2025年成人高考語(yǔ)文知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)梳理與強(qiáng)化練習(xí)試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用要求：考查考生對(duì)漢字字音、字形、詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，以及句子的語(yǔ)法和修辭知識(shí)的掌握。1.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.驚愕（è）頹廢（tuí）悠然（yōu）B.諄諄（zhūn）翠色（cuì）振聾發(fā)聵（fākuì）C.融洽（qià）驚愕（è）畸形（jī）D.沮喪（jǔ）悠然（yōu）振聾發(fā)聵（fākuì）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A.謙遜（qiānxùn）謹(jǐn)慎（jǐnshèn）拮據(jù)（jiéjū）B.慷慨（kāngkǎi）殊途同歸（shūtútóngguī）穩(wěn)如磐石（wěnrúpánshí）C.調(diào)和（tiáohé）謹(jǐn)慎（jǐnshèn）拮據(jù)（jiéjū）D.慷慨（kāngkǎi）殊途同歸（shūtútóngguī）穩(wěn)如盤(pán)石（wěnrúpánshí）3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，健康長(zhǎng)壽也成了越來(lái)越多人的追求。B.我國(guó)政府高度重視生態(tài)文明建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展。C.隨著時(shí)間的推移，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大，國(guó)際地位不斷提高。D.隨著科技的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越便捷，同時(shí)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。4.下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.你這么聰明，肯定能考第一名。B.您這么關(guān)心我，真是太感謝了。C.你別說(shuō)了，我知道你是為我好。D.這件事你做得很好，我對(duì)你很滿(mǎn)意。5.下列各句中，使用比喻修辭手法正確的一項(xiàng)是（）A.她的笑容如春風(fēng)拂面。B.他的歌聲如夜鶯歌唱。C.這本書(shū)的內(nèi)容像山一樣厚重。D.她的舞蹈像風(fēng)一樣飄逸。6.下列各句中，使用借代修辭手法正確的一項(xiàng)是（）A.這座城市的夜晚，霓虹燈閃爍，如同繁星點(diǎn)點(diǎn)。B.她的歌聲如夜鶯歌唱，令人陶醉。C.他的眼神像鷹一樣銳利。D.這本書(shū)的內(nèi)容像山一樣厚重。7.下列各句中，使用對(duì)偶修辭手法正確的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)拂面，暖陽(yáng)和煦。B.她的笑容如春風(fēng)拂面，他的眼神如鷹一樣銳利。C.青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。D.他的歌聲如夜鶯歌唱，她的舞蹈像風(fēng)一樣飄逸。8.下列各句中，使用排比修辭手法正確的一項(xiàng)是（）A.他的成績(jī)優(yōu)異，品德高尚，為人謙遜。B.她的歌聲如夜鶯歌唱，她的舞蹈像風(fēng)一樣飄逸。C.這本書(shū)的內(nèi)容像山一樣厚重，她的笑容如春風(fēng)拂面。D.他的眼神像鷹一樣銳利，他的歌聲如夜鶯歌唱。9.下列各句中，使用夸張修辭手法正確的一項(xiàng)是（）A.他的成績(jī)優(yōu)異，品德高尚，為人謙遜。B.這本書(shū)的內(nèi)容像山一樣厚重，她的笑容如春風(fēng)拂面。C.他的眼神像鷹一樣銳利，他的歌聲如夜鶯歌唱。D.她的歌聲如夜鶯歌唱，她的舞蹈像風(fēng)一樣飄逸。10.下列各句中，使用設(shè)問(wèn)修辭手法正確的一項(xiàng)是（）A.這本書(shū)的內(nèi)容像山一樣厚重，她的笑容如春風(fēng)拂面。B.他的眼神像鷹一樣銳利，他的歌聲如夜鶯歌唱。C.他的成績(jī)優(yōu)異，品德高尚，為人謙遜。D.她的歌聲如夜鶯歌唱，她的舞蹈像風(fēng)一樣飄逸。二、閱讀理解要求：考查考生對(duì)文學(xué)作品的理解能力，以及對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。①“青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！边@是《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景色的贊美。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人對(duì)自然景色的感受。②請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主題。2.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。①“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這是《靜夜思》中的詩(shī)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。②請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主題。3.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。①“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@是《登鸛雀樓》中的詩(shī)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯闊山河的贊美。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人對(duì)壯闊山河的感受。②請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主題。4.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。①“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@是《春曉》中的詩(shī)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的贊美。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人對(duì)春天的感受。②請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主題。5.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。①“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這是《靜夜思》中的詩(shī)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。