第第頁(yè)第二單元家國(guó)情懷時(shí)間:90分鐘滿分:100分考試范圍:七年級(jí)下冊(cè)第二單元一、積累與運(yùn)用(22分)1.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()(3分)A.嗚咽(yè)嗥鳴(áo)一瀉萬(wàn)丈(xiè)B.污穢(huì)屏障(píng)氣沖斗牛(dòu)C.咀嚼(jué)田壟(lǒng)鍥而不舍(qiè)D.鎬頭(gāo)讕語(yǔ)(lán)酣然入夢(mèng)(hān)2.下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是()(3分)A.我們完成了任務(wù),把一個(gè)艱強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。B.他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣!C.禾稻的香氣是強(qiáng)烈的,碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著,多么美麗,多么豐繞。D.木蘭從軍的故事千百年來(lái)廣為傳誦,多次被改偏為戲曲、電影等藝術(shù)形式。3.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)在堅(jiān)守中成就夢(mèng)想,讓夢(mèng)想在春天里含苞待放。一分耕耘,一分堅(jiān)持,一分收獲。每一滴汗水,終將匯聚成一往無(wú)前的浪濤,載著夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在追逐夢(mèng)想的道路上,從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順,沒(méi)有一揮而就。A.含苞待放B.一往無(wú)前C.一帆風(fēng)順D.一揮而就4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.觀測(cè)結(jié)果表明,在距地面1500~2000米的高空處,水汽含量跟地面相比降低了一倍。B.總有平凡的人帶給我們不平凡的感動(dòng),兩個(gè)黨員10年資助72名學(xué)生的事跡帶給無(wú)盡的感動(dòng)。C.中國(guó)結(jié)最大的特點(diǎn)是工藝精巧,每個(gè)結(jié)都是由一根線繩用超過(guò)七種以上的工藝編織而成的。D.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,青年一代有理想,有才能,國(guó)家才有前途,民族才有希望。5.下列句子組成語(yǔ)段,順序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)①稻穗們你擠我挨,站滿一田又一田,稻浪翻滾,是一地一地的金子在滾。②老農(nóng)站在稻田邊,臉上是小有成就的自得之色。③稻穗映得他滿頭滿身都是金色,他成了一個(gè)閃閃發(fā)光的人。④驅(qū)車(chē)去鄉(xiāng)下吧,那里的每一支稻穗都是金色的。⑤他望向稻田的眼神,很像望向一群兒女。A.①④③②⑤B.④①③②⑤C.②⑤③①④D.④①②③⑤6.某市中學(xué)七年級(jí)(2)班的同學(xué)們開(kāi)展了以“我愛(ài)祖國(guó)”為主題的宣傳活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(7分)(1)【活動(dòng)一:設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你圍繞活動(dòng)的主題,仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方案。(2分)活動(dòng)方案一:愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)活動(dòng)方案二:①活動(dòng)方案三:②(2)【活動(dòng)二:吟誦小詩(shī)】下面是一首小詩(shī),請(qǐng)根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。(2分)家國(guó)情懷情深似海在拼搏中燃燒A沒(méi)有家我是無(wú)翅的小鳥(niǎo)沒(méi)有國(guó)BA:B:(3)【活動(dòng)三:撰寫(xiě)結(jié)語(yǔ)】活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)作為主持人的你撰寫(xiě)一段結(jié)束語(yǔ)。(3分)二、閱讀(38分)(一)閱讀下文,完成后面的題目。(18分)原野上的芬芳盧靜①我觀賞過(guò)精美的木雕,那都是在修復(fù)一新、游客如云的殿堂或園林中,有重檐斗拱的掩映,有紅墻碧瓦的襯托。我向著它們,發(fā)出贊美的聲音。②然而,有一天我路經(jīng)鄰近村鎮(zhèn)一家破敗的廟宇,望見(jiàn)寒風(fēng)中一些殘存的木雕時(shí),我的心靈被震撼了。木雕被鑿進(jìn)去七八厘米深,其中幾只麒麟神態(tài)各異,頗有幾分生動(dòng)的韻致,只是經(jīng)過(guò)歲月的層層剝蝕,漆彩已經(jīng)褪盡,露出木料的本色來(lái)。