部編版七年級上冊6.1走近老師教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)尊重老師、理解老師工作的情感；樹立正確接納老師之間的不同、承認(rèn)老師之間差異的態(tài)度。過程與方法：增強(qiáng)與老師的交往能力；提高學(xué)生提煉信息和語言表達(dá)的能力。知識與技能：了解老師工作的特點(diǎn)，知道每個老師都有自己的個性。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會理解老師的工作、全面認(rèn)識老師教學(xué)難點(diǎn)：接納和欣賞不同風(fēng)格的老師三、教學(xué)方法：講授法、小組討論法和角色扮演法四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：對于老師，想必大家都很熟悉。除了陪伴我們的父母和同學(xué)以外，老師也是我們成長過程中最為重要的人之一。那么，對于每天與我們朝夕相處的老師，我們了解過他們的職業(yè)嗎？他們除了我們所知道的上課和備課以外還會有什么工作？同時，面對接觸的不同風(fēng)格和類型的老師，我們又應(yīng)該如何跟他們相處呢？講授新課：【了解教師職業(yè)】活動一：根據(jù)平時的積累，說一說你所知道的對于老師的不同稱呼？學(xué)生交流與分享所知道的對于老師的不同稱呼，并觀看老師PPT上的分享。過渡語：可以看到，從古至今對于老師的稱呼有很多，遠(yuǎn)不止我們今天分享和看到的這些。但是這些稱呼表達(dá)的意思卻是一致的，就是對老師的尊重和對其工作辛苦付出的贊美。教師作為一個古老的職業(yè)，在人類數(shù)千年文明的傳承和延續(xù)上都起著重要的作用。因?yàn)槔蠋煵粌H需要傳授我們知識和技能，還要教會我們?nèi)绾巫鲆粋€優(yōu)秀的人。那么，問題1：究竟什么樣的人才能成為老師呢？而成為老師需要具備什么條件呢？請學(xué)生閱讀教材P62頁內(nèi)容并回答問題1。教師總結(jié)：首先，要成為一名優(yōu)秀的教師，需要經(jīng)歷很長時間的磨礪同時也要付出很多的辛苦，比如要經(jīng)歷職前專業(yè)學(xué)習(xí)、教育實(shí)習(xí)和職后教育三個階段；還要依法獲得教師資格證；具備最基本的教師知識和教學(xué)技能等等。而且隨著時代的發(fā)展，也對教師的工作提出了更高的要求，現(xiàn)如今成為一名“四有好老師”又成為每一位老師需要為之努力的新目標(biāo)。過渡語：我們可以看到，成為一名優(yōu)秀的老師，遠(yuǎn)比我們想象的要困難許多。那么，對于每天與我們朝夕相處的老師，他們在我們看不見的時候又在做什么呢？接下來，我們一起來看一下老師的日常工作。播放視頻：《老師的一天》問題2；老師除了日常的上課和備課以外，他們還有哪些工作呢？而老師除了教師這個角色，還在社會中還扮演什么角色呢？同學(xué)觀看視頻并思考問題2。教師總結(jié)：對于每一位老師而言，他都有多重身份，我們要學(xué)會和體諒老師工作的辛苦。而作為學(xué)生對于老師最好的回報(bào)，就是支持和配合老師的工作，努力學(xué)習(xí)，這樣才不會辜負(fù)老師的辛苦付出?！撅L(fēng)格不同的老師】活動二：對于幼兒園、小學(xué)和初中三個不同的階段，我們所接觸的老師有什么變化嗎？分享你的感受并回憶一下你與老師之間難忘的故事。歸納：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格等方面的差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式都明顯不同，這就使得每一位老師都有自己獨(dú)特的授課風(fēng)格和性格特點(diǎn)。但是，在面對不同風(fēng)格類型的老師時，我們要學(xué)會承認(rèn)和尊重老師之間的差異、接納每位老師的不同，去發(fā)現(xiàn)他們身上值得我們學(xué)習(xí)的地方?；顒尤盒〗M討論隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)知識的方式有了很大的變化。對于未來我們還會需要老師嗎？提示：教師是一個需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，所以隨著時代的發(fā)展教師也會進(jìn)步與發(fā)展。更重要的是，教師不僅僅傳授學(xué)生知識，還需要與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，這點(diǎn)是很難代替的。但是，不可否認(rèn)，科技會作為輔助工具更好地幫助教師授課和教學(xué)?；顒铀模洪L大后我就成了你（角色扮演）想象未來你成為一名老師，你會希望自己成為什么類型的老師？請學(xué)生體驗(yàn)老師的工作并分享感受?？偨Y(jié)：老師與學(xué)生之間是相互成就的，學(xué)生因?yàn)槔蠋煻兊酶?，老師也因?yàn)閷W(xué)生而自豪，所以要珍惜與我們相遇的每位老師。五、課堂小結(jié)老師作為我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長上的引路人，對我們每個人的成長都有著至關(guān)重要的作用。但是作為同學(xué)，我們只知道老師的重要性，卻沒有過對老師及其職業(yè)的深入了解，所以通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以從內(nèi)