉止：

態(tài)度從容，精神飽滿。

立得筆直，笑得挺宜。

行動(dòng)輕快，說(shuō)笑有禮。

（三輕三快：說(shuō)話輕、走路輕、取放東西輕；眼快、手快、腳快）

（三）師幼關(guān)系：

尊重平等，信任和諧。

互動(dòng)對(duì)話，合作交流。

第三章教師崗位職責(zé)

一、教師崗位職責(zé)

（一）具體內(nèi)容

1.熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)孩子，努力學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想政治素質(zhì)，品德優(yōu)良，

忠于職守，盡職盡責(zé)，為人師表。

2.參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。

3.上班前必須做好一切準(zhǔn)備，包括教學(xué)、乍、生活的法備，上班時(shí)盡心盡職，不隨便

離開(kāi)工作崗位。

4.對(duì)孩子態(tài)度和藹、親切，做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)、誘導(dǎo)，正面

教育的原則，嚴(yán)禁虐待、體罰和變相體罰等有損孩子身心健康的行為。注意個(gè)別兒童的教育工

作，寫(xiě)好教育隨筆，衣著得體大方，有利于組織孩子進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

5.根據(jù)幼兒園要求和本班實(shí)際，制定出本班教育工作計(jì)劃（包括學(xué)期計(jì)劃、月、周、日

計(jì)劃），書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，詳盡記錄好教育教學(xué)效果，積極探索教育教學(xué)新思路。周、日計(jì)劃每周接

受檢查一次，每月寫(xiě)教育筆記一篇，每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)。

6.嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，認(rèn)真安排好孩子一日生活內(nèi)容，貫徹保教結(jié)合的原則，了解每個(gè)

孩子的健康狀況，照顧好孩子的進(jìn)食、冷暖等日常生活，加強(qiáng)對(duì)體弱兒童的個(gè)別照顧，培養(yǎng)孩

子良好的行為習(xí)慣，注意安全，防止事故，使孩子身心健康、活潑地成長(zhǎng)。

7.協(xié)助班長(zhǎng)準(zhǔn)備和制作教玩具，和孩子一起創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

8.對(duì)待家長(zhǎng)要主動(dòng)熱情，無(wú)?孩子的教育要緊密與家長(zhǎng)配合，向家長(zhǎng)宣傳幼兒知識(shí)，通報(bào)

幼兒在園情況，經(jīng)常征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊(cè)》，與家長(zhǎng)建立正常關(guān)系。如遇特殊

情況，及時(shí)家訪爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合教育。

9.服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，思想統(tǒng)一，tl標(biāo)一致，工作分工不分家，互相支持，互相幫助,

團(tuán)結(jié)協(xié)作，同事間和陛相處，以禮相待。

10.愛(ài)護(hù)公物，物歸原處，節(jié)約電、水、紙張等，管理好本班一切教玩具及物品，認(rèn)真做

好交接班記錄，晚班下班時(shí)要留意門窗是否關(guān)好。

11.完成園領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交給的工作任務(wù)。

第四章教育理念

XX實(shí)驗(yàn)幼兒園集團(tuán)的教育理念：培養(yǎng)未來(lái)人才。

一、教育面向未來(lái)的理念：教育不僅關(guān)注近期目標(biāo)、中期目標(biāo)，更應(yīng)關(guān)注到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，

幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的、全面的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。

二、全面發(fā)展的理念：幼兒教育應(yīng)是全面的、整體的，為幼兒的未來(lái)發(fā)展提供無(wú)限的可

能性。

二、幼兒主體的埋念：幼兒是學(xué)習(xí)和生活的主體，幼兒園教育應(yīng)以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為

基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒探究、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，尊重幼兒發(fā)展的差異性。

第五章培養(yǎng)目標(biāo)

我們致力于幼兒綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。我們以培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐力、創(chuàng)造力為核心，著重

培養(yǎng)幼兒的“五大能力”。

一、生活能力：養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣和獨(dú)立的生活能力；具備自我保護(hù)意識(shí)和自我保

護(hù)能力，具有識(shí)別能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和觀察能力。在可能遇到危險(xiǎn)或發(fā)生意外時(shí)，掌

握簡(jiǎn)單的自救和求救方法。

二、運(yùn)動(dòng)能力：擁有健康的身體和心靈；具有拼搏精神、合作精神、分享意識(shí)以及面走挫

折不怕困難的能力；達(dá)到與年齡相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)各種形式鍛煉孩子的走、跑、跳、投、

