2019-2020學(xué)年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是九年級(jí)道德與法治下冊(cè)的精彩內(nèi)容。我們將會(huì)深入探討“法律與生活”這一章節(jié)，其中包括了“法律的特征”和“法律的作用”這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。這些內(nèi)容可是我們生活中不可或缺的指南針哦！??我們會(huì)結(jié)合課本中的實(shí)例，比如《未成年人保護(hù)法》和《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，來理解法律是如何保護(hù)我們的權(quán)益的。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿正義和秩序的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)生將通過了解法律的特征和作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益，增強(qiáng)遵法守紀(jì)的自覺性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，提高道德修養(yǎng)，樹立正確的法治觀念，為成為合格公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解法律的特征：我們要讓學(xué)生明白法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。舉例來說，可以通過講解《憲法》的制定過程，讓學(xué)生感受法律是如何體現(xiàn)國(guó)家意志和社會(huì)共同利益的。

-認(rèn)識(shí)法律的作用：強(qiáng)調(diào)法律在維護(hù)公民權(quán)益、調(diào)整社會(huì)關(guān)系、規(guī)范行為等方面的作用。比如，通過分析《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中消費(fèi)者如何通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，使學(xué)生理解法律的實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-法律與道德的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解法律與道德之間的界限和相互作用。可以通過對(duì)比案例，如法律允許的行為在道德上可能不被接受，或道德上應(yīng)被提倡的行為可能不合法，來引導(dǎo)學(xué)生思考這兩者之間的關(guān)系。

-法律實(shí)施過程中的復(fù)雜性：學(xué)生可能對(duì)法律實(shí)施過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)理解不夠。舉例說明在執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》時(shí)，如何平衡法律保護(hù)和未成年人權(quán)益，以幫助學(xué)生理解法律實(shí)施的復(fù)雜性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有最新版本的《道德與法治》下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法律特征和作用相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，如法律文件的掃描圖、法律執(zhí)行案例視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)（如用于模擬法庭的桌椅），營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于未成年人受到法律保護(hù)的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

-提出問題：視頻中的未成年人是如何得到法律幫助的？法律在我們生活中扮演著怎樣的角色？

-學(xué)生討論：分組討論，分享各自對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和看法。

二、講授新課（20分鐘）

-法律的特征：介紹法律的定義、特征和作用，結(jié)合《未成年人保護(hù)法》等實(shí)例，讓學(xué)生理解法律是如何保障公民權(quán)益的。

-法律的作用：講解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、調(diào)整社會(huì)關(guān)系、規(guī)范行為等方面的作用，通過《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等案例，讓學(xué)生感受法律的實(shí)際應(yīng)用。

-師生互動(dòng)：提問學(xué)生，了解他們對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤觀念，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)環(huán)節(jié)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

-討論環(huán)節(jié)：分組討論練習(xí)題中的案例，分享各自的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

四、課堂提問（5分鐘）

-提問學(xué)生：法律在我們生活中有哪些具體體現(xiàn)？如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益？

-學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。

五、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-法律意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律在生活中的重要性，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。

-公民素養(yǎng)：通過案例分析，讓學(xué)生了解公民在法律面前的權(quán)利和義務(wù)，提高他們的公民素養(yǎng)。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的特征和作用，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-反思：鼓勵(lì)學(xué)生思考法律在維護(hù)社會(huì)和諧、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-法律的特征（5分鐘）

-法律的作用（10分鐘）

-師生互動(dòng)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律的故事》：這本書通過講述真實(shí)法律案例，讓學(xué)生了解法律的歷史和發(fā)展，以及法律如何影響人們的生活。

-《公民權(quán)利與義務(wù)》：一本關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的普及讀物，可以幫助學(xué)生更深入地理解他們?cè)诜煽蚣芟碌臋?quán)利和義務(wù)。

-《青少年法律常識(shí)》：專門為青少年編寫的法律常識(shí)書籍，包含未成年人保護(hù)法、網(wǎng)絡(luò)安全法等與青少年生活密切相關(guān)的法律知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解法律知識(shí)。

-可以組織學(xué)生開展小組討論，探討法律在日常生活中的應(yīng)用，例如如何運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的糾紛。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，分析這些事件中涉及的法律問題，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和分析能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽或模擬法庭活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)法律的理解和運(yùn)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)安全與法律”的調(diào)查問卷，讓學(xué)生收集數(shù)據(jù)并分析網(wǎng)絡(luò)安全問題的法律應(yīng)對(duì)措施。

-組織一次社區(qū)法律知識(shí)講座，邀請(qǐng)法律專家為學(xué)生和家長(zhǎng)講解法律知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的法律知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽提高對(duì)法律知識(shí)的興趣和應(yīng)用能力。

4.家庭作業(yè)建議：

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己了解的法律知識(shí)的短文，內(nèi)容可以是法律對(duì)個(gè)人生活的保護(hù)、法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用等。

