這里是課程名稱這里鍵入閣下的副題目抑或是課程的具體名稱。信息化教學(xué)、教學(xué)培訓(xùn)課件適用，實際內(nèi)容完整，連貫性強。這里鍵入閣下的企業(yè)/機構(gòu)名稱主講老師XXX教學(xué)剖析教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)剖析教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)效果教學(xué)剖析教材剖析所用教材《行政法學(xué)》某某主編高等教育出版社理論與實踐相結(jié)合，強化學(xué)生對行政征收的理解。教材作用講述實際內(nèi)容第七章行政行為（三）第一節(jié)行政征收教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)效果教學(xué)剖析學(xué)情剖析學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識95后大學(xué)生，行政管理專業(yè)。學(xué)習(xí)過：行政機構(gòu)理論，中國行政史，當(dāng)代中國政治制度等。優(yōu)勢不足1、學(xué)習(xí)過較全面的行政管理有關(guān)知識2、有較強的理解才能3、計算機操作熟練，愿意嘗試新方法1、對難題沒有深入的剖析2、專業(yè)知識相對較為枯燥3、專業(yè)知識遺忘較多教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)效果教學(xué)剖析課程定位課程定位課程緊扣大綱，以理解為主，識記重點實際內(nèi)容，讓學(xué)生了解其成長歷程，有一種時之間上的整體感和成長觀，了解其性質(zhì)及應(yīng)用。概念成長性質(zhì)應(yīng)用教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)效果教學(xué)剖析課程特點3個特點本課程的三個特點緊扣大綱緊貼專業(yè)靈活運用邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)效果教學(xué)剖析教學(xué)目的情感價值觀過程與方法知識與技能初步培養(yǎng)學(xué)生運用講故事的技巧繪聲繪色地講故事的才能。經(jīng)由案例對比、剖析總結(jié)掌握講故事的技能技巧1、激發(fā)學(xué)生講故事的熱情，培養(yǎng)良好的言語表達素養(yǎng)；2、培養(yǎng)學(xué)生對幼兒教育事業(yè)的熱愛。教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)效果教學(xué)剖析重點與難點教學(xué)重點教學(xué)難點邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句突破難點的關(guān)鍵：強化某某某概念的要點與其他概念的聯(lián)系。教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)效果教學(xué)剖析教法與學(xué)法教學(xué)目的合作探究實踐演練案例剖析法講解示范法教、學(xué)、做、說一體化啟發(fā)引導(dǎo)法教師主導(dǎo)學(xué)生主體教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)效果教學(xué)剖析信息化教學(xué)資源世界大學(xué)城空之間互聯(lián)網(wǎng)資源課程情景模擬小組討論頭腦風(fēng)暴案例教學(xué)自助學(xué)習(xí)自主探究自我創(chuàng)新教學(xué)資源教學(xué)方法教學(xué)目的教學(xué)過程教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)剖析課前學(xué)習(xí)教學(xué)反思經(jīng)由我們班QQ群，布置作業(yè)，讓同學(xué)們搜索行政法征收有關(guān)的資料、視頻和音頻。了解本章實際內(nèi)容并思考：行政征收和與行稅費的區(qū)別？設(shè)計意圖：課前自主學(xué)習(xí)，熟悉本章實際內(nèi)容教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)剖析教學(xué)流程教學(xué)反思任務(wù)導(dǎo)入嘗試探究技能實訓(xùn)總結(jié)回顧成果展現(xiàn)布置作業(yè)5分鐘14分鐘50分鐘15分鐘5分鐘1分鐘總計：2課時教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)剖析教學(xué)流程教學(xué)反思登錄平臺，查看任務(wù)點網(wǎng)站設(shè)定任務(wù)點，引導(dǎo)學(xué)生進行自學(xué).