譯林英語三年級上冊第七、八單元教案?一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀、書寫本單元的重點(diǎn)單詞：hair,eye,nose,mouth,ear,face,these,those,skirt,Tshirt,cap,jacket,nice,great,new。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Thisis...""Theseare...""Thatis...""Thoseare..."等句型介紹人物的外貌特征和物品。3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用"Lookat...""Whatanice..."等表達(dá)。

能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力，能用英語準(zhǔn)確描述人物外貌和物品。2.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

情感目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人和物品，培養(yǎng)良好的審美意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.掌握重點(diǎn)單詞和句型的發(fā)音、拼寫及用法。2.能夠運(yùn)用所學(xué)句型介紹人物外貌和物品。

教學(xué)難點(diǎn)1."Theseare...""Thoseare..."的正確運(yùn)用，區(qū)分復(fù)數(shù)概念。2.new,nice,great等形容詞的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

三、教學(xué)方法情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法

四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、人物和物品的圖片、頭飾等

五、教學(xué)過程

第七單元

第一課時(shí)：Storytime1.導(dǎo)入新課播放一首關(guān)于身體部位的英文兒歌《Head,Shoulders,KneesandToes》，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱跳，活躍課堂氣氛，同時(shí)引出身體部位的話題。教師展示自己的身體部位，并用"Thisismy..."句型進(jìn)行介紹，如"Thisismyhead.""Thisismyeye."等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并模仿。2.講授新課呈現(xiàn)Storytime的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問："Whoarethey?""Whatcanyousee?"讓學(xué)生嘗試用英語回答，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和英語口語表達(dá)能力。教師播放Storytime的動(dòng)畫視頻，學(xué)生觀看并初步了解故事內(nèi)容。再次播放視頻，教師逐句講解故事，利用圖片和動(dòng)作幫助學(xué)生理解重點(diǎn)單詞和句型。教授單詞：hair,eye,nose,mouth,ear,face。教師拿出相應(yīng)的身體部位卡片，邊讀單詞邊讓學(xué)生認(rèn)讀，通過開火車、小組讀等方式進(jìn)行鞏固練習(xí)。教授句型：Thisis...教師指著自己或圖片中的身體部位，說"Thisismy..."，引導(dǎo)學(xué)生模仿造句。然后讓學(xué)生兩人一組，互相用"Thisis..."句型介紹自己的身體部位。3.鞏固練習(xí)讓學(xué)生戴上頭飾，扮演故事中的角色，分小組表演Storytime。其他小組的學(xué)生認(rèn)真觀看，并評價(jià)表演是否準(zhǔn)確、生動(dòng)。完成課本上的Lookandsay部分。教師先示范，然后讓學(xué)生同桌之間互相說一說，最后請幾組同學(xué)上臺(tái)展示，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。4.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型，如身體部位的單詞以及"Thisis..."句型。請學(xué)生用所學(xué)內(nèi)容介紹自己的身體部位，再次鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置回家后用"Thisis..."句型向家人介紹自己的身體部位。制作身體部位的單詞卡片，和家人一起玩單詞認(rèn)讀游戲。

第二課時(shí)：Funtime&Cartoontime1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入請幾位學(xué)生上臺(tái)用"Thisis..."句型介紹自己的身體部位，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評價(jià)。教師出示身體部位的單詞卡片，讓學(xué)生快速認(rèn)讀，鞏固上節(jié)課所學(xué)單詞。2.講授新課Funtime教師展示一幅拼圖，將拼圖分成若干小塊，讓學(xué)生分組進(jìn)行拼圖比賽。在拼圖過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語交流，如"Whereisthe...?""Ineedthe..."等。完成拼圖后，讓學(xué)生用"Thisis..."句型介紹拼圖中的人物或物品，如"Thisisaface.""Theseareeyes."等，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。Cartoontime教師播放Cartoontime的動(dòng)畫視頻，學(xué)生觀看并回答問題："Whatcanyouseeinthepicture?""Whoarethey?"讓學(xué)生初步了解動(dòng)畫內(nèi)容。再次播放視頻，教師講解動(dòng)畫中的重點(diǎn)句子和詞匯。教授單詞：these,those。教師通過對比展示近處和遠(yuǎn)處的物品，引出these和those的概念。拿出一些物品，說"Thisisabook.Thesearebooks.""Thatisaball.Thoseareballs."讓學(xué)生觀察并理解這兩個(gè)單詞的區(qū)別。教授句型：Theseare...Thoseare...教師引導(dǎo)學(xué)生仿照動(dòng)畫中的句子，用這兩個(gè)句型描述多個(gè)物品，如"Theseareapples.Thosearebananas."3.鞏固練習(xí)完成課本上的Let'splay部分。教師準(zhǔn)備一些物品的圖片，將學(xué)生分成小組，一名學(xué)生抽取一張圖片，用"Theseare..."或"Thoseare..."句型描述圖片中的物品，其他小組成員進(jìn)行猜測。讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句型，描述教室里的物品，如"Thesearedesks.Thosearechairs.""Thesearebooksonthedesk.Thosearebagsinthedesk."等。4.課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括these,those的用法以及Theseare...Thoseare...句型的運(yùn)用。請學(xué)生說一說在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。5.作業(yè)布置用"Theseare..."和"Thoseare..."句型描述自己家里的物品，至少寫五句話。制作these和those的單詞卡片，和同學(xué)互相交流使用。