-讓學(xué)生收集有關(guān)未成年人保護(hù)法的新聞或案例，分析這些案例中法律是如何發(fā)揮作用的。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了“法律與生活”這一章節(jié)，重點(diǎn)探討了法律的特征和作用。通過學(xué)習(xí)，我們了解到法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律的作用在于維護(hù)公民權(quán)益、調(diào)整社會(huì)關(guān)系、規(guī)范行為，確保社會(huì)秩序和諧穩(wěn)定。

在課堂上，我們通過案例分析、小組討論等形式，深入理解了法律在生活中的應(yīng)用。以下是我們本節(jié)課的主要收獲：

1.法律的特征：法律具有普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性等特點(diǎn)，是國(guó)家意志的體現(xiàn)。

2.法律的作用：法律在維護(hù)社會(huì)秩序、調(diào)整社會(huì)關(guān)系、規(guī)范行為等方面發(fā)揮著重要作用。

3.法律與道德的關(guān)系：法律與道德相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些測(cè)試題：

1.以下哪項(xiàng)不屬于法律的特征？（）

A.普遍性

B.自愿性

C.強(qiáng)制性

D.規(guī)范性

2.下列哪項(xiàng)行為是法律所禁止的？（）

A.捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)

B.詐騙他人財(cái)物

C.幫助他人

D.熱心公益

3.法律在社會(huì)生活中的作用不包括以下哪項(xiàng)？（）

A.維護(hù)社會(huì)秩序

B.調(diào)整社會(huì)關(guān)系

C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.提高個(gè)人素質(zhì)

4.以下哪項(xiàng)不屬于法律與道德的關(guān)系？（）

A.法律與道德相互聯(lián)系

B.法律與道德相互補(bǔ)充

C.法律取代道德

D.道德指導(dǎo)法律

5.以下哪項(xiàng)不是法律的作用？（）

A.維護(hù)公民權(quán)益

B.調(diào)整社會(huì)關(guān)系

C.促進(jìn)社會(huì)和諧

D.創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，下節(jié)課我們將對(duì)答案進(jìn)行講解。希望同學(xué)們通過今天的課程，能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性，自覺遵守法律，做一個(gè)知法、守法、用法的好公民。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的特征

-定義：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性、國(guó)家意志性。

②法律的作用

-維護(hù)公民權(quán)益：法律保障公民的基本權(quán)利和自由，如言論自由、人身安全等。

-調(diào)整社會(huì)關(guān)系：法律調(diào)整人與人之間的關(guān)系，如婚姻家庭關(guān)系、勞動(dòng)關(guān)系等。

-規(guī)范行為：法律規(guī)范公民的行為，引導(dǎo)人們遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)秩序。

③法律與道德的關(guān)系

-相互聯(lián)系：法律與道德都是社會(huì)規(guī)范，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

-相互補(bǔ)充：法律是硬性規(guī)范，道德是軟性規(guī)范，兩者相輔相成。

-作用差異：法律具有強(qiáng)制力，道德依靠社會(huì)輿論和內(nèi)心信念。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在本節(jié)課中，我嘗試運(yùn)用了案例教學(xué)法，通過分析《未成年人保護(hù)法》等實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地理解法律的作用和意義。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的興趣，而且有助于他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問和回答問題，通過小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：雖然我采用了互動(dòng)式教學(xué)，但部分學(xué)生在課堂上仍然表現(xiàn)出被動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，參與討論的積極性不高。

2.知識(shí)點(diǎn)深度：在講解法律特征和作用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些法律術(shù)語和概念的理解不夠深入，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻谋尘爸R(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠課堂提問和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無法準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來的課程中設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，如辯論賽、法律知識(shí)競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)深度講解：針對(duì)學(xué)生對(duì)法律術(shù)語和概念理解不夠深入的問題，我將在課堂上加入更多背景知識(shí)的介紹，并采用多種教學(xué)方法，如圖表、圖解等，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜概念。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、期末考試等，以更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。典型例題講解例題1：

小王在購(gòu)物時(shí)發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題，他應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答案：小王可以依法向商家提出退貨或換貨的要求，如果商家拒絕，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，或者依法向人民法院提起訴訟。

例題2：

小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)有人侵犯了他人的隱私權(quán)，他應(yīng)該如何處理？

答案：小明可以向網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商舉報(bào)，要求其采取措施保護(hù)被侵犯者的隱私權(quán)。同時(shí)，小明也可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

例題3：

小麗在參加學(xué)校組織的活動(dòng)中受傷，她認(rèn)為學(xué)校的組織存在疏忽，她可以采取哪些法律途徑來維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小麗可以要求學(xué)校進(jìn)行賠償，如果學(xué)校拒絕，她可以向教育行政部門投訴，或者依法向人民法院提起訴訟。

例題4：

小張?jiān)谫?gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)，商家承諾七天無理