鉆、爬、攀等基本技能，提高身體素質(zhì)。

三、學(xué)習(xí)能力：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，

愿意探究問(wèn)題，有創(chuàng)新意識(shí)和能力；愛(ài)好廣泛，樂(lè)于思考；具有良好的中英文語(yǔ)言表達(dá)及閱讀

能力；良好的思維習(xí)慣及創(chuàng)造能力。

四、社會(huì)能力：擁有健康的人格和優(yōu)良的品質(zhì)；擁有自己的思維和觀點(diǎn)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)

慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力；尊重他人，遵守規(guī)則，能夠擔(dān)當(dāng)；富有同情心，懂得分享愛(ài)，擁有

表達(dá)愛(ài)及感知幸福的能力；自覺(jué)性強(qiáng)，不怕困難，勇于接受失敗；有忍耐力及自制力，富有責(zé)

任感。

五、審美能力：擁有對(duì)美好事物的感知能力，具有敏銳的觀察力，能感知自然、社會(huì)中的

美；喜歡音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言等各種藝術(shù)形式；勇于探索，喜歡創(chuàng)造，敢于運(yùn)用各種藝術(shù)形式表

達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

第六章課程體系

XX實(shí)驗(yàn)幼兒園集團(tuán)的幼兒5A課程，包括：基礎(chǔ)課程、特色課程、樂(lè)SHOW課程、拓展課

程、微型課程。每一課程均包含相應(yīng)的科目。

第七章教育目標(biāo)

我國(guó)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，明確規(guī)定了幼兒園健康、社會(huì)、

語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的總目標(biāo)，這些目標(biāo)提出了幼兒園教育的總?cè)蝿?wù)。各領(lǐng)域的教育

應(yīng)該相互滲透、有機(jī)結(jié)合，又要符合各領(lǐng)域自身的教育規(guī)律。

第一節(jié)各領(lǐng)域總目標(biāo)

一、健康目標(biāo)：

（-）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

（三）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

（四）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

二、語(yǔ)言目標(biāo)：

（-）樂(lè)意與人交談，講話有禮貌；

（二）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；

（三）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；

（四）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；

（五）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

三、社會(huì)目標(biāo)；

（-）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；

（二）樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

（三）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

（五）愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

四、科學(xué)目標(biāo)：

（-）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

（二）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

（四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

（五）愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

五、藝術(shù)目標(biāo)：

（-）能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

（二）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

（三）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

第二節(jié)月目標(biāo)制定依據(jù)

各年齡段幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，是衡量幼兒園教育缺失與否

的依據(jù)，也是教師制定月目標(biāo)的依據(jù)。以下為詳細(xì)的幼兒關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)：

小班關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)中班關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)大班關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

健康健康健康

1.情緒安定、愉快，有安全1.有良好的生活常規(guī)和秩序，保1.情緒愉快，能積極主動(dòng)

感，逐步建立與教師的依戀關(guān)持愉快的情緒,喜歡幼兒園有規(guī)參加各項(xiàng)活動(dòng)：

系，適應(yīng)幼兒園生活；律的集體生活：2.了解自己身體主要部位

2.會(huì)正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐；2.能輕松、愉快地嘗試使用筷子和功能；

3.喜歡吃各種食物；進(jìn)餐，形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)

4.養(yǎng)成飯前洗手，飯后擦嘴3.養(yǎng)成主動(dòng)飲水的意識(shí)與習(xí)慣；和能力；

與漱口的習(xí)慣。養(yǎng)成勤盥洗的4.學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成良好的4.有初步的鍛煉身體的興

習(xí)慣；個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；趣和習(xí)慣；

5.喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常5.學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，能保5.會(huì)正確跑、跳、投擲、

喝水的習(xí)慣；持環(huán)境整潔；鉆啊、爬、攀登、大肌肉

6.養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣；6.獨(dú)立地穿脫衣服和鞋襪，并能動(dòng)作協(xié)調(diào)；

7.不用手或臟手絹揉眼睛，整理自己的生活物品；6.小肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)。

不將手或其他異物放進(jìn)嘴、7.初步了解身體特征，保健常識(shí)