第三課時(shí)：Soundtime&Checkouttime1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師出示一些身體部位和物品的圖片，讓學(xué)生用英語快速說出單詞和對應(yīng)的句型，如"Thisis...""Theseare...""Thoseare..."等。請幾位學(xué)生上臺(tái)用英語描述自己的家庭成員或房間里的物品，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評價(jià)。2.講授新課Soundtime教師播放Soundtime的音頻，讓學(xué)生認(rèn)真傾聽字母組合th在單詞中的發(fā)音。教師示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師的口型，讓學(xué)生模仿練習(xí)。出示含有th發(fā)音的單詞卡片，如this,that,these,those,three,thank等，讓學(xué)生認(rèn)讀并感受th的發(fā)音規(guī)律。通過chant的方式鞏固th的發(fā)音：This,that,these,those,Th,th,th,theysay.Three,thank,thelittlething,Th,th,th,makesitgreat.Checkouttime教師引導(dǎo)學(xué)生打開課本，完成Checkouttime部分的練習(xí)。首先，讓學(xué)生完成Listenandtick部分。教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊勾選正確的圖片，然后核對答案，教師講解錯(cuò)題。接著，完成Lookandsay部分。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，用所學(xué)句型進(jìn)行描述，如"Thisishis/her...Thesearehis/her..."鼓勵(lì)學(xué)生盡量多說，提高語言表達(dá)能力。最后，完成Writeandsay部分。教師讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語寫出相應(yīng)的句子，然后請幾位學(xué)生上臺(tái)展示并朗讀自己寫的句子，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。3.鞏固練習(xí)開展"單詞接龍"游戲。教師說出一個(gè)含有th發(fā)音的單詞，如this，讓學(xué)生接著說出下一個(gè)以this結(jié)尾字母開頭且含有th發(fā)音的單詞，依次類推，看哪個(gè)小組能夠接得又快又準(zhǔn)確。完成課本上的自我評價(jià)部分，讓學(xué)生根據(jù)自己在本單元的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思意識(shí)。4.課堂小結(jié)教師總結(jié)本單元的重點(diǎn)知識(shí)，包括身體部位、物品的單詞，以及"Thisis...""Theseare...""Thoseare..."等句型，強(qiáng)調(diào)th的發(fā)音規(guī)律。表揚(yáng)在本單元學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。5.作業(yè)布置背誦本單元的重點(diǎn)單詞和句型。用英語制作一份關(guān)于自己身體部位和喜歡的物品的手抄報(bào)。

第八單元

第一課時(shí)：Storytime1.導(dǎo)入新課教師穿著不同的衣服走進(jìn)教室，如穿上一件漂亮的裙子、一件Tshirt等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問："WhatamIwearingtoday?""Doyoulikemyclothes?"讓學(xué)生用英語回答問題，從而引出本單元關(guān)于衣物的話題。展示一些不同衣物的圖片，讓學(xué)生說出它們的英文名稱，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的相關(guān)單詞，如dress,shirt等。2.講授新課呈現(xiàn)Storytime的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問："Whatcanyouseeinthepicture?""Whoarethey?"讓學(xué)生嘗試用英語描述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和英語口語表達(dá)能力。教師播放Storytime的動(dòng)畫視頻，學(xué)生觀看并初步了解故事內(nèi)容。再次播放視頻，教師逐句講解故事，利用圖片和動(dòng)作幫助學(xué)生理解重點(diǎn)單詞和句型。教授單詞：skirt,Tshirt,cap,jacket,nice,great,new。教師拿出相應(yīng)的衣物實(shí)物或圖片，邊讀單詞邊讓學(xué)生認(rèn)讀，通過多種方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，如小組讀、個(gè)別讀、開火車讀等。教授句型：Lookatmy...Whatanice...教師先示范，指著自己的衣物說"Lookatmyskirt.Whataniceskirt!"引導(dǎo)學(xué)生模仿造句。然后讓學(xué)生兩人一組，互相展示自己的衣物并用這兩個(gè)句型進(jìn)行交流。3.鞏固練習(xí)讓學(xué)生分組表演Storytime，一名學(xué)生扮演YangLing，其他學(xué)生分別扮演SuHai和SuYang，進(jìn)行對話表演。表演結(jié)束后，其他小組的學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。完成課本上的Lookandsay部分。教師先和一名學(xué)生進(jìn)行示范對話，然后讓學(xué)生同桌之間互相練習(xí)，最后請幾組同學(xué)上臺(tái)展示，教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和錯(cuò)誤。4.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型，如衣物的單詞以及Lookatmy...Whatanice...等句型。請學(xué)生用所學(xué)內(nèi)容介紹自己最喜歡的一件衣物，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置回家后用英語向家人介紹自己的一件衣物，并用Lookatmy...Whatanice...句型描述。用彩紙制作所學(xué)衣物的單詞卡片。

