6《我?guī)桶謰尣疗ば罚ń虒W(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年人民版勞動二年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《我?guī)桶謰尣疗ば愤@一課。這節(jié)課可是勞動技能的一部分哦！我們會在課本的第XX頁找到它的身影。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)如何用正確的方法擦皮鞋，讓我們的皮鞋亮晶晶的，是不是很期待呢？??

說到這，你們可能已經(jīng)知道，我們之前學(xué)過的《整理房間》和《洗碗》等勞動技能，其實和這節(jié)課有很大的聯(lián)系。它們都是培養(yǎng)我們生活自理能力的重要一環(huán)。所以，今天我們要把之前學(xué)到的勞動技能運用到擦皮鞋上，讓我們的爸媽感受到我們的成長。??核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課《我?guī)桶謰尣疗ば分?，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們以下核心素養(yǎng)：

1.**勞動意識**：通過實際操作，增強學(xué)生對家庭勞動的認識，培養(yǎng)他們樂于助人、熱愛勞動的品質(zhì)。

2.**生活自理能力**：通過學(xué)習(xí)擦皮鞋的技能，提升學(xué)生獨立處理日常生活的能力。

3.**動手實踐能力**：通過動手操作，鍛煉學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

4.**責(zé)任意識**：讓學(xué)生體會到分擔(dān)家務(wù)的重要性，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

5.**情感態(tài)度**：引導(dǎo)學(xué)生體會到父母的辛勞，培養(yǎng)感恩和孝順的情感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握擦皮鞋的步驟和方法，確保皮鞋擦拭得既干凈又光亮。

②在操作過程中，培養(yǎng)學(xué)生細致入微的觀察力和耐心，讓他們認識到勞動的細致性和重要性。

③通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會使用清潔工具，提高他們的生活自理能力。

2.教學(xué)難點，

①教會學(xué)生如何辨別皮鞋材質(zhì)，選擇合適的清潔劑和擦拭方法，以避免損壞皮鞋。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的擦拭力度，防止皮鞋表面因為擦拭過度而出現(xiàn)損傷。

③幫助學(xué)生克服操作中的困難，如皮鞋表面的特殊污漬，讓他們在遇到問題時能夠靈活應(yīng)對。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.我們將采用講授與示范相結(jié)合的方法，確保學(xué)生能夠清楚地了解擦皮鞋的每一個步驟。

2.設(shè)計一系列小步驟的實踐活動，讓學(xué)生分組進行擦皮鞋比賽，通過游戲化的學(xué)習(xí)增加互動和趣味性。

3.利用圖片和實物展示皮鞋的不同材質(zhì)和清潔工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.在教學(xué)中融入角色扮演，讓學(xué)生扮演小幫手，體驗幫助家人的快樂，同時強化勞動技能的應(yīng)用。

5.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和遇到的問題，培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，家里的皮鞋是怎么變得這么亮的呢？今天，我們就來揭秘這個奧秘！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過怎樣整理房間、洗碗嗎？今天我們要學(xué)的擦皮鞋，也是勞動技能的一部分哦。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家詳細講解擦皮鞋的步驟和方法。我們要從準備清潔工具開始，然后是擦鞋油、擦拭鞋面、刷鞋跟等。

-舉例說明：我會拿出幾雙不同材質(zhì)的皮鞋，演示如何根據(jù)材質(zhì)選擇合適的清潔劑，以及如何正確擦拭。

-互動探究：我會提出一些問題，比如“擦皮鞋時應(yīng)該注意什么？”讓學(xué)生們思考并回答。

3.實踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動：接下來，我會分小組讓學(xué)生們實際操作。每個小組都會得到一雙需要擦拭的皮鞋和相應(yīng)的清潔工具。

-教師指導(dǎo)：我會巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確地操作，并及時糾正錯誤。

4.小組比賽（約10分鐘）

-為了增加趣味性和競爭意識，我會組織一個小比賽。每個小組需要在規(guī)定時間內(nèi)完成擦皮鞋的任務(wù)，并且要求擦得既干凈又光亮。

-觀察和評價：我會讓同學(xué)們互相觀察，看看誰擦得最好，并給予相應(yīng)的評價。

5.分享與反思（約10分鐘）

-學(xué)生分享：完成擦皮鞋任務(wù)后，我會讓每個小組分享他們的經(jīng)驗和遇到的問題。

-教師點評：我會對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)勞動的重要性和細節(jié)的處理。

6.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何擦皮鞋，不僅讓自己的勞動技能得到了提升，還體會到了幫助家人的快樂。

-作業(yè)：請同學(xué)們回家后，嘗試用今天學(xué)到的技巧幫爸媽擦一下皮鞋，并記錄下自己的感受。

在整個教學(xué)過程中，我會不斷鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，通過互動和合作來加深對知識的理解。同時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和責(zé)任感，讓他們在勞動中成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-皮鞋材質(zhì)知識：介紹不同皮鞋材質(zhì)的特點和保養(yǎng)方法，如磨砂皮、光面皮、絨面皮等，讓學(xué)生了解不同材質(zhì)的皮鞋需要不同的清潔和護理方式。

-家務(wù)勞動的意義：探討家務(wù)勞動對個人成長和家庭和諧的重要性，以及如何通過家務(wù)勞動培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立性。

-環(huán)保清潔劑的使用：介紹環(huán)保清潔劑的優(yōu)勢和使用方法，鼓勵學(xué)生和家長選擇對環(huán)境友好的清潔產(chǎn)品。

-傳統(tǒng)手工藝介紹：通過介紹傳統(tǒng)手工擦鞋工藝，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)手藝的魅力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的家務(wù)勞動，共同完成擦皮鞋的任務(wù)，增進親子關(guān)系，同時傳授家長的生活經(jīng)驗和技巧。

