5合理消費(fèi)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——合理消費(fèi)！這可是我們四年級(jí)下冊(cè)道德與法治課本里的重點(diǎn)內(nèi)容哦！我們要學(xué)會(huì)如何聰明地花錢，讓我們的錢袋子鼓起來(lái)，同時(shí)還能幫助別人，讓生活更加美好！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解合理消費(fèi)的概念，包括消費(fèi)的意義和消費(fèi)時(shí)應(yīng)遵循的原則；

②掌握制定個(gè)人消費(fèi)計(jì)劃的步驟，學(xué)會(huì)根據(jù)自身需求和經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行合理分配；

③能夠識(shí)別和抵制非理性消費(fèi)行為，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解消費(fèi)與節(jié)約的關(guān)系，如何在享受消費(fèi)的同時(shí)做到節(jié)約不浪費(fèi)；

②學(xué)會(huì)分析消費(fèi)信息，識(shí)別消費(fèi)陷阱，避免盲目跟風(fēng)；

③培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用合理消費(fèi)原則的能力，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物貨幣、電子貨幣樣本、學(xué)生個(gè)人消費(fèi)記錄表、計(jì)算器

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校德育平臺(tái)

-信息化資源：合理消費(fèi)相關(guān)的教學(xué)視頻、動(dòng)畫短片、互動(dòng)網(wǎng)頁(yè)

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)**：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題。

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于青少年消費(fèi)行為的短片，讓學(xué)生觀察并討論其中的合理與不合理消費(fèi)現(xiàn)象。（用時(shí)2分鐘）

2.**提問(wèn)引導(dǎo)**：針對(duì)短片內(nèi)容，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是合理消費(fèi)？我們應(yīng)該如何做到合理消費(fèi)呢？”（用時(shí)1分鐘）

3.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論并分享各自對(duì)合理消費(fèi)的理解。（用時(shí)2分鐘）

###講授新課（20分鐘）

**目標(biāo)**：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

1.**合理消費(fèi)的定義**：講解合理消費(fèi)的概念，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)的意義和原則。（用時(shí)5分鐘）

-**講解內(nèi)容**：合理消費(fèi)是指在滿足基本生活需求的前提下，根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)能力和社會(huì)責(zé)任，進(jìn)行適度、理性、有計(jì)劃的消費(fèi)。

-**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：提問(wèn)學(xué)生：“什么是適度消費(fèi)？為什么適度消費(fèi)很重要？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。

2.**制定消費(fèi)計(jì)劃**：介紹制定個(gè)人消費(fèi)計(jì)劃的步驟和方法。（用時(shí)5分鐘）

-**講解內(nèi)容**：包括評(píng)估需求、預(yù)算分配、消費(fèi)記錄、調(diào)整計(jì)劃等步驟。

-**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：展示一個(gè)典型的消費(fèi)計(jì)劃模板，讓學(xué)生分組討論并制定自己的消費(fèi)計(jì)劃。

3.**識(shí)別非理性消費(fèi)**：講解如何識(shí)別和抵制非理性消費(fèi)行為。（用時(shí)5分鐘）

-**講解內(nèi)容**：包括廣告誤導(dǎo)、情緒消費(fèi)、盲目跟風(fēng)等非理性消費(fèi)的表現(xiàn)。

-**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：討論案例，讓學(xué)生分析案例中的非理性消費(fèi)行為。

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

**目標(biāo)**：通過(guò)練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-如何在日常生活中做到合理消費(fèi)？

-如何幫助家人和朋友樹立正確的消費(fèi)觀念？

-如何在消費(fèi)中體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感？（用時(shí)10分鐘）

2.**案例分析**：展示一個(gè)實(shí)際消費(fèi)案例，讓學(xué)生分析案例中的合理與不合理消費(fèi)行為，并提出改進(jìn)建議。（用時(shí)5分鐘）

###課堂小結(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)**：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)。

1.**回顧重點(diǎn)**：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的合理消費(fèi)概念、制定消費(fèi)計(jì)劃的步驟、識(shí)別非理性消費(fèi)的方法等。（用時(shí)2分鐘）

2.**情感升華**：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行合理消費(fèi)，成為負(fù)責(zé)任的消費(fèi)者。（用時(shí)3分鐘）

###布置作業(yè)（5分鐘）

**目標(biāo)**：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

1.**個(gè)人作業(yè)**：要求學(xué)生制定一份個(gè)人消費(fèi)計(jì)劃，并記錄一周的消費(fèi)情況。（用時(shí)5分鐘）教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**消費(fèi)心理學(xué)**：介紹消費(fèi)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如從眾心理、求新心理等，幫助學(xué)生了解消費(fèi)行為背后的心理因素。

-**可持續(xù)發(fā)展消費(fèi)**：探討可持續(xù)發(fā)展的消費(fèi)理念，如環(huán)保購(gòu)物、綠色消費(fèi)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

-**消費(fèi)法規(guī)**：簡(jiǎn)要介紹我國(guó)相關(guān)的消費(fèi)法規(guī)，如《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《廣告法》等，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-**消費(fèi)案例**：收集一些典型的消費(fèi)案例，包括合理消費(fèi)的案例和消費(fèi)陷阱的案例，供學(xué)生分析和討論。

2.**拓展建議**：

-**閱讀推薦**：《消費(fèi)心理學(xué)》、《綠色消費(fèi)指南》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法解讀》等書籍，幫助學(xué)生深入了解消費(fèi)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合理消費(fèi)的重要性。

