三年級信息技術(shù)上冊圖形的修改教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級信息技術(shù)上冊圖形的修改教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索信息技術(shù)中的奇妙世界，開啟“圖形的修改”之旅！??在這節(jié)課里，我們將學(xué)習(xí)如何使用電腦軟件來調(diào)整圖形的大小、顏色和位置，讓我們的作品變得更加生動有趣。準(zhǔn)備好，讓我們一起動手實踐，讓我們的創(chuàng)意在屏幕上綻放吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下信息技術(shù)核心素養(yǎng)：

1.**信息意識**：認識到圖形修改在日常生活和創(chuàng)作中的重要性，提高對信息技術(shù)的敏感度。

2.**計算思維**：學(xué)會使用軟件工具進行圖形的調(diào)整，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.**數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新**：通過實踐操作，激發(fā)對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會創(chuàng)新運用圖形修改技術(shù)。

4.**信息倫理與安全**：在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)尊重知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。讓我們一起在信息技術(shù)的海洋中暢游，收獲知識，提升自我！????三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-**圖形的選取與選擇**：重點在于讓學(xué)生掌握如何準(zhǔn)確選取圖形，包括單選、多選和組合選擇，以及如何切換到“移動”工具對圖形進行定位。

-**圖形的縮放與旋轉(zhuǎn)**：強調(diào)如何通過拖動控制點來縮放圖形，以及如何使用旋轉(zhuǎn)工具精確旋轉(zhuǎn)圖形，讓學(xué)生理解角度的概念在圖形調(diào)整中的應(yīng)用。

-**圖形的顏色與樣式修改**：重點教授如何更改圖形的顏色和填充樣式，包括填充顏色、線條顏色和粗細等，使學(xué)生能夠根據(jù)需求美化圖形。

2.教學(xué)難點：

-**精確控制圖形大小**：難點在于幫助學(xué)生理解如何通過精確數(shù)值調(diào)整圖形的大小，避免因粗略調(diào)整導(dǎo)致圖形變形。

-**圖形組合與分解**：難點在于讓學(xué)生理解圖形組合和分解的概念，以及如何在需要時將組合圖形分解為單獨的圖形進行編輯。

-**圖形的層次調(diào)整**：難點在于教授學(xué)生如何調(diào)整圖形的層次順序，理解“送前”、“送后”等操作在圖形排列中的重要性，以及如何避免操作錯誤導(dǎo)致層次混亂。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**示范教學(xué)**：通過實際操作演示圖形修改的過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)每一步操作。

2.**任務(wù)驅(qū)動法**：設(shè)計具體的圖形修改任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)技能。

3.**合作學(xué)習(xí)**：鼓勵學(xué)生分組討論，互相幫助解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.**多媒體演示**：利用PPT展示圖形修改的步驟和技巧，提高教學(xué)直觀性。

2.**軟件操作實踐**：使用計算機實驗室，讓學(xué)生在軟件中實際操作，增強動手能力。

3.**在線資源輔助**：推薦相關(guān)在線教程和視頻，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索信息技術(shù)中的一個小巧門——圖形的修改。在你們的日常生活中，有沒有遇到過需要調(diào)整圖片大小、顏色或者位置的情況呢？比如，我們要在班級活動中展示自己的作品，就需要讓圖形看起來更加美觀和協(xié)調(diào)。那么，今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用電腦軟件來讓圖形變得更加完美。??