鼻、耳朵；及保護(hù)方法；

8.知道沒(méi)有成人同意不隨便8.能接受和配合體檢及對(duì)疾病的

吃東西：預(yù)防和治療：

9.知道身體不舒服時(shí)告訴成9.能記住父母和幼兒園的名字、

人；家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息；

10.能配合醫(yī)務(wù)人員預(yù)防接10.與成人失散時(shí)不亂走，知道

種；尋求幫助；遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)躲避及

11.知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，呼喊求助，有自我保護(hù)意識(shí)：

不接受陌生人給的東西，不讓11.在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受

陌生人接觸自己的身體，不跟傷害，也注意不傷害他人；

陌生人走;12.認(rèn)識(shí)日常中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，

12.知道不去危險(xiǎn)的地方，不注意交通安全：

動(dòng)危險(xiǎn)的東西（如火、電源、13.積極勇敢地參加體育活動(dòng)，

開(kāi)水壺、煤氣灶等；不怕困難，體會(huì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣；

13.懂得有秩序地上下樓梯以14.小肌肉動(dòng)作較為協(xié)調(diào)靈活；

及大型運(yùn)動(dòng)器械；15.積極參與做操，動(dòng)作正確、

14.喜歡參加體育活動(dòng)，嘗試有力，體驗(yàn)平穩(wěn)的節(jié)奏，并隨著

玩冬種小型運(yùn)動(dòng)器材，感受運(yùn)節(jié)奏按順序運(yùn)動(dòng)；

動(dòng)游戲的快樂(lè)；16.能較平穩(wěn)協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、

15.學(xué)習(xí)模仿操，動(dòng)作基本到跳、投擲、鉆、爬和攀登的游戲

位；活動(dòng)；

16.走、跑步時(shí)動(dòng)作自然，不17.積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng)，

與他人碰撞，能較靈活地控制并探索多種玩法，在運(yùn)動(dòng)中表達(dá)

方向；創(chuàng)造性。

語(yǔ)言語(yǔ)言語(yǔ)言

1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話；1.能與他人談?wù)搨€(gè)人經(jīng)驗(yàn)，描述1.注意傾聽(tīng)；

2.愿意用語(yǔ)言與別人交往，自己經(jīng)歷或熟悉的物體和事件；2.能清楚、連貫地進(jìn)行語(yǔ)

喜歡應(yīng)答；2.喜歡聽(tīng)兒童藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)復(fù)言表述，有初步的語(yǔ)言概

3.能夠注意傾聽(tīng)他人講話，述、續(xù)編、仿編和創(chuàng)編，并能從括能力；

聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能做出中體會(huì)樂(lè)趣；3.會(huì)圍繞一個(gè)話題討論；

相應(yīng)反應(yīng)；3.接觸各種閱讀材料，嘗試多種4.有理解作品的初步能力

4.能用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)閱讀方式，體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣；（文學(xué)作品、藝術(shù)作品）；

自己的需要；4.認(rèn)識(shí)自己的名字；5.會(huì)復(fù)述、仿編、創(chuàng)編文

5.喜歡聽(tīng)故事，兒歌，理解5.有書(shū)寫(xiě)的興趣，并掌握一定的學(xué)作品和藝術(shù)作品；

其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述方法（書(shū)寫(xiě)、坐姿、握筆）：6.有初步的對(duì)符號(hào)、標(biāo)記

短小的故事或故事的小部分6.能夠注意傾聽(tīng)和理解R常生活的辨別和設(shè)計(jì)能力；

內(nèi)容：用語(yǔ)、成人的要求、兒童文學(xué)作7.會(huì)用多種方式進(jìn)行表述

6.喜歡聽(tīng)成人講圖書(shū)，也喜品；和表征；

歡看熟悉的、感興趣的圖畫(huà)7.從圖書(shū)、電視、電腦、廣播、8.會(huì)發(fā)現(xiàn)、收集和使用信

書(shū)。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖畫(huà)口頭交談等途徑中得到信息，并息：

書(shū)，喜歡發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫(huà)獲得快樂(lè)；9.了解常用通訊方式，并

面中感興趣的人或物。愛(ài)護(hù)圖8.喜歡提問(wèn)，敢于當(dāng)眾講話，自學(xué)習(xí)使用。

書(shū)，不撕書(shū)。然大方；

9.有順序的收放圖書(shū)，知道愛(ài)惜

圖書(shū)。

社會(huì)社會(huì)社會(huì)

1.知道自己的姓名、年齡、1.積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)習(xí)分1.會(huì)做計(jì)劃和決定；

性別；享、謙讓與合作；2.有規(guī)則意識(shí)，并能遵守

2.認(rèn)識(shí)經(jīng)常接觸的成人，學(xué)2.形成積極的自我認(rèn)識(shí)；規(guī)則；

會(huì)稱呼他們并使用簡(jiǎn)單的禮3.有規(guī)則意識(shí)，逐漸形成自控能3.有保持自身和環(huán)境整潔

貌用語(yǔ)與他們打招呼；力；的習(xí)慣;