-**家庭作業(yè)**：要求學(xué)生調(diào)查家庭成員的消費(fèi)習(xí)慣，分析其中的合理與不合理之處，并提出改進(jìn)建議。

-**小組研究**：讓學(xué)生分組研究某一消費(fèi)領(lǐng)域，如電子產(chǎn)品、服裝鞋帽等，分析其消費(fèi)特點(diǎn)和市場(chǎng)趨勢(shì)。

-**辯論賽**：組織辯論賽，讓學(xué)生就“合理消費(fèi)與奢侈消費(fèi)”等話題展開辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-**社會(huì)實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如兼職、實(shí)習(xí)等，了解社會(huì)消費(fèi)現(xiàn)狀，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《青少年消費(fèi)指南》選段，介紹合理消費(fèi)的重要性以及如何避免非理性消費(fèi)。

-**視頻資源**：紀(jì)錄片《消費(fèi)社會(huì)的真相》，探討消費(fèi)主義對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)。

-**案例分析**：《校園里的奢侈品熱》案例，分析青少年消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，讓學(xué)生反思自身消費(fèi)習(xí)慣。

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《青少年消費(fèi)指南》選段，了解合理消費(fèi)的基本原則和技巧。

-**觀看視頻**：組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《消費(fèi)社會(huì)的真相》，通過(guò)視頻中的實(shí)例，加深對(duì)消費(fèi)現(xiàn)象的理解。

-**案例分析**：引導(dǎo)學(xué)生分析《校園里的奢侈品熱》案例，思考如何抵制盲目跟風(fēng)消費(fèi)，樹立正確的價(jià)值觀。

-**實(shí)踐反思**：學(xué)生可以選擇記錄自己一周的消費(fèi)情況，分析自己的消費(fèi)習(xí)慣，并提出改進(jìn)措施。

-**小組討論**：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，促進(jìn)知識(shí)的交流與分享。

-**撰寫心得**：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合理消費(fèi)的心得體會(huì)，可以結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)合理消費(fèi)的理解和實(shí)施方法。

-**家庭作業(yè)**：家長(zhǎng)可以參與學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，共同討論家庭的消費(fèi)觀念，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。

-**教師指導(dǎo)**：教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，可以提供相關(guān)的背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

-對(duì)于視頻資源，可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享觀看感受和所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)于案例分析和心得體會(huì)，可以給予學(xué)生寫作上的指導(dǎo)和修改建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們圍繞“合理消費(fèi)”這個(gè)主題，和學(xué)生一起探討了消費(fèi)的意義、合理消費(fèi)的原則以及如何制定個(gè)人消費(fèi)計(jì)劃?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思：

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我覺得挺成功的。通過(guò)播放短片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對(duì)合理消費(fèi)有了初步的認(rèn)識(shí)。在提問(wèn)引導(dǎo)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于消費(fèi)的理解各有不同，這讓我意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生的生活背景和消費(fèi)觀念都是獨(dú)特的。在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

講授新課的過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和實(shí)例來(lái)講解，力求讓學(xué)生們理解抽象的概念。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解制定消費(fèi)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)得尤為積極，紛紛提出自己的看法和問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例和活動(dòng)能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和案例分析，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我很高興。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生在討論中比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄儾惶矣诒磉_(dá)自己的看法。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的參與度，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)表達(dá)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)一些開放性的問(wèn)題，讓學(xué)生們能夠發(fā)散思維。例如，我提出了“如何幫助家人和朋友樹立正確的消費(fèi)觀念？”這樣的問(wèn)題，學(xué)生們給出了很多有創(chuàng)意的回答。這讓我認(rèn)識(shí)到，提問(wèn)的方式和問(wèn)題本身對(duì)于激發(fā)學(xué)生的思維非常重要。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我提供了豐富的閱讀材料和視頻資源，希望學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考。我也意識(shí)到，課后拓展是課堂教學(xué)的延伸，對(duì)于鞏固知識(shí)、拓展視野都具有重要意義。

此外，我還想說(shuō)的是，教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。每一節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)認(rèn)真總結(jié)，思考如何做得更好。我相信，只有不斷反思和改進(jìn)，我們才能成為更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置**：

1.**個(gè)人消費(fèi)記錄**：

-學(xué)生需要記錄自己一周內(nèi)的消費(fèi)情況，包括消費(fèi)項(xiàng)目、金額和消費(fèi)原因。

-要求學(xué)生分析自己的消費(fèi)習(xí)慣，并評(píng)估哪些消費(fèi)是合理的，哪些可能是不合理的。

-用時(shí)：3天

2.**家庭消費(fèi)調(diào)查**：

-學(xué)生需要與家庭成員一起討論家庭的消費(fèi)觀念和習(xí)慣。

-撰寫一份關(guān)于家庭消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告，包括家庭的主要消費(fèi)項(xiàng)目、預(yù)算分配和家庭成員的消費(fèi)態(tài)度。

-用時(shí)：5天

3.**合理消費(fèi)案例分析**：

-學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的合理消費(fèi)案例，如環(huán)保購(gòu)物、二手物品交易等。

-分析案例中的合理消費(fèi)行為，并撰寫一篇短文，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

-用時(shí)：7天

**作業(yè)反饋**：

1.**及時(shí)批改**：

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠在第一時(shí)間收到反饋。

-批改時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的消費(fèi)記錄是否完整、分析是否深入、觀點(diǎn)是否明確。

2.**針對(duì)性反饋**：

-在反饋中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，也指出他們需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于消費(fèi)記錄不完整或分析不夠深入的學(xué)生，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如補(bǔ)充消費(fèi)細(xì)節(jié)、提供更多分析角度等。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：

-對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握