【新課導(dǎo)入】

一、圖形的基本操作

1.**圖形的選取**：

-老師首先展示幾個簡單的圖形，讓學(xué)生觀察并說出它們的名稱。

-接著，我會演示如何使用鼠標(biāo)點擊來選擇單個圖形，以及如何使用矩形框來選擇多個圖形。

-學(xué)生跟隨老師的步驟，嘗試自己選擇圖形，并討論選擇圖形的方法。

2.**圖形的縮放**：

-現(xiàn)在，我們來嘗試縮放一個圖形。我會先展示如何通過拖動圖形的控制點來放大或縮小圖形。

-學(xué)生跟隨操作，并注意觀察圖形的縮放比例是否保持一致。

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么縮放圖形時，圖形的比例會保持不變？

3.**圖形的旋轉(zhuǎn)**：

-接下來，我們學(xué)習(xí)如何旋轉(zhuǎn)圖形。我會演示如何使用旋轉(zhuǎn)工具來調(diào)整圖形的角度。

-學(xué)生嘗試自己旋轉(zhuǎn)圖形，并注意旋轉(zhuǎn)的角度和方向。

-老師提問：旋轉(zhuǎn)圖形時，如何確定旋轉(zhuǎn)的角度？

【課堂活動】

二、圖形的修改與美化

1.**圖形的顏色修改**：

-現(xiàn)在，我們來給圖形換上新的顏色。我會演示如何更改圖形的填充顏色和線條顏色。

-學(xué)生嘗試自己修改圖形的顏色，并嘗試不同的顏色搭配。

-老師提醒：在修改顏色時，要注意顏色的搭配和整體的美觀性。

2.**圖形的樣式修改**：

-接下來，我們學(xué)習(xí)如何改變圖形的樣式。我會演示如何添加陰影、圓角等效果。

-學(xué)生嘗試自己添加樣式，并觀察樣式對圖形的影響。

-老師提問：添加樣式后，圖形的視覺效果有何變化？

3.**圖形的組合與分解**：

-現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何組合和分解圖形。我會演示如何將多個圖形組合成一個整體，以及如何將組合圖形分解成單獨的圖形。

-學(xué)生嘗試自己組合和分解圖形，并討論組合與分解的用途。

-老師提問：組合和分解圖形在哪些情況下會用到？

【實際操作】

三、綜合應(yīng)用與拓展

1.**設(shè)計一個創(chuàng)意圖形**：

-現(xiàn)在，請大家發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計一個創(chuàng)意圖形?？梢允褂梦覀儎偛艑W(xué)到的所有技能，包括縮放、旋轉(zhuǎn)、顏色修改、樣式修改等。

-學(xué)生開始設(shè)計圖形，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

2.**小組合作完成作品**：

-接下來，我們將進行小組合作，每個小組共同完成一個作品。

-學(xué)生分組，討論并確定作品的主題和內(nèi)容，然后開始分工合作。

-老師觀察小組合作情況，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

【課堂總結(jié)】

四、課堂小結(jié)與反饋

1.**回顧今天所學(xué)**：

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天所學(xué)的圖形修改技能，包括選取、縮放、旋轉(zhuǎn)、顏色修改、樣式修改、組合與分解等。

2.**學(xué)生展示作品**：

-各小組展示自己的作品，其他學(xué)生評價并提出改進意見。

-老師對學(xué)生的作品進行點評，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)意和努力。

3.**布置作業(yè)**：

-老師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后嘗試使用今天所學(xué)技能，修改一個自己拍攝的照片，并分享給家人和朋友。

【課后延伸】

五、課后拓展

1.**探索更多圖形修改技巧**：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)更多圖形修改的技巧，如透明度調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等。

2.**創(chuàng)作個人作品**：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，創(chuàng)作個人作品，如設(shè)計海報、制作動畫等。

【教學(xué)反思】

在課后，老師應(yīng)反思以下內(nèi)容：

-學(xué)生對圖形修改技能的掌握程度如何？

-教學(xué)過程中是否充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

-如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果？

-學(xué)生在小組合作中是否積極參與，合作效果如何？六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

在本次“圖形的修改”教學(xué)活動中，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**技能掌握**：

-學(xué)生們能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤進行圖形的選取、縮放、旋轉(zhuǎn)等基本操作。

-學(xué)生們學(xué)會了如何更改圖形的顏色和填充樣式，以及如何添加陰影、圓角等效果。

-學(xué)生們掌握了圖形的組合與分解技巧，能夠根據(jù)需要調(diào)整圖形的層次和順序。

2.**創(chuàng)意表達**：

-學(xué)生們在設(shè)計創(chuàng)意圖形時，能夠運用所學(xué)技能，創(chuàng)造出具有個人特色的圖形作品。

-學(xué)生們通過圖形的修改，表達了自己的創(chuàng)意和想法，提高了藝術(shù)審美能力。

3.**問題解決**：

-學(xué)生們在遇到問題時，能夠主動思考并嘗試不同的解決方案，提高了問題解決能力。

-學(xué)生們在小組合作中，學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成作品。

4.**信息技術(shù)素養(yǎng)**：

-學(xué)生們對信息技術(shù)的認識更加深入，了解了圖形修改在日常生活和創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-學(xué)生們養(yǎng)成了良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，提高了信息素養(yǎng)。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生們在課后能夠主動查閱資料，學(xué)習(xí)更多圖形修改的技巧，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用到實際生活中，如設(shè)計個人名片、制作家庭相冊等。

