2024-2025學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研()語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成1~4八阻是軍都阻，就到了北京昌平的居庸山。喜歡走野山看野景，于是就又有腦子靈活的人家騰出了空屋子，安置了干凈床鋪，收了錢，覺得多少都是賺。開車，等到平路上時(shí)，就聽見了狗叫聲。村分三大塊，也就是三個(gè)自然村，西掌、東掌和中掌，咱這就要到西掌了。我說咋都叫掌。豪的勁兒，好像中掌跟象城的似的。⑤便問他，原家祖上挺有錢的吧?他笑了一聲，說，那是，聽我父親說，原本也窮，后來高口，那日子就是頓頓吃肉喝酒也不算啥。說到這里卻停住了，只凝神開車。示意了一下，說，順著這條路進(jìn)去，就是咱原家墳。⑦回——來——啦——像松柏似的，有一股子硬實(shí)在里頭。⑨哦——回來啦!我捎你啊。老太太瞇著眼睛看著他，括號(hào)般的皺紋里顫顫巍巍的，兜著點(diǎn)兒笑意思，就那么看著老原，直待老原又問了她一遍，她方才擺了擺手，說，一會(huì)兒回。老原方才上車?yán)^續(xù)前行。一直孤寡到現(xiàn)在。我嗯了一聲。一時(shí)無話。他卻把車靠邊兒停下，點(diǎn)了一支煙。抽了兩口方才又說，論起來，簡(jiǎn)述起來就是，從他記事時(shí)起，父親每次帶他們回來上墳都不進(jìn)村。然后，九奶對(duì)他父親說，福久，你得回來把房子修一修，都快塌了。塌就塌了。你這些話，能叫墳里的先人聽?墳里的先人，也不知道個(gè)啥，也聽不見個(gè)啥。那你還回來上啥墳哩?；貋怼２绮玳L(zhǎng)著，原家的香火沒有斷，原家的日子還長(zhǎng)著呢。葬。他說，也是在剛才那個(gè)地方，九奶就在那里等著。下了這個(gè)老家。道，什么是老家?老家就是這么一個(gè)地方：在世的老人在那里生活，等著我們回去。去世的老人在那里安息，等著我們回去。老家啊，就是很老很老的家，老得寸步難行的家，于是，那片土地，那個(gè)村莊，那座房子，那些親人，都只能待在原地，等著我們回去。(選自喬葉《寶水》)1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3)A.小說開頭詳細(xì)描寫八百里太行山地勢(shì)、走向、古道，表現(xiàn)了寶水村的與眾不同。B.洋溢著現(xiàn)代氣息的“驢友”“CBD”詞語，讓這篇關(guān)于“老家”的作品更耐讀。C.小說以“老家”為題，透過九奶這個(gè)重要人物，能理解到老家其他人的質(zhì)樸美好。D.小說以“我”和老原回寶水村的見聞為線索，雖穿插“我”的回憶，但脈絡(luò)清晰。2.關(guān)于文中第段，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.父親帶著老原回老家，但是都不進(jìn)村，這就寫出了父親對(duì)老家的情感比較淡漠。B.“九奶在橋頭候住了他們”中的一個(gè)“候”字，準(zhǔn)確展現(xiàn)了九奶的熱心和執(zhí)著。C.這段文字用動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫手法，生動(dòng)表現(xiàn)了九奶對(duì)老原的無比關(guān)愛。D.“閃避”一詞生動(dòng)傳神地寫出了老原第一次見九奶因陌生而產(chǎn)生的某種距離感。3.小說第③⑤兩段中的“凝神開車”分別表現(xiàn)了老原怎樣的身心感受?(6分)4.小說以編輯吟詩作結(jié)，別具匠心。請(qǐng)具體分析。(6(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成5~8梁曉聲玻璃在我剛穿到身上的新衣服背后劃了兩道口子。父親不容我分說，狠狠打了我一記耳光。我沒哭。沒敢哭，卻委屈極了，三天沒說話。在擁擠著七口人的不足十六平方米的空間內(nèi)，生活絕不會(huì)因?yàn)樗膫€(gè)孩子中的一個(gè)三天沒話而變得異常。全家都沒注意我三天沒說話。第四天，在學(xué)校，在課堂，老師點(diǎn)名，要我站起來讀課文。那是一篇我早已讀熟了的課文。我站起來后，許久未開口?！澳阍趺戳?你為什么不開口讀?”老師生氣了，臉都?xì)饧t了。我哇的一聲大哭起來。從此失掉了一個(gè)孩子的自尊心……適應(yīng)力和耐受力是極可敬的，她們期望孩子長(zhǎng)大成人后都有出息。關(guān)于“出息”，父親是有他獨(dú)到理解的。滿!”接著，用筷子指著哥哥和兩個(gè)弟弟，異常嚴(yán)肅地說;“你們都要能吃!能吃，才長(zhǎng)力氣!你們眼下靠我的力氣吃飯，將來，你們都是要靠自己的力氣吃飯的!”