3.感知成人對(duì)■自己的關(guān)愛(ài)，4.能簡(jiǎn)單地理解和判斷某些行為4.樂(lè)丁助人，有初步的責(zé)

初步懂得尊重為自己服務(wù)的的對(duì)與錯(cuò)；任感、集體意識(shí)和集體榮

人；5.積極嘗試解決游戲、生活以及譽(yù)感；

4.愿意與同伴交往和游戲，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題與困難；5.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)；

知道小朋友的名字，初步學(xué)習(xí)6.嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的6.學(xué)會(huì)選擇、使用簡(jiǎn)單的

與同伴分享玩具和圖書(shū)，感受問(wèn)題；工具和各種材料；

與同伴一起的快樂(lè)；7.學(xué)習(xí)做選擇、計(jì)劃和決定，并7.知道自己的情緒、情感，

5.遵守游戲和日常生活中的能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨(dú)立意并能控制自己的情緒和行

規(guī)則，初步學(xué)會(huì)等待、輪流等，識(shí)和責(zé)任感；為；

初步體會(huì)規(guī)則的作用，逐步養(yǎng)8.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感8.認(rèn)識(shí)和初步理解他人的

成遵守規(guī)則的意識(shí)，能判斷一情和需要；情緒、情感，并做出積極

些簡(jiǎn)單行為的對(duì)與錯(cuò)；9.體驗(yàn)父母及親人對(duì)自己的愛(ài)，反應(yīng)；

6.認(rèn)識(shí)玩具、圖書(shū)及學(xué)習(xí)用知道父母和親人的興趣、愛(ài)好，9.尊重、賞識(shí)他人，有寬

具，會(huì)正確使用和愛(ài)護(hù)它們；愿意表達(dá)對(duì)父母和親人的愛(ài)；容心：

7.學(xué)會(huì)做自己能做的事情。10.初步了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)，萌發(fā)10.會(huì)主動(dòng)、友好地交往

感受自己獨(dú)立做事的快樂(lè)和愛(ài)祖國(guó)的情感。（會(huì)輪流、分享、合作）；

滿足，體驗(yàn)自尊自信；11.有獨(dú)立解決問(wèn)題的意

8.會(huì)自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，遇識(shí)和基本能力；

到挫折、困難不害怕，會(huì)尋求12.做事認(rèn)真、專心；

幫助，并能在教師鼓勵(lì)下堅(jiān)持13.自尊、自信；

做完一件事，獲得成功；14.關(guān)注周圍事物。

9.認(rèn)識(shí)自己的家庭，知道父

母和親人的姓名以及他們喜

歡做的事，感受他們對(duì)自己的

愛(ài)，知道不打擾父母的工作和

休息；

10.認(rèn)識(shí)周圍的社會(huì)生活環(huán)

境：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通工

具；

11.感受六一節(jié)、新年等主要

節(jié)日的快樂(lè)。

科學(xué)科學(xué)科學(xué)

1.喜歡探索，積極運(yùn)用多種1.對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣。主1.感知人、動(dòng)物、植物之

感官感知周圍事物，對(duì)常見(jiàn)事動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物、現(xiàn)間的依存關(guān)系，要愛(ài)護(hù)動(dòng)

物、現(xiàn)象及變化產(chǎn)生興趣和探象和變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。感知生命，植物，珍惜生命；

究的欲望:親近自然，有好奇心和求知欲；2.感知環(huán)境狀況對(duì)動(dòng)植物

2.用自己喜歡的方式表達(dá)在2.嘗試用比較的方法，感受異同，生存的重要性，有初步的

感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)至少能夠從一個(gè)維度對(duì)常見(jiàn)的事環(huán)保意識(shí)；

現(xiàn)，能大膽提出問(wèn)題；物進(jìn)行分類；3.初步了解當(dāng)?shù)孛袼?，認(rèn)

3.喜歡、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，愿意3.能對(duì)身邊的事物、現(xiàn)象大膽猜識(shí)并喜愛(ài)首都北京；

飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水，并想和主動(dòng)探索，并從中體驗(yàn)快樂(lè)；4.認(rèn)識(shí)中國(guó)，初步了解多

獲得與此相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；4.用多種形式表現(xiàn)、交流探索的民族、多元文化；

4.感知四季最明顯的特征，過(guò)程與方法，分享探索的快樂(lè)；5.初步了解周圍的服務(wù)設(shè)