第二課時(shí)：Funtime&Cartoontime1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入請幾位學(xué)生上臺(tái)用英語介紹自己的衣物，并用Lookatmy...Whatanice...句型描述，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評價(jià)。教師出示衣物的單詞卡片，讓學(xué)生快速認(rèn)讀，鞏固上節(jié)課所學(xué)單詞。2.講授新課Funtime開展"衣物搭配"游戲。教師準(zhǔn)備一些衣物的卡片，將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組抽取幾張卡片，然后小組內(nèi)討論如何搭配這些衣物，并用英語表達(dá)出來，如"IcanwearaTshirtandaskirt.""Ilikethejacketwiththecap."等。每個(gè)小組推選一名代表上臺(tái)展示他們的搭配方案，并進(jìn)行介紹，其他小組進(jìn)行投票，選出最佳搭配小組。Cartoontime教師播放Cartoontime的動(dòng)畫視頻，學(xué)生觀看并回答問題："Whataretheytalkingabout?""WhatclothesdoesBobbyhave?"讓學(xué)生初步了解動(dòng)畫內(nèi)容。再次播放視頻，教師講解動(dòng)畫中的重點(diǎn)句子和詞匯。教授單詞：so。教師結(jié)合動(dòng)畫內(nèi)容，講解so的用法，如"He'ssocool."表示"他如此酷"。讓學(xué)生仿照句子進(jìn)行造句練習(xí)，如"She'ssobeautiful.""It'ssobig."等。讓學(xué)生理解并運(yùn)用動(dòng)畫中的其他重點(diǎn)句子，如"Lookatthisjacket.""It'snice."等，進(jìn)行對話模仿練習(xí)。3.鞏固練習(xí)完成課本上的Let'splay部分。教師準(zhǔn)備一些衣物的實(shí)物或圖片，一名學(xué)生蒙上眼睛，通過觸摸來猜測摸到的是什么衣物，其他學(xué)生用英語提示，如"It'sa...It'snice/great/new."讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句型，描述自己理想中的一套衣服，如"IwanttowearanewTshirt,aniceskirtandacoolcap."4.課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括so的用法以及在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型描述衣物和表達(dá)感受。請學(xué)生說一說在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。5.作業(yè)布置用英語寫一篇短文，描述自己一周七天分別想穿的衣服，至少包含五個(gè)不同的衣物單詞和所學(xué)句型。收集一些時(shí)尚的衣物圖片，并用英語標(biāo)注出它們的名稱。

第三課時(shí)：Soundtime&Checkouttime1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師出示一些衣物的圖片，讓學(xué)生用英語快速說出單詞和對應(yīng)的句型，如Lookatmy...Whatanice...等。請幾位學(xué)生上臺(tái)用英語描述自己喜歡的衣物搭配，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評價(jià)。2.講授新課Soundtime教師播放Soundtime的音頻，讓學(xué)生認(rèn)真傾聽字母i在單詞中的發(fā)音。教師示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師的口型，讓學(xué)生模仿練習(xí)。出示含有i發(fā)音的單詞卡片，如big,pig,milk,it,is等，讓學(xué)生認(rèn)讀并感受i的發(fā)音規(guī)律。通過chant的方式鞏固i的發(fā)音：Big,big,pig,Pig,pig,milk.It,it,is,Isforthelittlekid.Checkouttime教師引導(dǎo)學(xué)生打開課本，完成Checkouttime部分的練習(xí)。首先，讓學(xué)生完成Listenandtick部分。教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊勾選正確的圖片，然后核對答案，教師講解錯(cuò)題。接著，完成Lookandsay部分。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，用所學(xué)句型進(jìn)行描述，如"Lookathis/her...Whatanice..."鼓勵(lì)學(xué)生盡量多說，提高語言表達(dá)能力。最后，完成Writeandsay部分。教師讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語寫出相應(yīng)的句子，然后請幾位學(xué)生上臺(tái)展示并朗讀自己寫的句子