專題05實驗方案的設計與評價

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實驗方案的設計與評價試題，以教材中的典型實驗為突破口，考查學生基本的實驗能力；以"雙

基”為載體，全面考查學生分析并解決問題的能力；中考重點是讓學生根據實驗情景，設計或評

價實驗方案。常見的題型有：基本實驗操作的設計與評價、物質的檢驗、鑒別、分離與除雜的實

驗設計與評價、探究、驗證實驗的設計與評價微型、數字化實驗的設計與評價等。

?餐罵模板

模板oi實驗方案的設計

設計包括物質的制備、性質探究、組成分析、檢驗、分離或提純，混合物的成分探究，反應條

內容件的探究和質量守恒定律的驗證等

I安?目tHUWI卜他神藥品利儀?置計藕?聊49?-—＞分析1?出暗愴

設計JL1________|__________L___________1

思路算就■船信息.推內合適的藥日計出自理的實及時.全向、準?偎售現象和效詈.通

明■實mi的品相儀器修方案.如裝裝地記錄實股過程中過分析、計)T推理

|和量冷操作勢M的現象和數扁等鼻出正油翁總論

(1)對比實驗設計：實驗設計的一種基本方法，有利于實驗現象觀察對比，有利于推理論

設計證結論

方法(2)控制變量實驗設計：一個問題往往受多方面因素的制約，為了研究每一個因素對問題

的影響程度，常常采取控制變量法逐個檢驗

(1)科學性：實驗原理、實驗方法、實驗流程科學合理

(2)安全性：保護人身、儀器、環(huán)境安全

設計

(3)可行性：實驗方案切實可行，試劑、儀器、裝置、條件經濟可靠

要求

(4)簡約性：設計簡單易行、裝置簡單，實驗操作簡便，節(jié)省試劑，實驗現象明顯

(5)創(chuàng)新性：多角度更有新意的設計

模板02實驗方案的評價

(1)原理的評價：所選試劑是否可行，反應是否易于控制，所用試劑是否安全，是否會給

環(huán)境造成污染

評價(2)裝置的評價：裝置是否簡便，是否節(jié)約試劑，是否安全

內容(3)操作的評價：操作的先后順序及實驗步驟是否完善

(4)結論的評價：結論是否正確、全面。對實驗結論進行評價時，應對實驗操作和現象進

行全面的分析，考慮多種可能性，避免得出片面的結論

(1)目的明確

(2)實驗方法簡便，現象明顯

評價

(3)操作安全可靠

原則

(4)推斷完整嚴密

(5)綠色環(huán)保

方案(1)規(guī)范方面：操作、觀察、讀數等

(2)安全方面：氣體點燃、防倒吸、防污染等

中的

(3)量化方面：儀器規(guī)格的選擇、數據記錄與處理、誤差分析等

易錯

(4)創(chuàng)新方面：裝置的改進、方案的優(yōu)化等

點

(5)表達方面：實驗現象、實驗操作的表述等

揍極運用

題型一基本實驗操作的設計與評價

（2024?北京?中考真題）下列操作正確的是

佛思路點撥

題型以選擇題為主，多通過圖示形式呈現實驗基本操作的設計與評價，常以試劑取用、物質制備、儀器連

接、量筒讀數、溶液配制、濃硫酸稀釋、過濾、氣體干燥與除雜、氣體收集、驗滿和檢驗、加熱等考查基

本實驗操作。答題時依據基本實驗操作的規(guī)范要求判斷。

?變式訓練

相同考點變情境啊寸操作、藥品和裝置的判斷

（2024?廣東?中考真題）實驗室制取02,下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是

題型二物質的檢驗、鑒別、分離與除雜的實驗設計與評價

?真題示例

（2024.四川廣元.中考真題）下列實驗方案能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗方案

A鑒別硫酸鏤和硫酸鈉分別取樣，加熟石灰粉末混合研磨，聞氣味

B除去氫氣中混有的氯化氫將混合氣體先通入足量的碳酸氫鈉溶液，再通入濃硫酸

C分離碳酸鈣和氧化鈣的固體混合物加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥

D檢驗蠟燭中是否含有碳元素在蠟燭的火焰上方罩一只干燥的冷燒杯，觀察現象

A.AB.BC.CD.D

?思路點撥

題型以選擇題為主，多通過表格形式考查實驗方案的設計與評價，常以常見氣體、酸、堿、鹽、純金屬與

合金、化學肥料、有機高分子材料為背景考查物質的檢驗、鑒別及混合物的分離、除雜等。答題時注意：

（1）物質的檢驗：依據物質特有性質，利用物理或化學方法使物質呈現特有現象檢驗出該物質，以此判斷

題中檢驗方案是否合理；

（2）物質的鑒別：依據物質的不同性質，選擇合適的物理或化學方法使物質呈現不同現象區(qū)別出物質，以

此判斷題中鑒別方案是否合理；

（3）物質的分離除雜：依據物質的不同性質，選擇合適的物理或化學方法使物質分離或除去雜質，除雜時

注意：①不增：不能引入新雜質；②不減：不能使被提純物質減少；③易分：操作簡單，易于分離。以此

判斷題中分離除雜方案是否合理.