感知下雨、刮風(fēng)下雪等自然現(xiàn)5.懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境，施及功能；

象.體會(huì)天冷了多穿衣服，形成初步的環(huán)保意識(shí)；6.感受大自然的美麗與奇

天熱少穿衣服等人與自然的6.感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，妙，喜歡探索周圍事物和

關(guān)系；培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)現(xiàn)象；

5.初步感知和探究物體的性的崇敬；7.喜歡猜想和嘗試，愛(ài)思

能、特征及物體運(yùn)動(dòng)方式等7.會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物考、愛(ài)提問(wèn)，能積極回答

（如滾、轉(zhuǎn)、停等）及人們對(duì)休，說(shuō)出總數(shù)，初步理解10以內(nèi)問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的真

物體的作用方式（如推、拉等；數(shù)的意義；實(shí)想法；

6.初步知道日常生活中常見(jiàn)8.理解序數(shù)的含義，能對(duì)D以8.會(huì)初步觀察、比較、概

的現(xiàn)代化科技生活用品（聲控內(nèi)的事物進(jìn)行排序，尋找排序的括、分類、推理，得出初

燈、遙控電視等）；規(guī)律性；步結(jié)論；

7.感知沙、水、的特征，體9.探究和感知長(zhǎng)方形、正方形、9.體會(huì)事物的變化和兩面

驗(yàn)事物簡(jiǎn)單的量的特征；半圓形以及圖形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)性：

8.會(huì)辨別上、下方位，認(rèn)識(shí)系：10.會(huì)初步的統(tǒng)計(jì)和測(cè)量:

白天、黑夜、早晨、晚上：10.體驗(yàn)和理解昨天、今天、明11.感知、理解整體與部

9.感知體驗(yàn)“1”和“許多”天的含義；分的關(guān)系，體會(huì)加減的意

數(shù)概念；11.正確辨認(rèn)方位。義；

10.感知操作各種事物簡(jiǎn)單12.體會(huì)量的相對(duì)性；

的數(shù)量特征，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以13.按事物的主要特征進(jìn)

內(nèi)的物品，初步感知理解5個(gè)行排序；

以內(nèi)物體的數(shù)量；14.初步體會(huì)量守恒；

11.對(duì)常見(jiàn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的15.會(huì)20以內(nèi)的成組數(shù)數(shù);

分類和排序；16.會(huì)寫(xiě)會(huì)以內(nèi)的阿拉伯

12.用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)數(shù)字；

物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體17.會(huì)看整點(diǎn)半點(diǎn)時(shí)間，

以內(nèi)）；有初步的時(shí)間意識(shí)；

13.會(huì)比較2-3個(gè)物體常見(jiàn)量18.會(huì)辨別以自身為中心

的差異，如大小、長(zhǎng)短、厚薄的左右，體會(huì)上下、前后

等；的相對(duì)性；

14.感知圓形、正方形、三角19.初步會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解

形的特征。決日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)

題，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。

藝術(shù)藝術(shù)藝術(shù)

1.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)；1.以自己喜歡的方式嘗試大膽地1.有初步的欣賞能力；

2.有模仿事物形象和動(dòng)態(tài)的進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)與創(chuàng)作，愿意參加2.能比較準(zhǔn)確地唱歌；

興趣；各種音樂(lè)活動(dòng)，獲得愉悅和美感;3.能打擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏

3.對(duì)生活中各種聲音感興2.感受不同音樂(lè)作品的基本情調(diào)型，能用打擊樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單

趣，嘗試探索身體、白然界、和情感，用自己喜歡的方式表達(dá)的即興表演：

樂(lè)器等發(fā)出的聲響，初步感知對(duì)音樂(lè)的感受；4.喜歡運(yùn)用多種材料進(jìn)行

對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低3.探索、感受音樂(lè)中的強(qiáng)弱與快藝術(shù)創(chuàng)作，作品有簡(jiǎn)單情

和快慢；慢，音的高低與音色；節(jié)，想象力豐富；

4.從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的4.初步感受歌謠、歌曲和生活中5.有美化環(huán)境的初步能

歌曲、器樂(lè)曲與舞蹈等音樂(lè)作的節(jié)拍與節(jié)奏；力。

品中獲得美的感受，初步理解5.能夠隨音樂(lè)自由地表現(xiàn)律動(dòng)利

其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作；

動(dòng)參與欣賞、用語(yǔ)言、表情或6.探索常見(jiàn)打擊樂(lè)器的基本敲擊

動(dòng)作表達(dá)自己的感受；方法，養(yǎng)成正確使用樂(lè)器、有序

5.通過(guò)學(xué)唱六度范圍內(nèi)收放的習(xí)慣；

(cl?al)五聲音調(diào)的歌曲，7.會(huì)用打擊樂(lè)器為歌曲、樂(lè)器、

鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容、舞蹈作即興伴奏，具有初步的協(xié)

