全國(guó)高考卷語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成1～3題。材料一：在藝術(shù)創(chuàng)作中，情感與理性的關(guān)系一直是藝術(shù)家們探討的重要課題。情感是藝術(shù)的靈魂，它賦予作品生命和感染力；理性則是藝術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)，它確保作品的結(jié)構(gòu)和邏輯性。然而，情感與理性并非孤立存在，它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中相互交織、相互影響。A.情感是藝術(shù)創(chuàng)作的唯一驅(qū)動(dòng)力，理性在創(chuàng)作過(guò)程中無(wú)足輕重。B.理性是藝術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)，但情感在作品中不起任何作用。C.情感與理性在藝術(shù)創(chuàng)作中相互依存，共同推動(dòng)作品的。D.情感與理性在藝術(shù)創(chuàng)作中是相互獨(dú)立的，各自發(fā)揮作用。A.藝術(shù)創(chuàng)作中，情感是靈魂，理性是指導(dǎo)。B.情感與理性在藝術(shù)創(chuàng)作中相互交織、相互影響。C.情感在藝術(shù)創(chuàng)作中起主導(dǎo)作用，理性只是輔助。D.藝術(shù)創(chuàng)作中，情感與理性共同作用，缺一不可。A.藝術(shù)創(chuàng)作完全依賴于情感的表達(dá)。B.理性在藝術(shù)創(chuàng)作中起決定性作用。C.情感與理性在藝術(shù)創(chuàng)作中相互依存、相互影響。D.藝術(shù)創(chuàng)作是情感與理性的簡(jiǎn)單相加。（二）實(shí)用類文本閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料二：A.教育完全取代了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。B.教育無(wú)法實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。C.教育通過(guò)智能化手段提高教育質(zhì)量和效率。D.教育對(duì)教育領(lǐng)域沒(méi)有產(chǎn)生任何影響。A.教育改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。B.教育為個(gè)性化教育提供了可能。C.教育無(wú)法提高教育質(zhì)量和效率。D.教育在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了重要影響。A.教育是教育領(lǐng)域的一次革命。B.教育對(duì)教育領(lǐng)域沒(méi)有任何影響。C.教育無(wú)法實(shí)現(xiàn)智能化教學(xué)。D.教育只是傳統(tǒng)教學(xué)模式的簡(jiǎn)單復(fù)制。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成7～10題?！妒酚洝た鬃邮兰摇房鬃由敳洁l(xiāng)陬邑。其先宋人也，避戰(zhàn)亂，遷于魯。父叔梁紇，母顏氏?？鬃由咨羡醉敚拭磺鹪?。丘生而不知父墓所在，母諱之也。A.孔子出生于宋國(guó)。B.孔子出生于魯國(guó)昌平鄉(xiāng)陬邑。C.孔子出生于魯國(guó)。D.孔子出生于宋國(guó)，后遷居魯國(guó)。A.孔子的父親是叔梁紇。B.孔子的母親是顏氏。C.孔子出生時(shí)，頭頂是凹凸不平的。D.孔子知道父親的墓地在何處。A.孔子的出生地是宋國(guó)。B.孔子的父母是叔梁紇和顏氏。C.孔子出生時(shí)，頭頂是凹凸不平的，因此取名為丘。D.孔子不知道父親的墓地在何處，因?yàn)槟赣H隱瞞了這件事。（二）古代詩(shī)歌閱讀（15分）閱讀下面這首詩(shī)，完成11～12題。《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。A.詩(shī)中描繪了白日依山盡的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨。B.詩(shī)中描繪了黃河入海一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀1.C2.C3.C（二）古代詩(shī)歌閱讀11.B12.D二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀4.D5.C6.A7.B8.D9.C10.孔子出生時(shí)，頭頂是凹凸不平的，因此取名為丘。（二）古代詩(shī)歌閱讀11.此題考察對(duì)詩(shī)歌意境的理解。詩(shī)中描繪了登鸛雀樓所見(jiàn)到的壯闊景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美和對(duì)人生哲理的思考。12.此題考察對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的分析。詩(shī)中運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，通過(guò)描繪自然景象來(lái)表達(dá)詩(shī)人的情感和思考。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用13.此題考察對(duì)詞語(yǔ)意義的理解和運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)境，第一空應(yīng)選“聲名狼藉”，第二空應(yīng)選“魚龍混雜”。15.此題考察對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力。根據(jù)語(yǔ)境，括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入“《物種起源》”。四、寫作此題考察學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生根據(jù)給定的材料和要求，寫一篇不少于800字的作文。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的完整性、結(jié)構(gòu)的合理性、語(yǔ)言的流暢性等。1.現(xiàn)代文閱讀：考察學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文的理解、分析、評(píng)價(jià)能力，包括對(duì)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、主旨等方面的把握。2.古代詩(shī)文閱讀：考察學(xué)生對(duì)古代詩(shī)文的閱讀、理解、翻譯能力，包括對(duì)文言文、古代詩(shī)歌的詞匯、句式、修辭、意境等方面的把握。3.語(yǔ)言文字運(yùn)用：考察