我獨(dú)自對(duì)著它,心里涌出些沉重、悲涼的滋味。③木雕不知刻于何年何月,亦不知是哪位匠人的心血。我猜想在它面前,有留著長(zhǎng)辮子的人提著鳥(niǎo)籠走過(guò)來(lái),有各種各樣的人懷著各種各樣的心態(tài)走過(guò)去;太平盛世的陽(yáng)光照耀過(guò)它,戰(zhàn)亂歲月的烽煙熏染過(guò)它;而后,舊日的一切漸漸流逝了。我對(duì)著它暗嘆人生的無(wú)常,但很快便釋然了:匠人死了,麒麟還活著,生命短暫的人用心血賦予了作品長(zhǎng)久的生命力。我在木雕前站了很久,覺(jué)著它耐人看、耐人咀嚼。我看見(jiàn)它在歲月的罅隙中隱隱露出笑臉,像藝林中的一棵小草,像春天里的一朵小花,悄然綻放出藝術(shù)的魅力。④也許,有一天木雕會(huì)化為泥土,但藝術(shù)是不死的,它的根深植于人類(lèi)的心靈,鮮活地埋藏在生活的沃土中。⑤我想起了皖北的民居。且不說(shuō)露水欲滴的清晨,房脊兩端的鳳凰瓦似乎在向緋紅流涌的朝霞高歌吉祥,也不說(shuō)楊柳碧綠、河草搖青的三春,墻上的牡丹雕刻仿佛與原野上的百花相映生輝,單是屋頂上小小的煙囪蓋,也美觀地點(diǎn)綴成蓮花形狀。每次從村莊前走過(guò),我都深深地感受到主人對(duì)生活和美的向往。這樣的住宅,使天、地、人和諧而生動(dòng)地融為一體。今日都市中的住宅樓,可謂不分東西南北,清一色的“火柴盒”式。其實(shí),平原本有平原的胸懷,水鄉(xiāng)自有水鄉(xiāng)的風(fēng)韻,“火柴盒”與異彩紛呈的地域文化特色相較而言,未免遜色。我偶然從報(bào)紙上讀到,皖北某居民小區(qū)在現(xiàn)代化裝飾的同時(shí),外觀上保留了傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格。我想,皖北這方孕育深厚文明的沃土,怎能不熔鑄時(shí)代精神,煥發(fā)獨(dú)有的神采呢!⑥讓人如數(shù)家珍的還有面食上的花色、童鞋上的虎頭、栩栩如生的剪紙、活潑婉轉(zhuǎn)的梆子戲……⑦我見(jiàn)過(guò)一位鄉(xiāng)村大娘,她總喜歡用雙手捧起黃褐色的土壤,仿佛能摩挲出磁性的聲音。她含辛茹苦地將3個(gè)孩子送進(jìn)大學(xué)后,雖然鬢發(fā)早落霜雪,眼神也如灶墻上煙熏過(guò)的灶王像般昏花了,但辛勤之余,她總愛(ài)倚窗盤(pán)腿坐在炕上剪紙,不僅剪黃土地上流傳已久的傳說(shuō),也時(shí)常妙剪生花,融匯新意,剪出活靈活現(xiàn)的現(xiàn)代鄉(xiāng)村風(fēng)情。當(dāng)她脖頸略歪、抿著嘴剪紙時(shí),窗臺(tái)上空酒瓶里插著的那枝野花,其花瓣便悄悄地在溫煦的陽(yáng)光中暈出柔和而迷人的色彩。潁河水長(zhǎng)流不息,一代一代人繁衍生存,把他們的慧心巧思一點(diǎn)一滴地滲入平凡的日子,將艱辛的生活裝飾得繽紛如夢(mèng)。⑧我仿佛看見(jiàn)廣袤原野上盛開(kāi)的小花,正與秋風(fēng)相嬉,翩翩起舞……只要美的根芽還在萌動(dòng),原野上的花朵就會(huì)永遠(yuǎn)芬芳。(選自《穿越河流的魚(yú)》,有刪改)7.文章第②段至第⑦段可以分為三個(gè)層次,請(qǐng)劃分層次并分別概括其主要內(nèi)容。(6分)8.從第②段中摘抄一句直接抒情的句子,并對(duì)其進(jìn)行批注。(3分)9.從修辭的角度賞析第③段中畫(huà)線的句子。(3分)10.揣摩第⑤段中加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。(3分)11.文章最后一段有何作用?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。(3分)(二)閱讀下面選段,完成后面的題目。(20分)木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲,木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?12.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)(1)木蘭當(dāng)戶織()(2)唯聞女嘆息()(3)問(wèn)女何所憶()(4)昨夜見(jiàn)軍帖()(5)旦辭爺娘去()(6)對(duì)鏡帖花黃()13.翻譯下列句子。(3分)(1)但聞燕山胡騎鳴啾啾。(2)萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。(3)爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。14.請(qǐng)賞析“東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”。(3分)15.文中用了兩個(gè)“旦辭……暮宿(至)……不聞……但聞……”的重復(fù)句式,這樣寫(xiě)的好處是什么?(3分)16.全文最后一段有什么特點(diǎn)?這樣結(jié)束全文好不好?請(qǐng)分析。(4分)17.千百年來(lái),木蘭的形象家喻戶曉,木蘭還成為美國(guó)動(dòng)畫(huà)片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力?(4分)三、寫(xiě)作(40分)18.“雜交水稻之父”袁隆平說(shuō):“經(jīng)常有人問(wèn)我,成功的‘秘訣’是什么?其實(shí)談不上什么秘訣,我的體會(huì)是‘知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇’這八個(gè)字?！泵總€(gè)人都有自己成功的秘訣。你覺(jué)得成功的秘訣是什么?請(qǐng)以“成功的秘訣”為標(biāo)題,寫(xiě)一篇文章。要求:(1)文體自選(詩(shī)歌除外);(2)說(shuō)真話,抒真情,忌抄襲;(3)文中不要透露個(gè)人信息;(4)書(shū)寫(xiě)工整,不少于600字。

