全國川教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第12課《畫圖軟件使用技巧》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索《畫圖軟件使用技巧》這一課，這可是信息技術(shù)世界里的寶貝哦！??我的設(shè)計(jì)意圖就是讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中，掌握畫圖軟件的基本操作，激發(fā)你們創(chuàng)作靈感的同時(shí)，也能培養(yǎng)你們的審美情趣。讓我們一起動(dòng)手動(dòng)腦，用畫筆描繪出屬于自己的色彩世界吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識(shí)：通過學(xué)習(xí)畫圖軟件，提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

2.發(fā)展計(jì)算思維：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將問題分解、抽象，以算法方式解決問題。

3.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用畫圖軟件創(chuàng)作個(gè)性化作品，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4.提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與思維：引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)融入學(xué)習(xí)，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和思維水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握畫圖軟件的基本操作，包括選擇工具、調(diào)整顏色、繪制圖形等。

-理解并應(yīng)用圖層功能，實(shí)現(xiàn)圖形的疊加和編輯。

-學(xué)會(huì)使用畫圖軟件中的濾鏡和效果，增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-圖層概念的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解圖層的疊加、隱藏和編輯功能，需要通過實(shí)際操作和實(shí)例講解來幫助理解。

-色彩搭配與審美：學(xué)生可能不熟悉色彩搭配原理，難以創(chuàng)作出和諧美觀的作品，需引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)色彩理論，培養(yǎng)審美能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意，難以發(fā)揮畫圖軟件的潛力，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合演示法，詳細(xì)講解畫圖軟件的基本操作和技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互相幫助下學(xué)習(xí)圖層應(yīng)用和色彩搭配。

3.利用互動(dòng)游戲，如“色彩大挑戰(zhàn)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐操作能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作個(gè)人作品，通過展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，一張簡單的圖片可以變得多么豐富多彩呢？今天我們就來探索一下畫圖軟件的魔法，看看如何用簡單的工具創(chuàng)造出獨(dú)一無二的作品。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的計(jì)算機(jī)基本操作嗎？今天我們將在這些基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何使用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)向大家介紹畫圖軟件的基本界面和工具欄，包括鉛筆、橡皮、顏色選擇器等。

-舉例說明：我會(huì)展示幾個(gè)簡單的畫圖實(shí)例，比如繪制一個(gè)簡單的卡通人物，讓學(xué)生直觀地看到畫圖軟件的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生思考如何使用不同的工具和技巧來改善他們的作品。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開畫圖軟件，嘗試自己繪制一個(gè)簡單的圖形，比如一個(gè)心形或一個(gè)小動(dòng)物。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，我會(huì)巡視教室，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠順利完成基本操作。

4.圖層應(yīng)用（約20分鐘）

-講解圖層：接下來，我們學(xué)習(xí)圖層的概念和應(yīng)用。我會(huì)解釋如何創(chuàng)建新圖層、如何調(diào)整圖層的順序和透明度。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生將嘗試在畫布上疊加幾個(gè)圖層，制作一個(gè)簡單的拼貼畫。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)圖層在創(chuàng)作中的重要性，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫毓芾韴D層。

5.色彩搭配（約15分鐘）

-講解色彩理論：我會(huì)簡要介紹色彩的基本理論，包括色輪、對(duì)比色和互補(bǔ)色等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生將根據(jù)所學(xué)色彩理論，為他們的作品選擇合適的顏色搭配。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的顏色組合，并分享一些色彩搭配的技巧。

6.創(chuàng)意表達(dá)（約20分鐘）

-創(chuàng)意激發(fā)：我會(huì)提供一些創(chuàng)意提示，如“想象中的未來城市”或“我心中的童話世界”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生將基于創(chuàng)意提示，使用畫圖軟件創(chuàng)作自己的作品。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不必拘泥于傳統(tǒng)，鼓勵(lì)他們探索自己的藝術(shù)風(fēng)格。

7.作品展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-展示作品：學(xué)生將展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程和靈感來源。

-互評(píng)環(huán)節(jié)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，學(xué)習(xí)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。

-教師總結(jié)：最后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧：我會(huì)簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學(xué)技能。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)具有個(gè)人特色的畫圖作品，并分享給家人或朋友。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握畫圖軟件的基本操作，包括工具的使用、顏色的調(diào)整、圖形的繪制等。他們能夠獨(dú)立完成簡單的圖形創(chuàng)作，如繪制心形、小動(dòng)物等，并能夠運(yùn)用圖層功能進(jìn)行作品創(chuàng)作。

2.創(chuàng)意激發(fā)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過創(chuàng)意提示和教師的引導(dǎo)，激發(fā)了他們的想象力。他們能夠根據(jù)自己的想法和興趣，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的畫作，如“想象中的未來城市”、“我心中的童話世界”等。

3.審美提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)色彩搭配的過程中，了解了色彩的基本理論，如色輪、對(duì)比色和互補(bǔ)色等。他們能夠運(yùn)用這些知識(shí)，為作品選擇合適的顏色搭配，提升作品的藝術(shù)效果。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成作品。他們通過討論、分享和互相評(píng)價(jià)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.自信心增強(qiáng)：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，不斷嘗試和改進(jìn)，逐漸克服了困難，完成了自己的作品。這種成就感使他們的自信心得到了提升。

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將畫圖軟件的應(yīng)用與日常生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高了他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用能力。他們能夠利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如制作班級(jí)海報(bào)、設(shè)計(jì)個(gè)人名片等。

7.學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)畫圖軟件產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)更多相關(guān)技能。這種興趣將促使他們?cè)谡n后繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

