一年級數(shù)學(xué)練習(xí)十四教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生進一步理解和掌握20以內(nèi)的進位加法，提高計算的準(zhǔn)確性和速度。2.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.讓學(xué)生在練習(xí)過程中，體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點熟練掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法。能正確、快速地計算20以內(nèi)的進位加法。2.教學(xué)難點理解進位加法的算理，尤其是"湊十法"。提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性和速度，減少計算錯誤。

三、教學(xué)方法1.練習(xí)法：通過多種形式的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。2.游戲教學(xué)法：將練習(xí)與游戲相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（3分鐘）1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進位加法，誰能說一說我們都學(xué)了哪些計算方法呀？（請幾位同學(xué)回答，回顧"湊十法"等計算方法）2.今天這節(jié)課，我們就來進行一些有趣的練習(xí)，看看誰對這些知識掌握得最扎實，運用得最靈活！

（二）基本練習(xí)（12分鐘）1.看誰算得又對又快出示練習(xí)題：9+2=8+3=7+4=6+5=5+6=4+7=3+8=2+9=讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成，教師巡視，觀察學(xué)生的計算情況，及時糾正學(xué)生的錯誤書寫姿勢和計算方法。完成后，指名學(xué)生回答答案，教師進行快速核對，并給予正確的學(xué)生表揚。2.圈一圈，算一算課件出示題目：先圈出10個，再計算。7+8=圈法示例：先把7分成5和2，2和8湊成10，10加5等于15。6+9=圈法示例：先把6分成5和1，1和9湊成10，10加5等于15。引導(dǎo)學(xué)生回顧"湊十法"的圈法和計算步驟，讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成圈一圈、算一算的題目。同桌之間互相交流圈法和計算結(jié)果，教師巡視并參與部分小組的討論，了解學(xué)生對"湊十法"的掌握情況。請幾位同學(xué)上臺展示自己的圈法和計算過程，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并評價，教師給予總結(jié)和指導(dǎo)。

（三）鞏固練習(xí)（18分鐘）1.數(shù)學(xué)游戲：摘蘋果教師在黑板上畫一棵蘋果樹，樹上掛滿了寫有算式的蘋果卡片，如：8+4、9+5、7+6等。將學(xué)生分成若干小組，每組推選一名代表作為"小猴子"。游戲規(guī)則："小猴子"要快速算出蘋果卡片上的算式結(jié)果，算對一個就可以摘下一個蘋果，將摘下的蘋果卡片貼在小組的"籃子"里。在規(guī)定時間內(nèi)，哪個小組摘下的蘋果最多，哪個小組獲勝。游戲開始，教師計時并觀察各小組的活動情況，為學(xué)生加油助威。游戲結(jié)束后，統(tǒng)計各小組的蘋果數(shù)量，評選出獲勝小組，給予獎勵。對游戲過程中出現(xiàn)的計算錯誤，教師及時進行講解和糾正，強化學(xué)生對進位加法的理解和計算。2.解決問題課件出示題目：停車場原來有9輛車，又開來了5輛，現(xiàn)在停車場一共有多少輛車？學(xué)校圖書館有7本故事書，同學(xué)們又還回來8本，現(xiàn)在圖書館有多少本故事書？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，分析題目中的已知條件和問題，找出數(shù)量關(guān)系。讓學(xué)生獨立列出算式并計算，然后同桌之間互相交流解題思路和計算結(jié)果。請兩位同學(xué)上臺展示自己的解題過程，其他同學(xué)進行評價，教師總結(jié)解題方法和要點，強調(diào)解決問題時要先分析題意，再選擇合適的計算方法。3.小組合作練習(xí)教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一套20以內(nèi)進位加法的練習(xí)題卡片。小組合作要求：組長負責(zé)組織成員輪流抽取卡片進行計算，其他成員認(rèn)真檢查計算結(jié)果是否正確。對于計算錯誤的題目，小組共同討論錯誤原因，并幫助糾正。在規(guī)定時間內(nèi)，完成盡可能多的題目，比一比哪個小組完成得又快又好。各小組開始合作練習(xí)，教師巡視各小組的合作情況，鼓勵學(xué)生積極交流，互相幫助，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作過程中存在的問題并給予指導(dǎo)。練習(xí)結(jié)束后，每組推選一名代表匯報小組完成的題目數(shù)量和計算準(zhǔn)確率，教師對各小組的表現(xiàn)進行評價和總結(jié)，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。

（四）拓展練習(xí)（7分鐘）1.找規(guī)律填數(shù)課件出示題目：3、6、9、（）、（）、（）2、4、6、8、（）、（）、（）5、10、15、（）、（）、（）引導(dǎo)學(xué)生觀察每組數(shù)的規(guī)律，先讓學(xué)生獨立思考，嘗試找出規(guī)律并填空。完成后，指名學(xué)生回答答案，并說一說自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。教師對學(xué)生的回答進行總結(jié)和補充，強化學(xué)生對數(shù)字規(guī)律的認(rèn)識。2.在□里填上合適的數(shù)課件出示題目：7+□=15□+8=129+□=166+□=13□+9=178+□=14讓學(xué)生獨立思考，在練習(xí)本上嘗試填寫。教師巡視，觀察學(xué)生的解題思路，對有困難的學(xué)生給予提示。完成后，指名學(xué)生回答答案，并說一說自己是怎么想的。教師通過提問其他學(xué)生進行驗證和補充，幫助學(xué)生理解此類題目的解題方法，即已知一個加數(shù)與和，求另一個加數(shù)，用和減去已知加數(shù)。

（五）課堂小結(jié)（3分鐘）1.同學(xué)們，今天這節(jié)課我們進行了20以內(nèi)進位加法的練習(xí)，通過多種形式的練習(xí)，你們對這些知識都掌握得怎么樣啦？誰來說一說自己在這節(jié)課中的收獲？（請幾位同學(xué)發(fā)言，分享自己在計算、解題等方面的收獲）2.教師總結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)進位加法的計算方法，通過看誰算得又對又快、圈一圈算一算、數(shù)學(xué)游戲、解決問題以及小組合作練習(xí)等活動，進一步提高了我們的計算能力和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。在練習(xí)過程中，大家都表現(xiàn)得很積極，很多同學(xué)都取得了進步。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持認(rèn)真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度，熟練掌握20以內(nèi)進位加法的計算，為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。

（六）布置作業(yè)（2分鐘）1.完成課本上與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題。2.和家長一起玩20以內(nèi)進位加法的數(shù)學(xué)游戲，如對口令、搶答等，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的練習(xí)，大部分學(xué)生對20以內(nèi)的進位加法有了更深入的理解和掌握，計算的準(zhǔn)確性和速度都有了一定的提高。在教學(xué)過程中，采用了多種練習(xí)形式和游戲活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進行學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的方式也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和交流能力。然而，仍有部分學(xué)生在計算時容易出現(xiàn)錯