頭。為了報(bào)答父親，報(bào)答他臉上那種稀罕的慈祥和光彩。多歡，吃得多饞人喲!”這是鄰居對(duì)我們家的唯一羨慕之處。父親引以為豪。奶，在母親的言傳下，用奶瓶喂妹妹。不滿三歲就病死了。姐姐死得很冤，因?yàn)楦赣H不相信西醫(yī)，不允許母親抱她去西醫(yī)院看病。不覺得應(yīng)對(duì)姐姐的死負(fù)什么責(zé)任。父親認(rèn)為，姐姐純粹是因?yàn)槌粤藘善魉幈凰幩赖?。父親第一次探家，是在春節(jié)前夕。父親攢了三百多元錢，還了母親的債，剩下一百多元?！澳闶窃趺催^的日子?啊?我每封信都叮囑你，可你還是借了這么多債!你帶著孩子們這么個(gè)過法，我養(yǎng)活得起嗎?”父親對(duì)母親吼。他坐在炕沿上，當(dāng)著我們的面，粗糙的大手掌將炕沿拍得啪啪響。母親默默聽著，一聲不吭?！鞍职?，您要責(zé)罵，就責(zé)罵我們吧!不過我們沒亂花過一分錢?！备绺绮黄降靥婺赣H辯護(hù)。般長(zhǎng)的鉛筆頭。我瞪著父親，無言地向父親申明：我們并沒亂花過一分錢?！澳銈冞@是干什么?越大越不懂事了!”母親嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們。我心中倏然對(duì)父親產(chǎn)生了一種憐憫。平絨上衣……父親第二次探家，是在三年自然災(zāi)害期間。父親一迭連聲說他錯(cuò)了。“你說你什么事錯(cuò)了?”母親小心翼翼地問。興許會(huì)比城市的日子好過些?就是吃野菜，老家能吃的野菜也多啊……”孩子回老家，不再當(dāng)建筑工人，重當(dāng)農(nóng)民。乎所以地扮演起“衣錦還鄉(xiāng)”的角色來。父親攢下的三百多元錢，除了路費(fèi)，東家給五元，幾斤地瓜干離開了故鄉(xiāng)……到家后，父親開口對(duì)母親說的第一句話是：“孩子他媽，我把錢抖擻光了!你別生氣，我再攢……”這是我第一次聽到父親用內(nèi)疚的語調(diào)對(duì)母親說話。母親淡淡一笑：“我生啥氣呀!你離開老家后，從沒回去過，也該回去看看嘛!”仿佛她對(duì)那那一夜，父親翻身不止，長(zhǎng)嘆接短嘆。兩天后，父親提前回大西北去了。假期內(nèi)的勞動(dòng)日是發(fā)雙份工資的……(有刪改)5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3)難生活中的窘境。及深明大義。成了鮮明的對(duì)比。的立體生活圖。6.關(guān)于文中畫橫線的兩個(gè)段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“盛滿”兩個(gè)字短促有力，“!”充滿氣勢(shì)，表現(xiàn)了父親在我們家中的獨(dú)特地位。B.鼓勵(lì)多吃飯多長(zhǎng)力氣，才能自己養(yǎng)活自己，寫出了普通人對(duì)“出息”的樸素認(rèn)識(shí)。C.父親連聲說自己錯(cuò)了，錯(cuò)在三年自然災(zāi)害期間沒有能長(zhǎng)時(shí)間在家里照顧好孩子們。D.無論是強(qiáng)勢(shì)嚴(yán)肅，還是一臉沮喪、連連自責(zé)，父親都是位心中裝有子女的好父親。的原因。(6一點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合父親形象具體分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20閱讀下面的文言文，完成9~13材料一：孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣;以不忍人之心，行人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也;謂其君不能者，賊其海;茍不充之，不足以事父母?！?節(jié)選自《孟子·公孫丑上》)材料二：術(shù)也。無其心而用其術(shù)者，孔明也;用其實(shí)而諱其名者，介甫也;乃若其不容掩之藏，則李斯曰以天下為桎梏?！敝G爭(zhēng)絕，桎梏脫，則雖目勞于刑名文籍之中，而耽酒嗜色、佚游驕樂，可晏享而不輟。茍未忘逸豫之情者，惡能不以此為兩得之術(shù)哉!然且樂奉名法者，何也?儉以耳目，勤以耳目，而心思從其康逸也。賢者且然，況令狐絢、張居正之挾權(quán)勢(shì)者哉!使讀李斯之言，知其為導(dǎo)諛勸淫之術(shù)也，能勿然而汗下與?(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷一)9.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)人A皆有不忍B人之心CD怒之不可犯E眾F怨之不可任GH喻矣。