新人教版部編版五年級語文上冊全冊教案?一、教材分析新人教版部編版五年級語文上冊教材以語文素養(yǎng)的提升為核心，編排了豐富多樣的教學內(nèi)容。全冊共八個單元，涵蓋了精讀課文、略讀課文、古詩詞、口語交際、習作等板塊。教材注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、表達能力以及綜合素養(yǎng)，所選課文題材廣泛，具有很強的思想性和文學性，能夠引導學生在學習語文知識的同時，樹立正確的價值觀和人生觀。二、教學目標1.知識與技能目標學生能夠熟練掌握一定數(shù)量的生字詞，理解其含義并能正確運用。提高閱讀理解能力，學會分析文章結(jié)構、把握文章主旨，體會作者的思想感情。提升寫作能力，能夠根據(jù)不同的寫作要求，寫出內(nèi)容具體、語句通順、表達清晰的文章。增強口語交際能力，學會傾聽、表達與交流，能夠清晰、連貫地講述自己的想法和觀點。2.過程與方法目標通過朗讀、默讀、精讀、略讀等多種閱讀方式，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀技巧。在課堂教學中，引導學生自主學習、合作學習與探究學習，鼓勵學生積極思考、大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。注重語文學習與生活實際的聯(lián)系，讓學生在實踐中運用語文知識，提高語文綜合素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對語文學習的興趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。引導學生體會課文中所蘊含的情感，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和審美情趣，讓學生在學習語文的過程中感受中華文化的博大精深。三、教學重難點1.教學重點生字詞的教學，確保學生能夠準確讀寫并理解運用。閱讀理解能力的培養(yǎng)，引導學生掌握閱讀方法，提高分析和理解文章的能力。寫作訓練，讓學生學會審題、立意、選材和組織語言，提高寫作水平。古詩詞的教學，幫助學生理解詩意，體會詩詞意境，背誦并積累古詩詞。2.教學難點如何引導學生深入理解文章的內(nèi)涵，體會作者的情感，培養(yǎng)學生的閱讀理解深度和廣度。在寫作教學中，如何突破學生的寫作瓶頸，提高學生的創(chuàng)新思維和個性化表達能力。口語交際教學中，如何創(chuàng)設真實有效的交際情境，讓學生在實踐中提高口語表達能力和交際技巧。四、教學措施1.加強識字寫字教學注重漢字的音、形、義結(jié)合，通過多種方式幫助學生記憶生字詞，如編口訣、講故事、做游戲等。加強寫字指導，引導學生掌握正確的書寫姿勢和筆畫順序，注重書寫的規(guī)范性和美觀性。定期進行生字詞的鞏固練習，如聽寫、填空、造句等，及時反饋學生的學習情況，針對薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練。2.優(yōu)化閱讀教學激發(fā)學生的閱讀興趣，推薦適合五年級學生閱讀的課外書籍，開展班級讀書活動，營造良好的閱讀氛圍。教給學生閱讀方法，如精讀時圈點批注、概括段落大意、總結(jié)文章中心；略讀時快速瀏覽、提取關鍵信息等。加強閱讀訓練，設計形式多樣的閱讀練習題，包括閱讀理解、填空、選擇、問答等，提高學生的閱讀能力。引導學生進行閱讀反思和交流，鼓勵學生分享自己的閱讀感受和體會，培養(yǎng)學生的閱讀理解和思維能力。3.強化寫作教學明確寫作目標和要求，讓學生了解不同類型作文的特點和寫作方法。注重寫作過程的指導，從審題、立意、選材、構思到起草、修改、定稿，每個環(huán)節(jié)都給予學生具體的指導和建議。鼓勵學生多觀察生活、積累素材，引導學生將生活中的點滴轉(zhuǎn)化為寫作素材，使作文內(nèi)容更加真實、生動。開展多樣化的寫作活動，如作文競賽、佳作欣賞、寫作交流等，激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作積極性。4.提升口語交際教學創(chuàng)設真實的口語交際情境，讓學生在具體的情境中進行口語表達和交流，提高學生的實際應用能力。培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣，引導學生認真傾聽他人發(fā)言，理解他人意圖，學會尊重和回應他人。加強口語表達訓練，注重語言的規(guī)范性、邏輯性和流暢性，鼓勵學生大膽表達自己的觀點和想法，提高口語表達水平。組織口語交際實踐活動，如演講比賽、辯論會、角色扮演等，讓學生在實踐中鍛煉口語交際能力。五、教學進度安排第一單元："一花一鳥總關情"1.教學內(nèi)容《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》口語交際：制定班級公約習作：我的心愛之物語文園地一2.教學目標會寫本單元的生字詞，理解重點詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦重點段落。體會作者對動物、植物的喜愛之情，感受作者借物抒情的表達方法。能根據(jù)習作要求，選擇心愛之物，寫出它的樣子、來歷及喜愛的原因。制定班級公約，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識和集體榮譽感。3.教學重難點重點：體會作者的情感，學習借物抒情的表達方法。難點：理解文中含義深刻的句子，如"花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。"第二單元："民間故事園"1.教學內(nèi)容《獵人海力布》《牛郎織女（一）》《牛郎織女（二）》口語交際：講民間故事習作：縮寫故事語文園地二2.教學目標會寫本單元的生字詞，積累好詞好句。朗讀課文，把握故事的主要內(nèi)容，感受民間故事的魅力。