-家庭勞動日：設(shè)立家庭勞動日，讓全家人一起參與家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、整理房間等，培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。

-社區(qū)實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動，如擦公共設(shè)施、清理街道等，讓學(xué)生在實踐中體會勞動的價值。

-創(chuàng)意手工制作：鼓勵學(xué)生利用家中廢棄的皮鞋材料，進行創(chuàng)意手工制作，如制作鞋盒、鞋墊等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。

-讀書分享會：推薦與家務(wù)勞動、家庭和諧、傳統(tǒng)文化等相關(guān)的書籍，組織讀書分享會，讓學(xué)生在閱讀中拓展知識面，提升文化素養(yǎng)。

-實地考察：組織學(xué)生參觀皮鞋制作工廠或傳統(tǒng)手工藝工作室，讓學(xué)生親身體驗皮鞋的制作過程，了解傳統(tǒng)手藝的魅力。

-家庭勞動技能大賽：在家中舉辦家庭勞動技能大賽，如整理房間、烹飪、洗衣等，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情，提高他們的生活自理能力。教學(xué)反思與改進教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進行一番反思，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，以便在未來的教學(xué)中不斷改進。以下是我對《我?guī)桶謰尣疗ば愤@一節(jié)課的反思與改進計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過提問激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對擦皮鞋的實際操作并不熟悉，導(dǎo)致他們在回答問題時顯得有些拘謹。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些生活實例的分享，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中自然地參與到討論中來。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)講解新知時，部分學(xué)生因為缺乏實踐經(jīng)驗，對于如何選擇合適的清潔劑和擦拭方法感到困惑。為了解決這個問題，我打算在課前準備一些不同材質(zhì)的皮鞋樣本，讓學(xué)生在課堂上進行實際操作，通過親身體驗來加深理解。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的實踐操作能力參差不齊。有的學(xué)生動作熟練，有的學(xué)生則顯得有些笨拙。為了提高學(xué)生的實踐能力，我計劃在未來的教學(xué)中，增加小組合作的機會，讓學(xué)生在互相幫助和競爭中提高技能。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)比賽的形式雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但也存在一些問題。比如，部分學(xué)生為了贏得比賽，可能會忽略擦皮鞋的細節(jié)，導(dǎo)致皮鞋擦拭不均勻。因此，我打算在未來的教學(xué)中，調(diào)整比賽規(guī)則，強調(diào)操作的規(guī)范性和質(zhì)量，而不是單純的速度。

在分享與反思環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的分享內(nèi)容較為單一，缺乏深度。為了鼓勵學(xué)生進行更深入的思考，我計劃在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，如勞動的意義、家庭和諧等，以拓寬他們的視野。

在教學(xué)反思與改進中，我還注意到以下幾點：

-教學(xué)媒體的使用：在未來的教學(xué)中，我計劃更多地利用圖片、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)評價：我打算在未來的教學(xué)中，采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的技能掌握，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

-家校合作：我認識到家校合作的重要性，計劃在未來的教學(xué)中，加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。板書設(shè)計①擦皮鞋步驟

-準備清潔工具

-擦鞋油

-擦拭鞋面

-刷鞋跟

-清理工具

②皮鞋材質(zhì)與清潔方法

-磨砂皮：使用軟毛刷和清潔劑

-光面皮：使用麂皮布和鞋油

-絨面皮：使用絨面刷和清潔劑

③勞動技能與情感態(tài)度

-勞動的重要性

-獨立性與責(zé)任感

-感恩與孝順

④教學(xué)目標

-掌握擦皮鞋的步驟和方法

-培養(yǎng)生活自理能力

-提升家庭責(zé)任感

⑤教學(xué)要點

-注意清潔劑的正確選擇

-掌握適當(dāng)?shù)牟潦昧Χ?/p>

-確保操作過程中的安全課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的解決。以下是我對《我?guī)桶謰尣疗ば愤@一節(jié)課的課堂評價方案：

1.課堂提問

-在講解新知環(huán)節(jié)，我會通過提問來檢驗學(xué)生對擦皮鞋步驟和方法的掌握程度。例如，我會問：“擦皮鞋的第一步是什么？”或者“為什么不能直接用水擦皮鞋？”通過這些問題，我可以了解學(xué)生對知識的理解和記憶情況。

-在互動探究環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，并引導(dǎo)他們通過討論和實驗來解決問題。這不僅能提高學(xué)生的參與度，還能鍛煉他們的思考能力和解決問題的能力。

2.觀察學(xué)生操作

-在實踐操作環(huán)節(jié)，我會仔細觀察每個學(xué)生的操作過程，包括他們是否按照正確的步驟進行操作，是否能夠熟練使用清潔工具，以及是否注意到了細節(jié)。

-我會特別關(guān)注那些操作不規(guī)范或者遇到困難的學(xué)生，及時給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成擦皮鞋的任務(wù)。

3.小組合作評價

-在小組比賽環(huán)節(jié)，我會評價每個小組的合作效果和完成質(zhì)量。我會觀察他們是否能夠分工合作，是否能夠互相幫助，以及是否能夠共同解決問題。

-我會根據(jù)每個小組的表現(xiàn)給予評價，并鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的合作精神。

4.學(xué)生自評與互評

-在分享與反思環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己在擦皮鞋過程中的表現(xiàn)，包括操作技能、合作態(tài)度等。

-同時，我會鼓勵學(xué)生之間進行互評，讓他們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，同時也認識到自己的不足。

5.課堂測試

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