10.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3)A.內(nèi)，同“納”，與《陳情表》“內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”中的“內(nèi)”含義相同。B.要，求取，與《桃花源記》“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”中的“要”含義不同。C.保，使……安定，與《赤壁賦》“舞幽壑之潛蛟”中的“舞”用法相同。D.且，尚且，與《六國論》“且燕趙處秦革滅殆盡之際”的“且”字含義不同。11.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.無論是位高權(quán)重的君王還是平凡普通的百姓，每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情。B.孟子提出的“四端”對(duì)為人處世、贍養(yǎng)父母、治理天下都有著十分重大的意義。C.諸葛亮、王安石沿用申不害、商鞅的學(xué)說理政，因?yàn)樯?、商的學(xué)說可一勞永逸。D.以法治國可以給人主、臣子以及天下民眾帶來許多好處，因此不應(yīng)該以道治國。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。(2)茍未忘逸豫之情者，惡能不以此為兩得之術(shù)哉!13.材料二“行不忍人之政”有哪些表現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首唐詩，完成14~15丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。詠懷古跡五首(其五)諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂①，指揮若定失蕭曹②。運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。是漢高祖劉邦的謀臣，漢初的名相。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.兩首詩都以諸葛丞相為詠嘆的對(duì)象，其中不乏個(gè)人復(fù)雜情感的真實(shí)流露。B.《蜀相》前兩聯(lián)記行寫景，清新明麗;后兩聯(lián)議事論人，轉(zhuǎn)而變得沉郁。C.兩首詩胸襟闊大，感觸深厚，在與先賢對(duì)比中突顯諸葛丞相的偉大功績(jī)。D.第二首尾聯(lián)寫漢朝國運(yùn)難以復(fù)興，但諸葛亮鞠躬盡瘁的意志令后人景仰。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)是“______，______”。(2)曾短時(shí)間迷戀游戲的某同學(xué)，在發(fā)給遠(yuǎn)方爸爸的微信中借用陶淵明《歸去來兮辭(并序)》里的詩句“______，______”表達(dá)了痛改前非之意。(3)“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩文中，如“______，______”。三、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成17~21是16歲的他繞著曬場(chǎng)上的打谷堆，(甲)，每一圈都有不同感受。(2)16歲的他，走出家門，步入軍旅，行走祖國。在長(zhǎng)途跋涉中，他開始明白，星與愛，牛郎與織女，銀河與喜鵲的神話，(乙)。這個(gè)心愿需要在遙不可及之間，尋找一個(gè)內(nèi)外兼有的支點(diǎn)。十之策就是宇宙的一座喜橋，它讓自然與人、物與象、虛與實(shí)有了創(chuàng)意的高度。伸手可摘的感覺。媽媽的聲音。16媽。但是他知道，在千萬顆星中必有一顆是媽媽，是她照亮了他的生命。16丙(8)因此他61里的星空下，仰頭，頓感，愛無微不至。17.文中畫橫線處填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3)A.璀璨奪目B.浩渺無垠C.澄澈如洗D.萬籟俱寂18.文中的“七夕”是中華傳統(tǒng)節(jié)日，下列詩句與“七夕”無關(guān)的一項(xiàng)是(3分)()A.初七及下九，嬉戲莫相忘。(《孔雀東南飛》)B.金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。(《鵲橋仙》)C.盈盈一水間，脈脈不得語。(《迢迢牽牛星》)D.郎騎竹馬來