曲變式訓練

相同考點變情境無不能達到實驗目的

（2024.山東威海.中考真題）下列實驗方案不能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗方案

A鑒別羊毛和合成纖維灼燒，聞氣味

B鑒別硝酸鏤和硝酸鉀加入熟石灰，研磨，聞氣味

C除去氯化鈣溶液中混有的稀鹽酸加入過量的碳酸鈣，過濾

D從KC1和MnO2的混合物中回收MnO2加入過量的水溶解，過濾，蒸發(fā)結晶

A.AB.BC.CD.D

題型三探究、驗證實驗的設計與評價

（2024?江蘇蘇州?中考真題）某實驗小組設計如圖實驗對過氧化氫分解進行探究。

0.1g

MnO2

溟5mL

蘇10%H2O2

5mLO5mL

30%HO海

寸10%H2O222寸10%H2O2

甲

下列相關說法不正確的是

A.對比實驗甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響

B.對比實驗乙和丁，探究MnCh對H2O2分解速率的影響

C.對比實驗甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響

D.對比實驗甲、丙和丁，探究MnCh和溫度對H2O2分解速率影響的程度

齒思路點拔

考查題型多樣，在選擇題、實驗題、流程題、探究題和計算題中均有考查，多通過表格和圖示形式考查實

驗方案的設計與評價，?？疾樘骄课镔|的性質，探究水、甲烷和蠟燭等物質的組成，探究燃燒條件和金屬

銹蝕條件，探究影響化學反應速率、催化劑的催化效果、固體物質溶解能力及分子運動速率的因素等實驗

方案的設計和評價。解題時注意對比實驗和控制變量思想的應用，按照以下步驟解題：明確探究問題一尋

找影響因素一控制其他因素一改變研究因素一得出結論（達到實驗目的）-設計方案的評價。

窗變式訓練

相同考點變情境哪證實驗的設計與評價

（2024?四川成都?中考真題）有關金屬的實驗如下，能達到相應目的的是

不銹鋼廠、

A.比較合金與其組分金屬的硬度——

B.驗證鋅、鐵和銅的金屬活動性順序

銅片

證明銅生銹與、和有關，銅片

C.CO202H2O未生銹

生銹

題型四數字化實驗的設計與評價

（2024.山東荷澤?中考真題）某興趣小組利用圖1裝置，對“CO?和NaOH溶液是否反應”進行數字化實驗再

探究。實驗1：在盛滿CO?的燒瓶中滴加80mL蒸儲水；實驗2：在同樣的燒瓶中滴加80mLNaOH溶液。實

驗得到如圖2所示曲線。下列說法不正確的是

80mL蒸鏘水

/或80mLNaOH溶液

壓強傳感器

活塞

數據采集器

/.電腦/

圖1

A.由實驗1得到的圖像是A曲線

B.A曲線中ab段上升是因為加液體使燒瓶內CO2分子數增多

C.該實驗能證明CO?與NaOH溶液發(fā)生了反應

D.通過此實驗說明，利用數字化實驗可以實現對化學反應由定性到定量的研究

?思路點撥

考查題型主要為選擇題和實驗探究題，以實驗為載體用壓強傳感器、溫度傳感器、氧氣和二氧化碳濃度傳

感器、pH計等將化學反應和現象的本質轉化為可檢測的信號，常以坐標曲線圖的形式呈現。解題時依據實

驗原理和過程，首先，直接讀出坐標中的兩個變量（橫、縱坐標）之間的變化關系（關注起點、終點以及變化

的趨勢）；其次，對于多個變化曲線，要對比它們之間的關系；然后，結合化學反應過程，形成對變化規(guī)律

的認識；最后，根據題干要求作出解答。

曲變式訓練

相同考點變情境》pH數字化傳感器

（2024?山東濟南?中考真題）某同學在常溫下進行Ba（OH）?溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應的實驗探究，利用數

字化傳感器，借助計算機繪制出溶液pH隨所滴入Ba（OH）2溶液體積變化的曲線，如圖所示。下列有關說法

中，合理的是

滴入Ba（OH）蹄液的體積/mL

A.在a點時溶液中的溶質為HC1和BaCl?