學習用簡潔的語言復述故事，培養(yǎng)學生的概括能力和語言表達能力。能根據(jù)要求縮寫故事，做到故事完整、情節(jié)連貫、語句通順。能生動地講述民間故事，提高口語表達能力。3.教學重難點重點：理解民間故事的特點，學習復述故事的方法。難點：縮寫故事時如何保留關鍵情節(jié)，做到內(nèi)容完整、簡潔明了。第三單元："說明文"1.教學內(nèi)容《太陽》《松鼠》習作：介紹一種事物語文園地三2.教學目標認識說明文，了解說明文的特點和說明方法。會寫本單元的生字詞，理解文中重點詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解太陽和松鼠的特點。學習運用多種說明方法介紹一種事物，把事物介紹得清楚明白。能按照一定順序，抓住事物特點，寫一篇介紹事物的說明文。3.教學重難點重點：掌握常見的說明方法，如列數(shù)字、作比較、打比方等，并能運用這些方法介紹事物。難點：如何準確選擇說明方法，有條理地介紹事物，突出事物的特點。第四單元："家國情懷"1.教學內(nèi)容《慈母情深》《父愛之舟》《"精彩極了"和"糟糕透了"》口語交際：父母之愛習作：我和父母語文園地四2.教學目標會寫本單元的生字詞，理解重點詞語的含義。有感情地朗讀課文，體會父母之愛的深沉與偉大。學習作者通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物情感的方法。能講述自己和父母之間的故事，表達對父母的愛。能通過具體事例，寫出自己對父母之愛的獨特感受。3.教學重難點重點：感受父母之愛，學習作者描寫人物的方法。難點：引導學生體會文中父母不同表達方式背后相同的愛，以及如何在習作中表達真情實感。第五單元："說明性文章"1.教學內(nèi)容《搭石》《將相和》《什么比獵豹的速度更快》《冀中的地道戰(zhàn)》口語交際：介紹一種事物習作：介紹一種事物語文園地五2.教學目標會寫本單元的生字詞，理解重點詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。學習通過具體事例表現(xiàn)事物特點的寫作方法。能運用多種說明方法，有條理地介紹一種事物。能根據(jù)口語交際要求，清楚、明白地介紹一種事物。3.教學重難點重點：掌握通過具體事例表現(xiàn)事物特點的方法，運用說明方法介紹事物。難點：如何選擇典型事例，準確運用說明方法，突出事物特點。第六單元："舐犢情深"1.教學內(nèi)容《慈母情深》《父愛之舟》《"精彩極了"和"糟糕透了"》口語交際：父母之愛習作：我和父母語文園地六2.教學目標會寫本單元的生字詞，理解重點詞語的含義。有感情地朗讀課文，體會父母之愛的深沉與偉大。學習作者通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物情感的方法。能講述自己和父母之間的故事，表達對父母的愛。能通過具體事例，寫出自己對父母之愛的獨特感受。3.教學重難點重點：感受父母之愛，學習作者描寫人物的方法。難點：引導學生體會文中父母不同表達方式背后相同的愛，以及如何在習作中表達真情實感。第七單元："四季之美"1.教學內(nèi)容《山居秋暝》《楓橋夜泊》《長相思》《漁歌子》《四季之美》習作：即景語文園地七2.教學目標會寫本單元的生字詞，背誦古詩詞。有感情地朗讀古詩詞和課文，體會詩詞意境和四季之美。學習作者描寫景物的方法，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。能根據(jù)習作要求，觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，按一定順序?qū)懗鼍拔锏淖兓?.教學重難點重點：理解古詩詞的意境，體會作者的情感，學習描寫景物的方法。難點：如何在習作中寫出景物的動態(tài)變化，表達自己的獨特感受。第八單元："讀書明智"1.教學內(nèi)容《古人談讀書》《憶讀書》《我的"長生果"》口語交際：我最喜歡的人物形象習作：推薦一本書語文園地八2.教學目標會寫本單元的生字詞，理解重點詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解古人讀書的方法和態(tài)度。體會作者對讀書的熱愛之情，感受讀書的樂趣和益處。能說出自己最喜歡的人物形象，并說明理由。能根據(jù)習作要求，推薦一本好書，介紹書的主要內(nèi)容、特點及推薦理由。3.教學重難點重點：理解課文中關于讀書的名言警句，體會作者的讀書感悟。難點：如何在推薦書中準確抓住書的特點，有條理地表達推薦理由，激發(fā)讀者的閱讀興趣。六、教學評價1.課堂表現(xiàn)評價觀察學生在課堂上的參與度，包括發(fā)言的積極性、小組討論中的表現(xiàn)、與同學的合作交流情況等。關注學生的學習態(tài)度，如是否認真聽講、按時完成作業(yè)、遵守課堂紀律等。及時給予學生肯定和鼓勵，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚，對存在問題的學生提出改進建議。2.作業(yè)評價認真批改學生的作業(yè)，包括生字詞書寫、閱讀理解練習、作文等。對作業(yè)中的優(yōu)點給予肯定，如書寫工整、答案正確、思路清晰等；對存在的問題進行詳細批注，如錯別字、語病、內(nèi)容空洞等，并指導學生進行修改。根據(jù)作業(yè)完成情況，定期評選優(yōu)秀作業(yè)，展示學生的學習成果，激勵學生提高作業(yè)質(zhì)量。3.測試評價定期進行單元測試和期中、期末考試，全面考查學生對知識的掌握情況。測試內(nèi)容涵蓋生字詞、閱讀理解、寫作等方面，題型多樣，包括選擇題、填空題、閱讀理解題、作文題等。認真分析測試結(jié)果，了解學生的學習薄弱環(huán)節(jié)，針對問題進行有針對性的輔導和強化訓練，幫助學生提高學習成績。七、教學資源1.教材：新人教版部編版五年級語文上冊教材是教學的核心資源。