2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2Afterschool第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)譯林牛津版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2Afterschool第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，譯林牛津版。本節(jié)課主要圍繞“課后活動(dòng)”這一主題展開(kāi)，內(nèi)容包括：介紹課后活動(dòng)的種類(lèi)（如：閱讀、運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)等），學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯（如：read,exercise,paint等），以及運(yùn)用句型“Whatdoyoudoafterschool?”進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)參與課后活動(dòng)話題的討論，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的課后活動(dòng)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)觀察、分析和比較，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握課后活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型，如“read,exercise,paint,playsoccer,goswimming”等。

-舉例解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)詞匯卡片、情景對(duì)話等方式，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些詞匯和句型，如：“Whatdoyoudoafterschool?”（你放學(xué)后做什么？）和“Iliketoreadbooks.”（我喜歡讀書(shū)。）

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)表達(dá)課后活動(dòng)。

-舉例解釋?zhuān)簩W(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)可能混淆時(shí)態(tài)，例如，在回答“Whatdoyoudoafterschool?”時(shí)，可能會(huì)錯(cuò)誤地使用一般過(guò)去時(shí)。難點(diǎn)還在于如何使用“bedoing”來(lái)描述正在進(jìn)行的課后活動(dòng)。教師可以通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。例如，通過(guò)展示“Tomisreadingabooknow.”（湯姆現(xiàn)在正在讀書(shū)。）來(lái)強(qiáng)化“bedoing”的用法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、英語(yǔ)聽(tīng)力設(shè)備、白板或黑板、彩色粉筆或白板筆。

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)教材配套的教學(xué)平臺(tái)或在線資源。

-信息化資源：課后活動(dòng)主題的圖片、動(dòng)畫(huà)或視頻片段，用于輔助教學(xué)和創(chuàng)設(shè)情境。

-教學(xué)手段：詞匯卡片、句型練習(xí)手冊(cè)、角色扮演道具（如頭飾、動(dòng)作卡片等）。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看視頻片段，了解課后活動(dòng)的種類(lèi)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你最喜歡的課后活動(dòng)是什么？”和“你通常如何安排你的課后時(shí)間？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)預(yù)習(xí)成果的提交情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT內(nèi)容，了解課后活動(dòng)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考并記錄自己的課后活動(dòng)習(xí)慣。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主觀看視頻和閱讀資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群分享預(yù)習(xí)資源，提高信息獲取效率。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課后活動(dòng)的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)生照片，展示他們的課后活動(dòng)，引出話題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解課后活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型，如“Iliketoreadbooks.”和“Whatdoyoudoafterschool?”

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的課后活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的課后活動(dòng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，用英語(yǔ)交流。

方法/手段/資源：

-講授法：教師講解重點(diǎn)詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握課后活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己課后活動(dòng)的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，如關(guān)于興趣愛(ài)好的書(shū)籍。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，寫(xiě)一篇關(guān)于自己的課后活動(dòng)的短文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，閱讀并了解不同的課后活動(dòng)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展閱讀。

-反思總結(jié)法：通過(guò)寫(xiě)短文和閱讀，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索更多的興趣和愛(ài)好。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課后活動(dòng)圖片集：收集不同類(lèi)型的課后活動(dòng)圖片，如閱讀、運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、音樂(lè)等，用于課堂展示和討論。

-英語(yǔ)課后活動(dòng)視頻：尋找一些英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生課后活動(dòng)的視頻，如體育活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的課后生活。

-課后活動(dòng)英語(yǔ)歌曲：挑選一些與課后活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“Happy”等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-課后活動(dòng)英語(yǔ)故事：收集一些關(guān)于課后活動(dòng)的英語(yǔ)故事，如《小豬佩奇》中的“Peppa’sBirthdayParty”等，通過(guò)故事學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-課后活動(dòng)英語(yǔ)文章：挑選一些關(guān)于課后活動(dòng)的英語(yǔ)文章，如介紹不同興趣愛(ài)好的文章，用于閱讀理解和討論。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于興趣愛(ài)好的書(shū)籍，如《我的第一本科學(xué)啟蒙書(shū)》、《小小藝術(shù)家》等，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)。