B.在afb段，溶液中H+數量逐漸增多

C.在c點時溶液中大量存在的陰離子為OH-和C「

D.該反應的實質是H+和OFT結合生成H?。

橫板演煉

1.（2024?山東濱州?中考真題）試管是實驗中常用儀器，試管口朝向可能因實驗的不同而不同。下列實驗

給試管里的液體加熱向試管中加入塊狀固體

向試管中滴加液體藥品

2.（2024?江蘇連云港?中考真題）在“測定土壤樣品酸堿性”實驗中，下列裝置和操作正確的是

3.（新考法）（2024?安徽?中考真題）某實驗小組按圖a裝置驗證質量守恒定律，一段時間后，發(fā)現錐形

瓶內部分固體變?yōu)榧t棕色。實驗過程中瓶內物質或元素質量變化與圖b相符的是

A.鐵粉的質量B.氮氣的質量C.氧元素的質量D.固態(tài)物質的質量

4.（2024?江蘇南通?中考真題）下列實驗方案不能達到實驗目的的是

反應后

的氣體

A.去除粗鹽中難溶性雜質：將粗鹽溶解、過濾、蒸發(fā)

B.比較A1片、Cu片的硬度：將兩片金屬相互刻畫，觀察現象

C.探究CO和FezCh反應的氣態(tài)產物：按圖所示裝置進行實驗

D.判斷某水樣是否屬于硬水：用玻璃棒蘸取該水樣滴在pH試紙上，觀察現象

5.（2024?海南?中考真題）為了探究影響過氧化氫分解速率的因素，設計了如下幾組實驗。下列說法不正

確的是

過氧化氫溶液

序號MnCh質量反應溫度

體積溶質質量分數

?10mL5%o.lg25℃

②10mL10%0.1g25℃

③10mL5%o.lg40℃

④10mL5%0.3g25℃

A.對比①與②，可以探究過氧化氫溶液濃度對反應速率的影響

B.對比②與③，可以探究溫度對反應速率的影響

C.對比①與④，可以探究MnCh的質量對反應速率的影響

D.實驗①與實驗③最終收集到的氧氣質量基本相同

6.（2024?山東泰安?中考真題）下列實驗設計不能達到實驗目的的是

實紅國*

n玻璃管4f?；钊鸙：?,4A活塞

驗濃白磷4/||\審心a—-b

酚戰(zhàn)紅磷

氨

溶液r80℃

設人溥嗣片TO1:1'F"T's

’期燈-熱水

,

計-白磷L/-J"k

￡

實D.既可探究水的

A.既可探究《個子運B.既可保究可燃物的燃c.既可探究質量守恒

驗元素組成，又可證

動現象，又可i正明氨燒條件，又可證明白磷的定律，又可證明紅磷

目明正負極氣體的質

水呈堿性著火點比紅磷白怖燃燒放出熱量

的量比約為1:2

A.AB.BC.CD.D

7.（2024?江蘇揚州?中考真題）下列實驗方案設計能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗方案

探究NaOH固體溶解過程的能量

A將NaOH固體加入水中，攪拌，測量過程中溫度的變化

變化

將燃著的木條分別伸入盛有N?和CO?的集氣瓶中，觀察

B鑒另IJN2和C。？

現象

C除去H?中的少量CO將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

將濕潤的pH試紙浸入10%Na2cO3溶液中，取出后與標準

D測定10%Na2cO3溶液的pH

比色卡對照

A.AB.BC.CD.D

8.（2024?黑龍江大慶?中考真題）下列實驗設計能達到實驗目的的是

片,紅磷

白磷只

碘+水高鎰酸鉀+汽油

Z/薄銅片

更三號-80。（3熱水

A.探究同種溶質在不同溶劑里的溶解B.驗證紅磷的著火點比白磷的

性高

A.AB.BC.CD.D

9.（2024?四川巴中?中考真題）對比實驗是實驗探究的重要方法。下列對比實驗能達到相應實驗目的的是

各加入等體

帶火

h星

的木

條

r

4

陟

氧

化

4過

溶

液

5y氫

過

氧3-

氫

溶

液^M

0no32

①

③④

A.①探究MnO?是過氧化氫分解產生氧氣的催化劑

B.②探究氧氣濃度對反應劇烈程度的影響

C.③探究溫度對分子運動速率的影響

D.④探究鐵、銅、銀的金屬活動性強弱

10.（2024?廣東?中考真題）探究H2O2分解速率的影響因素，下列分析正確的是

H2O2溶液

實驗編號催化劑（0.1g）溫度/℃

體積/mL溶質質量分數/%

?510一20

②510MnCh粉末20

③55MnCh粉末20

55MnCh粉末40

⑤55Fe2O3粉末20

A.①④探究有無催化劑的影響B(tài).②③探究H2O2溶液濃度的影響

C.②④探究反應溫度的影響D.④⑤探究催化劑種類的影響

11.（2024?山東荷澤?中考真題）科學探究是獲取科學知識、理解科學本質的重要實踐活動。下列探究能達

成目的的是

內壁蘸有澄清

石灰水的燒杯

二氧化碳?紫色石蕊試液

①證明木炭中含有碳元素②探究燃燒的條件

③證明碳酸受熱易分解④證明液中一定含有NafO,

A.①④