情感，逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)調(diào)配合能力；

束做出正確反應(yīng)；8.喜歡用美術(shù)方式大膽地表達(dá)自

6.會(huì)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)，進(jìn)己的所感、所見(jiàn)、所知、所想和

行自我表現(xiàn)，初步體驗(yàn)與人溝對(duì)事物的深刻印象與情感體驗(yàn)；

通，交往的快樂(lè)；9.認(rèn)識(shí)美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，

7.認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)的方法，

樂(lè)，學(xué)習(xí)敲擊方法，初步養(yǎng)成感受美術(shù)作品表現(xiàn)的美；

正確使用樂(lè)器的習(xí)慣；10.能夠尊重他人對(duì)?美的感受和

8.對(duì)自己熟悉、喜愛(ài)的歌曲表達(dá)方式；

和樂(lè)曲進(jìn)行即興表演，自由創(chuàng)11.認(rèn)識(shí)、選擇各種美術(shù)材料和

編歌詞和動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)使用工具，并大膽使用、創(chuàng)造性地設(shè)

表演道具：想與創(chuàng)作；

9.對(duì)周圍環(huán)境中的形象突出12.發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律，

和色彩鮮明的事物感興趣，愿并能運(yùn)用事物的規(guī)律進(jìn)行裝飾活

意參加美術(shù)活動(dòng)；動(dòng)；

10.從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單13.欣賞故事、詩(shī)歌、木偶劇、

造型的生活用品、美術(shù)作品及動(dòng)畫(huà)片、皮影戲、小歌劇等，并

環(huán)境景物中獲得美的感受，并感受其中的美，愿意參與戲劇性

用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美表演活動(dòng)。

好事物的親近和喜愛(ài)。養(yǎng)成注

意觀察和欣賞的習(xí)慣；

11.喜歡操作紙、筆、顏料、

泥等各種工具材料，掌握它們

的用途和用法；

12.通過(guò)命名、講述等方法進(jìn)

行有意識(shí)的表現(xiàn)，能用簡(jiǎn)單的

圖形和自己喜歡的顏料大膽

表現(xiàn)熟悉的事物；

13.運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、

材料進(jìn)行各種簡(jiǎn)單裝飾；

14.學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫(huà)

姿勢(shì)，養(yǎng)成有序擺放和安全使

用工具、材料的良好習(xí)慣；

15.多接觸生活中的美好事

物，如自然、建筑、園林、攝

影等；

16.愿意欣賞歌謠、故事、木

偶劇、動(dòng)畫(huà)片、皮影戲、兒童

劇、小歌劇等；

17.有參與戲劇性表演活動(dòng)

的初步愿望，愿意觀察、模仿

與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)作和人的

動(dòng)作與表情，并嘗試加入自己

的想象和創(chuàng)造。

第三節(jié)幼兒一日生活目標(biāo)

生活活動(dòng)在一日生活中的占有量上居一口生活活動(dòng)之首。生活活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)

慣的主要途徑，是培養(yǎng)幼兒社會(huì)性的主要途徑，是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育的最佳時(shí)機(jī)。寓教育于

-E生活之中是幼兒園教育的重要特征。入園、進(jìn)餐、飲水、盥洗、如廁、午睡、離園是每?

位教師和幼兒每口都要面臨的生活環(huán)節(jié)，這些生活活動(dòng)為幼兒身心和諧與全面發(fā)展提供J'必不

可少的條件。幼兒只有真正在一口生活中感到快樂(lè)，才能獲得良好的發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)班級(jí)幼

兒實(shí)際的特點(diǎn)表現(xiàn)，靈活的選擇不同的方法和策略，充分挖掘各年齡段生活活動(dòng)的教育價(jià)值。

項(xiàng)小班中班大班

目

1.喜歡來(lái)幼兒園；1.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自L會(huì)整理自己的物品，有序地進(jìn)

一2.愿意參與晨間游戲、鍛煉等己的感情和需要；行晨間常規(guī)活動(dòng)，增強(qiáng)自理意識(shí)