設(shè)計意圖本圖像能夠更換成你自己的圖像或視頻課前自學(xué)01任務(wù)一：讀導(dǎo)語，明目的幫助學(xué)生明確目的，有的放矢地學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖任務(wù)二：溫舊知，做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)正弦函數(shù)和正弦交流電的基礎(chǔ)知識。設(shè)計意圖任務(wù)三：看微課，學(xué)知識以難題為引領(lǐng)，學(xué)生明確自學(xué)的方向。微課片尾布置作業(yè)微課片頭提出難題設(shè)計意圖教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)剖析教學(xué)流程教學(xué)反思一、回顧復(fù)習(xí)，生成新難題梳理鞏固自學(xué)知識點，突出教學(xué)重點回憶微課學(xué)習(xí)要點，思考下列難題：（1）邀請在這里鍵入閣下的難題詳盡描繪？（2）邀請在這里鍵入閣下的難題詳盡描繪？設(shè)計意圖（3）邀請在這里鍵入閣下的難題詳盡描繪？交流探索02二、下載任務(wù)包，做課堂題目教師的指導(dǎo)為學(xué)生自主探究難題創(chuàng)造條件。設(shè)計意圖本圖像能夠更換成你自己的圖像或視頻三、交流學(xué)習(xí)成果學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在教師點撥中提升。設(shè)計意圖邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句閣下的題目閣下的題目邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句閣下的題目教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)剖析教學(xué)流程教學(xué)反思剖析，交流，思考深化對“五點法”的認識，突出重點。設(shè)計意圖已知解析式畫函數(shù)圖像已知函數(shù)圖像寫解析式幾個參數(shù)的物理意義聯(lián)系比較反用處理難題03畫圖，拍照，點評動手實踐，落實練習(xí)基本技能。學(xué)生討論上傳平臺設(shè)計意圖教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)剖析教學(xué)流程教學(xué)反思效果評價04邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句長處缺點邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句邀請鍵入閣下的文句教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)剖析教學(xué)流程借典型例題，理知識脈絡(luò)利用一個典型例題，學(xué)生進行知識內(nèi)化。設(shè)計意圖總結(jié)提升05本圖像能夠更換成你自己的圖像或視頻掃描二維碼，記錄作業(yè)模擬“援外班”自助餐服務(wù)，在不同情境下開展針對性服務(wù)客人用餐完畢隨手將未喝的酸奶拿在手上走出餐廳門口……情境一用餐時之間已經(jīng)結(jié)束，有客人匆匆趕到餐廳……情境二（住店）客人想在房之間用餐……情境三服務(wù)生用左手為“援外班”客人撤換餐盤情境四為“援外班”客人提供茶水和咖啡服務(wù)情境五違規(guī)情境緊急情境意外情境出錯情境正常情境拓展學(xué)習(xí)，自我提升閣下的題目閣下的題目閣下的題目■邀請鍵入您題目這里能夠鍵入可長可短的段落文句這里能夠鍵入可長可短的段落文句這里能夠鍵入可長可短的段落文句這里能夠鍵入可長可■邀請鍵入您題目這里能夠鍵入可長可短的段落文句這里能夠鍵入可長可短的段落文句這里能夠鍵入可長可短的段落文句這里能夠鍵入可長可■邀請鍵入您題目這里能夠鍵入可長可短的段落文句這里能夠鍵入可長可短的段落文句這里能夠鍵入可長可短的段落文句這里能夠鍵入可長可教學(xué)反思教學(xué)反思1營造了寬松活躍的氛圍，力求培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)；亮點2結(jié)合專業(yè)成長的需求來機構(gòu)課堂，體現(xiàn)了“做中學(xué)、學(xué)中做”3注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。努力方向技能實訓(xùn)環(huán)節(jié)時之間緊湊，不是每一個同學(xué)都得到實際的鍛煉，在檢查作業(yè)時，我關(guān)注了每一上傳的視頻反饋回來的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)剖析閣下的題目原有知識進行知識建構(gòu)翻轉(zhuǎn)課堂豐富教學(xué)形式專業(yè)知識創(chuàng)設(shè)知識背景信息化手段優(yōu)化教學(xué)過程教學(xué)相長，相得益彰，反思，讓課堂更豐滿。教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)剖析教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)剖析閣下的題目