6.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對信息技術(shù)的濃厚興趣，增強了學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生們在面對挑戰(zhàn)時，保持了積極樂觀的態(tài)度，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖形的基本操作

①.1圖形的選取

-知識點：鼠標(biāo)點擊、矩形框選擇、組合選擇

①.2圖形的縮放

-知識點：控制點、比例保持、縮放工具

①.3圖形的旋轉(zhuǎn)

-知識點：旋轉(zhuǎn)工具、角度調(diào)整、旋轉(zhuǎn)方向

②圖形的修改與美化

②.1圖形的顏色修改

-知識點：填充顏色、線條顏色、顏色搭配

②.2圖形的樣式修改

-知識點：陰影、圓角、效果應(yīng)用

②.3圖形的組合與分解

-知識點：組合、分解、層次調(diào)整

③綜合應(yīng)用與拓展

③.1設(shè)計創(chuàng)意圖形

-知識點：創(chuàng)意表達、藝術(shù)審美、個人特色

③.2小組合作完成作品

-知識點：溝通協(xié)作、問題解決、團隊合作八、典型例題講解1.例題：

-題目：將一個正方形圖形放大到原來的兩倍，然后旋轉(zhuǎn)90度，保持其在同一圖層。

-解答：

①使用“縮放”工具，選中正方形圖形，調(diào)整其大小到原來的兩倍。

②使用“旋轉(zhuǎn)”工具，選中正方形圖形，輸入旋轉(zhuǎn)角度為90度，確?！氨３种行狞c”選項被勾選，以保持圖形在中心旋轉(zhuǎn)。

③確認旋轉(zhuǎn)后的圖形仍在同一圖層。

2.例題：

-題目：將一個圓形圖形填充為漸變色，從淺藍色漸變到深藍色。

-解答：

①選中圓形圖形，點擊“填充”工具。

②在填充顏色選擇器中，選擇漸變色選項，調(diào)整漸變條上的顏色滑塊，設(shè)置從淺藍色到深藍色的漸變。

③確認漸變色填充應(yīng)用到圓形圖形上。

3.例題：

-題目：將兩個不同的圖形組合成一個整體，并保持組合后的圖形可以單獨調(diào)整。

-解答：

①選中第一個圖形。

②按住Shift鍵，同時選中第二個圖形。

③點擊“對象”菜單中的“組合”選項，將兩個圖形組合成一個整體。

④再次點擊“對象”菜單中的“解除組合”，可以單獨調(diào)整組合后的圖形。

4.例題：

-題目：將一個矩形圖形分解為兩個單獨的三角形，并分別調(diào)整它們的位置和大小。

-解答：

①選中矩形圖形。

②點擊“對象”菜單中的“分解”選項，將矩形圖形分解為獨立的形狀。

③使用“選擇”工具，選中矩形上方的部分，將其轉(zhuǎn)換為三角形。

④使用“縮放”和“移動”工具，分別調(diào)整兩個三角形的位置和大小。

5.例題：

-題目：創(chuàng)建一個由多個圖形組成的復(fù)雜圖案，并確保圖案中的每個圖形都可以獨立調(diào)整。

-解答：

①設(shè)計一個基本的圖形，例如一個正方形。

②使用“復(fù)制”和“粘貼”命令，創(chuàng)建多個相同圖形的副本。

③使用“變換”菜單中的“分布”功能，調(diào)整圖形之間的間距和排列。

④選中所有圖形，點擊“對象”菜單中的“組合”選項，將它們組合成一個整體。

⑤如果需要獨立調(diào)整某個圖形，可以暫時解除組合，調(diào)整后再次組合。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們在課堂上的參與度較高，對于圖形修改的基本操作表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠按照老師的指導(dǎo)完成圖形的選取、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作。

-學(xué)生們在設(shè)計創(chuàng)意圖形時，能夠積極思考，提出自己的想法和改進建議。

2.小組討論成果展示：

-在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效溝通，分工合作，共同完成作品。

-各小組的作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地介紹自己的設(shè)計思路和創(chuàng)意，得到同學(xué)們的認可和贊賞。

-通過小組討論，學(xué)生們在解決問題的過程中，提高了團隊合作能力和溝通能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對圖形修改技能的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練掌握圖形的基本操作，但對于圖形組合與分解的技巧掌握程度還有待提高。

-針對測試結(jié)果，教師將在課后進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提升這一技能。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M行自我評價，總結(jié)自己在圖形修改過程