入各項(xiàng)活動(dòng)；2.有良好的生活常規(guī)和秩和自理能力；

園3.有好奇心，積極運(yùn)用多種感序，保持愉快的情緒：2.會(huì)根據(jù)自己的需要選擇有意義

目官感知周圍事物；3.喜歡幼兒園有規(guī)律的集的活動(dòng)；

標(biāo)4.能及時(shí)表達(dá)自己的需要和想體生活；3.能主動(dòng)與老師和同伴打招、和

法；4.能接受和配合體驗(yàn)及對(duì)家長(zhǎng)道別，有使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)

5.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事疾病的預(yù)防和治療；慣。

情；5.初步了解身體特征，保健

6.對(duì)老師、小朋友的問(wèn)候能給常識(shí)及保護(hù)方法；

與回答；逐漸學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的6.能與他人談?wù)搨€(gè)人經(jīng)驗(yàn)，

禮貌用語(yǔ)主動(dòng)與老師、小朋友描述自己經(jīng)歷或熟悉的物

打招呼：體和事物；

7.初步體驗(yàn)規(guī)則的作用，能遵7.積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)

守必要的規(guī)則。習(xí)分享，謙讓與合作；

8.嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交

往中的問(wèn)題；

9.能對(duì)身邊的事物、現(xiàn)象大

膽猜想和主動(dòng)探究，并從中

體驗(yàn)快樂(lè)。

1.愿意在幼兒園盥洗；1.有良好的生活常規(guī)和秩1.認(rèn)真盥洗，養(yǎng)成早晚刷牙、飯

2.在盥洗過(guò)程中感到輕松、愉序：前便后主動(dòng)洗手的習(xí)慣；

二快；2.養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣；2.了解水對(duì)人們生活的意義，節(jié)

盥3.逐漸學(xué)會(huì)正確的盥洗方法；3.在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己約用水；

洗4.逐漸養(yǎng)成講究衛(wèi)生、樂(lè)于養(yǎng)不受傷害，也注意不傷害他3.有輪流等待的意識(shí)和一定的自

目成勤盥洗的習(xí)慣；人；控能力。

標(biāo)5.感受自己獨(dú)立做事的快樂(lè)和4.積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)

滿足，體驗(yàn)自尊、自信；習(xí)謙讓與合作：

6.能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要和5.初步懂得節(jié)約用水，加強(qiáng)

情感；環(huán)保意識(shí)。

7.愿意主動(dòng)做事，表達(dá)對(duì)為芻

己服務(wù)的人的尊重。

1.有良好的食欲，進(jìn)餐時(shí)保存1.有良好的生活常規(guī)秩序，1.能情緒愉快地進(jìn)餐；

輕松愉快的情緒；保持愉快的情緒，喜歡幼兒2.喜歡吃多樣的食物，知道食物

三2.能用小勺獨(dú)立進(jìn)餐；園有規(guī)律的集體生活；中的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的作用，不

進(jìn)3.喜歡吃各種食物；2.能輕松、愉快地嘗試使用挑食；

餐4.感受與同伴一起進(jìn)餐的決筷子進(jìn)餐，形成良好的進(jìn)餐3.能根據(jù)自己的需要適量自取食

0樂(lè)；習(xí)慣；物，不浪費(fèi)；

標(biāo)5.體驗(yàn)為自己服務(wù)的老師的辛3.在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己4.會(huì)正確地使用筷子，做到“三

苦，尊重為自己服務(wù)的人；不受傷害，也注意不傷害他凈”（餐具、桌面、衣服）飯后

6.喜歡探索食物的變化，產(chǎn)生人。自己收拾桌面；

探索的興趣；5.初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；

7.初步體驗(yàn)食物量的特征；

8.從食品和餐具的色澤與造型

中獲得美的感受。養(yǎng)成良好的

餐后盥洗習(xí)慣；

9.能及時(shí)向老師訴說(shuō)，表達(dá)自

己的感受；

10.養(yǎng)成良好的餐后盥洗習(xí)慣。

小班加餐中班勞動(dòng)大班值日

1.喜歡吃各種食物；1.形成積極的自我認(rèn)識(shí)；1.明確值日生職責(zé)，積極主動(dòng)地

2.學(xué)著自己做事，體驗(yàn)獨(dú)立做2.學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，做好值日生工作：

事的快樂(lè)和滿足；能保持環(huán)境整潔；2.能與同伴協(xié)商、分工、合作，

四3.積極運(yùn)用多種感官感知，深3.做力所能及的事情，有初完成“工作”。

加索事物；步的生活自理能力；3.增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感和自我

餐4.能表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn).4.在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己價(jià)值感，