-視頻拓展：引導(dǎo)學(xué)生觀看英語(yǔ)國(guó)家的課后活動(dòng)視頻，如體育比賽、藝術(shù)表演等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-歌曲拓展：讓學(xué)生學(xué)唱與課后活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“Happy”等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-故事拓展：通過(guò)閱讀英語(yǔ)故事，如《小豬佩奇》中的“Peppa’sBirthdayParty”等，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-文章拓展：挑選一些關(guān)于課后活動(dòng)的英語(yǔ)文章，如介紹不同興趣愛(ài)好的文章，用于閱讀理解和討論。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的課后活動(dòng)，如英語(yǔ)角、體育比賽、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的課后活動(dòng)故事或文章，如“我的周末”等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-交流拓展：組織學(xué)生進(jìn)行課后活動(dòng)主題的英語(yǔ)交流，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭拓展：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的課后活動(dòng)，如一起閱讀、一起運(yùn)動(dòng)等，營(yíng)造良好的家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

-社區(qū)拓展：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、關(guān)愛(ài)動(dòng)物等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課后活動(dòng)的種類(lèi)：閱讀、運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、音樂(lè)等。

-相關(guān)詞匯：read,exercise,paint,playsoccer,goswimming,etc.

-句型：Whatdoyoudoafterschool?(你放學(xué)后做什么？)

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，用于描述習(xí)慣性動(dòng)作。

②本文重點(diǎn)詞：

-Activity（活動(dòng)）

-Hobby（愛(ài)好）

-Interest（興趣）

-Routine（日常）

-Enjoy（享受）

③本文重點(diǎn)句：

-Iliketoreadbooksafterschool.(我放學(xué)后喜歡讀書(shū)。)

-Whatdoyoudoafterschool?(你放學(xué)后做什么？)

-Iusuallyexerciseinthepark.(我通常在公園里鍛煉。)

-Ienjoypaintingathome.(我喜歡在家畫(huà)畫(huà)。)

-Wecanplaysoccertogetherafterschool.(我們可以在放學(xué)后一起踢足球。)重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞匯或短語(yǔ)填入空格中。

-例題：Myfavoriteactivityis_________.(A)reading(B)playingsoccer(C)drawing

-答案：A

2.句型轉(zhuǎn)換題

-題型：將給出的句子轉(zhuǎn)換為不同的句型，如疑問(wèn)句、否定句等。

-例題：Heusuallyplayssoccerafterschool.Convertthesentenceintoanegativeform.(他通常放學(xué)后踢足球。將其轉(zhuǎn)換為否定句。)

-答案：Hedoesn'tusuallyplaysoccerafterschool.

3.詞匯匹配題

-題型：將給出的英文詞匯與對(duì)應(yīng)的中文意思進(jìn)行匹配。

-例題：MatchtheEnglishwordswiththeirChinesemeanings.

-exercise()

-paint()

-read()

-playsoccer()

-goswimming()

-答案：

-exercise(鍛煉)

-paint(畫(huà)畫(huà))

-read(閱讀)

-playsoccer(踢足球)

-goswimming(游泳)

4.情景對(duì)話題

-題型：根據(jù)課文中的情景，完成對(duì)話或回答問(wèn)題。

-例題：A:Whatdoyoudoafterschool?

B:_________.(你放學(xué)后做什么？)

-答案：Iliketoreadbooksafterschool.

5.寫(xiě)作題

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一段關(guān)于自己課后活動(dòng)的短文。

-例題：Writeashortpassageaboutyourafter-schoolactivity.

-答案：

Myfavoriteafter-schoolactivityisplayingsoccer.Everyafternoon,Igototheparkwithmyfriends.Weplayforaboutanhourandthenhavearest.IenjoyplayingsoccerbecauseithelpsmestayhealthyandIcanmakenewfriends.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課后活動(dòng)的話題不感興趣或缺乏自信。

2.課堂時(shí)間分配不均：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)占用過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致課堂活動(dòng)時(shí)間不足，影響學(xué)生的實(shí)踐操作。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在課前，可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)課后活動(dòng)的興趣，以便在課堂上