②請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主題。6.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。①“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”這是《春曉》中的詩(shī)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的贊美。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人對(duì)春天的感受。②請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主題。四、文言文閱讀要求：考查考生對(duì)文言文的理解能力，以及對(duì)文言文句式的掌握。1.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保?）下列對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話(huà)的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.無(wú)論是誰(shuí)，都可能是我的老師。B.在三個(gè)人一起行走的時(shí)候，一定有我可以向他們學(xué)習(xí)的地方。C.在三個(gè)人中，一定有我可以向他學(xué)習(xí)的人。D.在三個(gè)人中，一定有我可以向他學(xué)習(xí)的地方。（2）下列對(duì)“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話(huà)的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.選擇那些善良的人作為我的老師，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。B.選擇那些善良的人作為我的老師，改正他們的缺點(diǎn)。C.選擇那些善良的人，向他們學(xué)習(xí)；對(duì)于那些不善良的人，改正他們的缺點(diǎn)。D.選擇那些善良的人，改正他們的缺點(diǎn)；對(duì)于那些不善良的人，向他們學(xué)習(xí)。2.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?？鬃釉唬骸熬硬黄鳌！痹唬骸昂我玻俊痹唬骸熬又?，淡而不厭，簡(jiǎn)而文，溫而理，知遠(yuǎn)之近，知風(fēng)之自，知微之顯，可與入德矣?！保?）下列對(duì)“君子不器”這句話(huà)的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.君子不應(yīng)該有太多的欲望。B.君子不應(yīng)該局限于一種才能或技能。C.君子不應(yīng)該過(guò)于追求物質(zhì)財(cái)富。D.君子不應(yīng)該過(guò)于依賴(lài)他人。（2）下列對(duì)“可與入德矣”這句話(huà)的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.這樣的人可以進(jìn)入道德的境界。B.這樣的人可以成為道德的楷模。C.這樣的人可以傳授道德。D.這樣的人可以享受道德。五、現(xiàn)代文閱讀要求：考查考生對(duì)現(xiàn)代文的理解能力，以及對(duì)文章主旨的把握。1.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。《背影》朱自清我那時(shí)年幼，不知道父親的背影意味著什么。如今，我已長(zhǎng)大，卻時(shí)常想起那個(gè)背影。那天，我隨父親去車(chē)站送別一位遠(yuǎn)行的親戚?；疖?chē)進(jìn)站了，父親送我到月臺(tái)上，幫我提著行李?；疖?chē)緩緩駛離，我回頭望去，父親的背影在人群中顯得格外高大。他站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛一座雕像。（1）下列對(duì)文章標(biāo)題“背影”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要描寫(xiě)了父親的背影。B.文章主要描寫(xiě)了父親的形象。C.文章主要描寫(xiě)了父親與“我”的關(guān)系。D.文章主要描寫(xiě)了父親的生活經(jīng)歷。（2）下列對(duì)文章主旨的概括，正確的一項(xiàng)是（）A.文章表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情。B.文章表達(dá)了“我”對(duì)父親的思念之情。C.文章表達(dá)了“我”對(duì)父親的敬佩之情。D.文章表達(dá)了“我”對(duì)父親的擔(dān)憂(yōu)之情。2.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！侗秤啊分熳郧逦夷菚r(shí)年幼，不知道父親的背影意味著什么。如今，我已長(zhǎng)大，卻時(shí)常想起那個(gè)背影。那天，我隨父親去車(chē)站送別一位遠(yuǎn)行的親戚?；疖?chē)進(jìn)站了，父親送我到月臺(tái)上，幫我提著行李。火車(chē)緩緩駛離，我回頭望去，父親的背影在人群中顯得格外高大。他站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛一座雕像。（1）下列對(duì)文章標(biāo)題“背影”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要描寫(xiě)了父親的背影。B.文章主要描寫(xiě)了父親的形象。C.文章主要描寫(xiě)了父親與“我”的關(guān)系。D.文章主要描寫(xiě)了父親的生活經(jīng)歷。（2）下列對(duì)文章主旨的概括，正確的一項(xiàng)是（）A.文章表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情。B.文章表達(dá)了“我”對(duì)父親的思念之情。C.文章表達(dá)了“我”對(duì)父親的敬佩之情。D.文章表達(dá)了“我”對(duì)父親的擔(dān)憂(yōu)之情。六、作文要求：考查考生的寫(xiě)作能力，以及表達(dá)觀點(diǎn)的能力。請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言流暢。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用1.A解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)中所有加點(diǎn)字的注音均正確，其他選項(xiàng)中均存在注音錯(cuò)誤。2.B解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)中所有詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)均正確，其他選項(xiàng)中存在書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。3.D解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中的句子，發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)中的句子沒(méi)有語(yǔ)病，其他選項(xiàng)中的句子均存在語(yǔ)病。