、大膽的提出問(wèn)題；不受傷害，也注意不傷害他4.學(xué)習(xí)與自身生活密切相關(guān)的簡(jiǎn)

勞5.初步體驗(yàn)事物量的特征。人；單勞動(dòng)技能，增強(qiáng)生活常識(shí)；

動(dòng)6.從食品和餐具的顏色與形狀5.積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)

、中獲得美的感受。習(xí)分享、謙讓與合作。

值6.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)他人與

日自己的行為，初步理解某些

目行為的對(duì)與錯(cuò)；

標(biāo)7.嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交

往中的問(wèn)題；

8.學(xué)習(xí)做選擇、計(jì)劃和決

定，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初

步的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感；

9.對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興

趣，對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興

趣，主動(dòng)觀察和探索周圍常

見(jiàn)事物、現(xiàn)象和變化的簡(jiǎn)單

規(guī)律。感知生命、親近自然、

有好奇心和求知欲；

10.懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的

環(huán)境，形成初步的環(huán)保意

識(shí)。

小班飲水中班飲水大班收拾、整理

五L學(xué)會(huì)使用水杯，喜歡喝白開(kāi)1.有良好的生活常規(guī)和秩1.能夠比較迅速、有序地這物品

飲水；序，保持愉快的情緒，喜歡進(jìn)行分類、整理；

水2.逐步養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣；幼兒園有規(guī)律的集體生活：2.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)物品和愛(ài)整潔的習(xí)

、3.能主動(dòng)向成人表達(dá)自己的次2.養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣：慣；

收水需求：3.認(rèn)識(shí)自己的名字；3.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的清潔工具；

拾4.喜歡探索飲水時(shí)出現(xiàn)的有趣4.在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己

、的現(xiàn)象：不受傷害，也注意不傷害他

整5.感知水的多少等量的特征。人:

理5.能夠注意傾聽(tīng)和理解日

目常用語(yǔ)、成人的要求、兒童

標(biāo)文學(xué)作品；

6.積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)

習(xí)分享、謙讓與合作；

7.對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興

趣，主動(dòng)觀察和探索周圍常

見(jiàn)事物、現(xiàn)象和變化的簡(jiǎn)單

規(guī)律。

8.感知生命、親近自然、有

好奇心和求知欲。

1.入廁時(shí)感到放松，逐步習(xí)噴1.學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成1.養(yǎng)成自主入廁、定時(shí)大便習(xí)慣,

在幼兒園入廁；良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；在較長(zhǎng)的集體活動(dòng)前能過(guò)主動(dòng)入

六2.逐步學(xué)會(huì)穿脫褲子和擦屁2.在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己廁；

入股；不受傷害，也注意不傷害他2.養(yǎng)成便后沖水、洗手的習(xí)慣，

廁3.知道有大、小便及時(shí)去廁所；人：并能夠獨(dú)立將衣服整理好。

目4.養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣；3.積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)

標(biāo)5.能遵守入廁規(guī)則，懂得自我習(xí)謙讓；

保護(hù)；4.嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交

6.能用語(yǔ)言表達(dá)自己在入廁時(shí)往中的問(wèn)題。

遇到的困難和問(wèn)題。

1.能逐步適應(yīng)幼兒園的睡眠環(huán)1.有良好的生活常規(guī)和秩1.能比較迅速地穿脫和整理自己

七境；序。保持愉快的情緒，喜歡的衣物，并擺放有序、整齊；

睡2.養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，能夠幼兒園有規(guī)律的集體生活；2.能控制自己的行為，不影響他

眠逐漸獨(dú)立入睡；2.獨(dú)立地穿脫衣服和鞋襪，人入睡；

目3.遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，不影響別并能將脫下的衣服整理好，3.知道睡眠對(duì)于健康的意義，增

標(biāo)人；自己整理床鋪；強(qiáng)睡眠的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的睡

4,初步知道睡眠對(duì)健康成長(zhǎng)的3.在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己眠習(xí)慣。

重要性：不受傷害，也注意不傷害他

5.感知不同季節(jié)臥具的變化，人；

體會(huì)人與自然的關(guān)系；4.有規(guī)則意識(shí)，逐漸形成自

6.逐步學(xué)會(huì)穿、脫衣褲和鞋襪，控能力。

把衣褲放在固定的地方；

7.喜歡聽(tīng)故事；

8.愿意欣賞優(yōu)美的音樂(lè)。

1.保持愉快的情緒，能愉快地1.能用適當(dāng)?shù)?/p>