參考答案1.C(A“嗥”應(yīng)讀háo;B“斗”應(yīng)讀dǒu;D“鎬”應(yīng)讀gǎo)2.B(A“艱強(qiáng)”應(yīng)為“堅(jiān)強(qiáng)”;C“豐繞”應(yīng)為“豐饒”;D“改偏”應(yīng)為“改編”)3.D(“一揮而就”形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快,多指才思敏捷。用在此處不合語(yǔ)境,可用“一蹴而就”)4.D(A搭配不當(dāng),應(yīng)將“一倍”改為“一半”;B缺賓語(yǔ),應(yīng)在“無(wú)盡的感動(dòng)”前加“我們”;C語(yǔ)意相同的詞連用導(dǎo)致成分贅余,應(yīng)刪去“超過(guò)”或“以上”)5.D6.(1)示例:①愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)②愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)(2)示例A:在夢(mèng)想中澎湃B:我是無(wú)根的后代(3)示例:同學(xué)們,通過(guò)本次活動(dòng),我們了解了有關(guān)愛(ài)國(guó)的一些故事、詩(shī)詞、名言等,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感,增強(qiáng)了民族自信心。同學(xué)們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)愛(ài)國(guó)的學(xué)生!為中華之崛起而讀書(shū),為民族的振興而努力學(xué)習(xí),用你我共同的行動(dòng)去證明——我愛(ài)祖國(guó)。7.第一層次(第②~④段):寫(xiě)“我”觀賞木雕及產(chǎn)生的感悟。第二層次(第⑤~⑥段):寫(xiě)皖北民居及民俗的藝術(shù)特點(diǎn)。第三層次(第⑦段):寫(xiě)一位鄉(xiāng)村大娘的辛勤生活及高超的剪紙藝術(shù)。8.示例:我獨(dú)自對(duì)著它,心里涌出些沉重、悲涼的滋味。批注:“沉重、悲涼”準(zhǔn)確地傳達(dá)出作者對(duì)歲月侵蝕下文化遺跡破敗現(xiàn)狀的悲傷與惋惜之情。采用這種直接抒情的表達(dá)方式,能讓讀者深切地感受到作者內(nèi)心的情感波動(dòng),增強(qiáng)文章的感染力,同時(shí)也引發(fā)了讀者對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)這一問(wèn)題的思考。9.示例:運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法,將木雕擬人化,賦予它人的情態(tài),并把它比作藝林中的一棵小草、春天里的一朵小花,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木雕在歲月的侵蝕下依然綻放出藝術(shù)的魅力。10.示例:這三個(gè)詞語(yǔ)突出強(qiáng)調(diào)了“單是”后面的內(nèi)容——“屋頂上小小的煙囪蓋,也美觀地點(diǎn)綴成蓮花形狀”,表達(dá)了作者對(duì)皖北民居寄寓的傳統(tǒng)風(fēng)格和深厚文明的喜愛(ài)之情。(意思對(duì)即可)11.結(jié)構(gòu)方面:照應(yīng)題目,總結(jié)全文。內(nèi)容方面:升華主題,揭示了“只要我們發(fā)掘美、愛(ài)護(hù)美、追求美,美就會(huì)裝扮我們的生活”這一道理。(意思對(duì)即可)12.(1)對(duì)著(2)只(3)思念(4)文告(5)早晨(6)同“貼”13.(1)只能聽(tīng)到燕山腳下胡人的戰(zhàn)馬發(fā)出啾啾的鳴叫聲。(2)遠(yuǎn)行萬(wàn)里,投身戰(zhàn)事,像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。(3)父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了,互相攙扶著到城外(迎接她)。14.示例:運(yùn)用排比與互文,寫(xiě)出木蘭出征前緊張地購(gòu)買(mǎi)戰(zhàn)馬和騎馬用具。15.示例:以反復(fù)的手法夸張地表現(xiàn)木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊急和心情的急切,使人感受到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。16.示例:使用隱喻作結(jié)。好。這樣結(jié)束全文,不但十分形象地解釋了“