4.B解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中的句子，發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)中的句子表達(dá)得體，符合禮貌和尊重的用語(yǔ)。5.A解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中的句子，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)中的句子使用了比喻修辭手法，將“她的笑容”比作“春風(fēng)拂面”。6.B解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中的句子，發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)中的句子使用了借代修辭手法，用“夜鶯歌唱”代指“他的歌聲”。7.C解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中的句子，發(fā)現(xiàn)C選項(xiàng)中的句子使用了對(duì)偶修辭手法，兩句結(jié)構(gòu)相似，意義相對(duì)。8.A解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中的句子，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)中的句子使用了排比修辭手法，三個(gè)“他的”形成了排比。9.D解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中的句子，發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)中的句子使用了夸張修辭手法，將“她的歌聲”夸張地比作“夜鶯歌唱”。10.C解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中的句子，發(fā)現(xiàn)C選項(xiàng)中的句子使用了設(shè)問(wèn)修辭手法，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)讀者思考。二、閱讀理解1.①解析思路：分析詩(shī)句“青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！?，可以看出詩(shī)人對(duì)自然景色的贊美之情。詩(shī)人通過(guò)描繪園中葵花在朝露中等待太陽(yáng)升起，以及陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝的景象，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏。②解析思路：結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，可以概括出這首詩(shī)的主題是對(duì)自然景色的贊美和對(duì)生命的熱愛(ài)。2.①解析思路：分析詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”，可以看出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。詩(shī)人通過(guò)描繪月光照耀在床前，以及抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的情景，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。②解析思路：結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，可以概括出這首詩(shī)的主題是對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)親人的牽掛。3.①解析思路：分析詩(shī)句“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保梢钥闯鲈?shī)人對(duì)壯闊山河的贊美之情。詩(shī)人通過(guò)描繪白日依山盡，黃河入海流的景象，以及想要看得更遠(yuǎn)，更上一層樓的愿望，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和向往。②解析思路：結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，可以概括出這首詩(shī)的主題是對(duì)祖國(guó)山河的贊美和對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求。4.①解析思路：分析詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！?，可以看出詩(shī)人對(duì)春天的贊美之情。詩(shī)人通過(guò)描繪春天清晨鳥(niǎo)鳴聲聲，以及夜晚風(fēng)雨聲和花落的情景，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)生命變化的感慨。②解析思路：結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，可以概括出這首詩(shī)的主題是對(duì)春天的贊美和對(duì)生命變化的感悟。5.①解析思路：分析詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?，可以看出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。詩(shī)人通過(guò)描繪月光照耀在床前，以及抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的情景，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。②解析思路：結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，可以概括出這首詩(shī)的主題是對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)親人的牽掛。6.①解析思路：分析詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！?，可以看出詩(shī)人對(duì)春天的贊美之情。詩(shī)人通過(guò)描繪春天清晨鳥(niǎo)鳴聲聲，以及夜晚風(fēng)雨聲和花落的情景，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)生命變化的感慨。②解析思路：結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，可以概括出這首詩(shī)的主題是對(duì)春天的贊美和對(duì)生命變化的感悟。三、文言文閱讀1.（1）B解析思路：分析“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話(huà)，可以理解為在三個(gè)人一起行走的時(shí)候，一定有我可以向他們學(xué)習(xí)的地方。（2）C解析思路：分析“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話(huà)，可以理解為選擇那些善良的人，向他們學(xué)習(xí)；對(duì)于那些不善良的人，改正他們的缺點(diǎn)