健康教案-《小手真干凈》?一、教學目標（一）知識與技能目標1.讓幼兒了解手的結(jié)構(gòu)和功能，知道手在日常生活中的重要作用。2.幼兒能夠掌握正確的洗手方法，包括洗手的步驟、時間和力度等。3.學會正確使用肥皂、洗手液等清潔用品。（二）過程與方法目標1.通過觀察、演示、實踐操作等活動，引導幼兒積極參與，提高幼兒的動手能力和自我保健意識。2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鼓勵幼兒在日常生活中自覺洗手，保持手部清潔。（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.激發(fā)幼兒對手部衛(wèi)生的重視，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。2.增強幼兒自我保護的意識，讓幼兒體會到保持手部清潔對身體健康的重要性。二、教學重難點（一）教學重點1.幫助幼兒理解洗手的重要性，知道什么時候需要洗手。2.教授幼兒正確的洗手方法，確保幼兒能夠熟練掌握并運用到日常生活中。（二）教學難點1.讓幼兒養(yǎng)成自覺洗手的習慣，克服幼兒在洗手過程中可能出現(xiàn)的不耐煩、不認真等情況。2.引導幼兒在不同場景下都能意識到手部衛(wèi)生的重要性，并主動采取正確的洗手措施。三、教學方法1.直觀演示法：通過教師親自示范正確的洗手步驟，讓幼兒直觀地看到每個動作，便于幼兒理解和模仿。2.游戲教學法：設計有趣的洗手游戲，增加學習的趣味性，激發(fā)幼兒的學習積極性，使幼兒在游戲中鞏固所學的洗手知識和技能。3.情境教學法：創(chuàng)設各種生活場景，如吃飯前、玩玩具后等，引導幼兒思考在這些場景下是否需要洗手，培養(yǎng)幼兒在實際生活中運用洗手知識的能力。4.提問互動法：在教學過程中不斷向幼兒提問，引導幼兒思考和回答問題，促進幼兒積極參與課堂活動，加深對洗手重要性和方法的理解。四、教學準備1.經(jīng)驗準備：幼兒已有一些基本的生活經(jīng)驗，如知道手可以用來吃飯、玩耍等。2.物質(zhì)準備：教學課件，包括手的結(jié)構(gòu)圖片、正確洗手步驟的動畫演示、各種需要洗手場景的圖片等。洗手用品，如肥皂、洗手液、干凈的毛巾、小臉盆若干。模擬場景道具，如玩具、食物模型等。獎勵貼紙，用于獎勵積極參與和表現(xiàn)良好的幼兒。五、教學過程（一）導入部分（3分鐘）1.教師伸出雙手，向幼兒展示，提問："小朋友們，看看老師的這雙手，它能幫我們做什么呀？"引導幼兒積極回答，如吃飯、拿玩具、畫畫等。2.教師對幼兒的回答進行總結(jié)，強調(diào)手在日常生活中的重要作用，引出本節(jié)課的主題小手真干凈。（二）認識小手（5分鐘）1.播放教學課件，展示手的結(jié)構(gòu)圖片，向幼兒介紹手的各個部分，如手心、手背、手指等，讓幼兒對小手有更清晰的認識。2.教師引導幼兒觀察自己的小手，摸摸手心、手背，彎曲手指，感知小手的靈活性和獨特性。（三）了解洗手的重要性（7分鐘）1.創(chuàng)設情境教學教師拿出一個玩具，在幼兒面前把玩一會兒，然后問："小朋友們，老師剛剛玩了這個玩具，手上有什么呀？"引導幼兒回答有細菌。接著，教師假裝用手去揉眼睛、摸嘴巴，提問："如果把手上的細菌弄到眼睛里、嘴巴里，會怎么樣呢？"引發(fā)幼兒思考，讓幼兒了解細菌會導致生病。2.播放動畫視頻播放一段關(guān)于細菌傳播和引發(fā)疾病的動畫視頻，讓幼兒更直觀地看到細菌的危害，進一步加深幼兒對洗手重要性的認識。3.提問互動教師提問："小朋友們，你們什么時候需要洗手呀？"鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的生活經(jīng)驗，如飯前便后、玩完玩具后等。（四）學習正確的洗手方法（10分鐘）1.直觀演示教師向幼兒介紹洗手用品，如肥皂、洗手液，并示范正確的洗手步驟：挽起袖子，打開水龍頭，將手淋濕。抹上肥皂或洗手液，手心手背搓一搓。手指縫里也搓一搓，雙手交叉搓手指。用流動水沖洗干凈雙手，手腕也要沖一沖。用干凈的毛巾擦干雙手。教師邊示范邊講解每個步驟的要領(lǐng)，動作要緩慢、清晰，讓幼兒能夠仔細觀察。2.分解動作練習教師將洗手步驟分解，讓幼兒逐一模仿練習。例如，先練習挽袖子的動作，再練習搓手心手背的動作等，每個動作練習23次，確保幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。3.完整洗手練習幼兒分組進行完整的洗手練習，教師巡回指導，糾正幼兒不正確的洗手方法，如提醒幼兒要搓手指縫、沖洗干凈肥皂泡沫等。（五）洗手游戲（10分鐘）1."洗手接力賽"游戲?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組56名幼兒。在每組幼兒面前放置一個小臉盆，里面放好肥皂或洗手液、毛巾。教師發(fā)出指令"開始"，每組的第一名幼兒迅速跑到洗手池，按照正確的洗手方法洗手，然后擦干雙手，跑回起點，與下一名幼兒擊掌，下一名幼兒重復上述動作，依次類推。最先完成接力且洗手方法正確的小組獲勝，教師給予獎勵貼紙。2."細菌大作戰(zhàn)"游戲教師將幼兒的小手涂上模擬細菌的顏料（可使用安全無害的顏料）。幼兒分組用正確的洗手方法將手上的"細菌"洗干凈，看看哪組幼兒能最快、最徹底地把手上的"細菌"洗干凈。游戲結(jié)束后，教師可以引導幼兒討論為什么有的小組能洗得更干凈，再次強調(diào)正確洗手方法的重要性。（六）鞏固與拓展（5分鐘）1.情境再現(xiàn)教師創(chuàng)設更多生活場景，如咳嗽后、觸摸寵物后等，讓幼兒思考在這些場景下是否需要洗手，并請幼兒說一說正確的洗手方法。2.家園共育提醒幼兒回家后要主動洗手，并將正確的洗手方法教給爸爸媽媽，讓全家人都養(yǎng)成愛洗手的好習慣。（七）課堂總結(jié)（3分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，提問："今天我們學習了什么呀？"引導幼兒回答洗手的重要性和正確的洗手方法。2.教師對幼兒在課堂上的表現(xiàn)進行總結(jié)，表揚積極參與、認真學習的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。六、教學延伸1.在班級的衛(wèi)生間張貼正確的洗手步驟圖，方便幼兒隨時查看和學習。2.在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作關(guān)于洗手的宣傳畫，進一步加深幼兒對洗手重要性的認識，并將宣傳畫張貼在教室顯眼位置，提醒大家注意手部衛(wèi)生。3.在日常生活中，教師持續(xù)關(guān)注幼兒的洗手情況，及時給予鼓勵和指導，強化幼兒養(yǎng)成自覺洗手的良好習慣。七、注意事項1.在使用肥皂