8.評(píng)價(jià)能力提升：在作品展示和互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。他們能夠從作品的整體效果、創(chuàng)意和技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高了自己的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

9.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了畫圖軟件的操作技能，還培養(yǎng)了信息技術(shù)素養(yǎng)。他們能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。他們明白，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過程，這將促使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，始終保持對(duì)新知識(shí)、新技能的渴望和追求。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：在接下來的課程中，我打算嘗試項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式。比如，我們可以設(shè)定一個(gè)主題，如“校園風(fēng)光”，讓學(xué)生分組合作，利用畫圖軟件完成一幅校園全景圖。這樣的項(xiàng)目不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)軟件的使用。

2.跨學(xué)科融合：我計(jì)劃將信息技術(shù)課程與其他學(xué)科相結(jié)合，比如藝術(shù)課。讓學(xué)生在創(chuàng)作畫作的同時(shí)，學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，這樣既能激發(fā)他們的興趣，又能提高他們的綜合素質(zhì)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄冇X得畫圖軟件的使用很簡單，缺乏挑戰(zhàn)性。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課程中增加一些難度，比如引入復(fù)雜的圖像處理技術(shù)，或者設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作任務(wù)。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是作品展示和教師評(píng)價(jià)，我認(rèn)為可以增加學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的環(huán)節(jié)，這樣既能提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，也能讓他們更加重視自己的創(chuàng)作過程。

3.課堂管理：有時(shí)候，課堂紀(jì)律管理上存在一些問題，比如學(xué)生之間的交流過于活躍，影響了教學(xué)秩序。我需要更好地掌握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加課程挑戰(zhàn)性：通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。比如，引入高級(jí)圖像處理技術(shù)，讓學(xué)生嘗試制作動(dòng)畫或復(fù)雜的效果。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，提高他們的審美能力和評(píng)價(jià)技巧。

3.提升課堂管理能力：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保教學(xué)秩序。

4.加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)：通過提問、小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5.定期反思教學(xué)：每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)反思教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供反饋，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體實(shí)施方法：

1.提問策略：

-在課堂上，我會(huì)通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解圖層概念時(shí)，我會(huì)問：“圖層在畫圖軟件中有哪些作用？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這一概念的理解程度。

-為了讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，我會(huì)采用隨機(jī)提問的方式，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極思考并回答問題。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在學(xué)生操作畫圖軟件的過程中，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的操作步驟和作品完成情況。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在操作上的細(xì)節(jié)問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

-我會(huì)特別關(guān)注那些在操作上遇到困難的學(xué)生，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程進(jìn)度。

3.課堂互動(dòng)：

-為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、作品展示等。在這些環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)作思路，這有助于提高他們的溝通能力和表達(dá)能力。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并在課堂上進(jìn)行解答，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，也能促進(jìn)知識(shí)的深入理解。

4.形成性評(píng)價(jià)：

-在課程進(jìn)行過程中，我會(huì)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，即對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行持續(xù)性的觀察和反饋。這包括對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作效果等多方面的評(píng)價(jià)。

-形成性評(píng)價(jià)的目的是為了幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行改進(jìn)。

5.測(cè)試與反饋：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)驗(yàn)內(nèi)容會(huì)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，確保評(píng)價(jià)的針對(duì)性。

-測(cè)試后，我會(huì)及時(shí)批改試卷，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)分析，找出共性問題，然后在課堂上進(jìn)行集中講解。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生需要反思自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)自己的作品，并提出改進(jìn)意見。

-互評(píng)環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題，提高他們的評(píng)價(jià)能力。板書設(shè)計(jì)①畫圖軟件基本操作

-工具欄介紹：鉛筆、橡皮、顏色選擇器、形狀工具等

-基本繪圖操作：繪制直線、曲線、矩形、橢圓等

-色彩調(diào)整：顏色選擇、填充、漸變等

②圖層概念與應(yīng)用

-圖層定義：獨(dú)立編輯的圖像層

-圖層操作：創(chuàng)建、刪除、移動(dòng)、透明度調(diào)整等

-圖層組合：疊加、覆蓋、合并等

③色彩搭配與審美

-色彩理論：色輪、對(duì)比色、互補(bǔ)色等

-色彩搭配原則：和諧、對(duì)比、平衡等

-審美提升：觀察、分析、實(shí)踐等

④創(chuàng)意表達(dá)與作品展示

-創(chuàng)意激發(fā)：主題設(shè)定、靈感來源等

-作品展示：展示技巧、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等

-評(píng)價(jià)與反饋：自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等典型例題講解1.例題：使用畫圖軟件繪制一個(gè)簡單的卡通人物，包括頭部、身體、四肢和表情。

解答步驟：

①選擇鉛筆工具，繪制頭部輪廓。

②使用橢圓工具繪制身體，并調(diào)整大小。

③用矩形工具繪制四肢，注意比例和位置。

④選擇顏色選擇器，為卡通人物上色。

⑤使用橡皮擦工具修整細(xì)節(jié)，調(diào)整表情。

2.例題：在畫圖軟件中創(chuàng)建一個(gè)圖層，并在圖層上繪制一個(gè)簡單的圖案，如心形。

解答步驟：

①打開畫圖軟件，創(chuàng)建新文檔。

②點(diǎn)擊“圖層”菜單，選擇“新建圖層”。

③在新圖層上，使用形狀工具繪制心形。

④可以通過調(diào)整圖層透明度和位置，使心形圖案具有立體感。

3.例題：使用畫圖軟件中的漸變工具為矩形填充漸變色。

解答步驟：

①選擇矩形工具，繪制矩形。

②點(diǎn)擊“顏色”菜單，選擇“漸變”工具。

③在漸變工具中，選