四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)海龜作動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)閩教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，小朋友們！今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)的世界，學(xué)習(xí)《海龜作動(dòng)畫》這個(gè)有趣的課題。這一課是在我們閩教版信息技術(shù)上冊(cè)中的第六單元“動(dòng)畫制作”里。我們要用海龜圖形來(lái)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，不僅好玩，還能鍛煉我們的編程思維哦！??

這節(jié)課，我們將會(huì)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的海龜圖形知識(shí)，然后通過(guò)一系列有趣的練習(xí)，學(xué)會(huì)如何讓小海龜動(dòng)起來(lái)。相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們不僅能掌握制作動(dòng)畫的方法，還能發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出屬于你們自己的動(dòng)畫作品！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)海龜作動(dòng)畫，學(xué)生們將學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為算法解決方案，提高邏輯思維和編程能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的動(dòng)畫作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知和審美情趣。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們將體驗(yàn)到信息技術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握海龜圖形的繪制和動(dòng)畫制作的基本方法。

難點(diǎn)：將動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的邏輯思維轉(zhuǎn)化為編程代碼，以及動(dòng)畫的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作演示和分步講解，讓學(xué)生跟隨步驟學(xué)習(xí)海龜圖形的繪制和動(dòng)畫制作。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一系列循序漸進(jìn)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步理解邏輯與代碼之間的關(guān)系。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活和興趣愛(ài)好中尋找靈感，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并通過(guò)小組討論和教師指導(dǎo)來(lái)突破難點(diǎn)。此外，利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教程視頻和在線論壇，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和解決問(wèn)題的渠道。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了閩教版信息技術(shù)上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與海龜作動(dòng)畫相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作的基本原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前檢查計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連通性，確保每位學(xué)生能夠順利操作。

4.教室布置：安排教室座位，設(shè)置分組討論區(qū)，并提供足夠的實(shí)驗(yàn)操作空間，以便學(xué)生自由實(shí)踐和交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有看過(guò)動(dòng)畫片？動(dòng)畫片是怎么做出來(lái)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種制作動(dòng)畫的簡(jiǎn)單方法——海龜作動(dòng)畫。看看誰(shuí)能夠用我們學(xué)到的知識(shí)，制作出有趣的動(dòng)畫。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)習(xí)了什么嗎？是的，海龜圖形。今天我們要用這些小海龜來(lái)幫我們制作動(dòng)畫。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解海龜作動(dòng)畫的基本步驟，包括如何設(shè)置海龜?shù)某跏嘉恢?、繪制圖形、移動(dòng)海龜以及如何連續(xù)執(zhí)行這些動(dòng)作來(lái)形成動(dòng)畫。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)屏幕演示，展示一個(gè)簡(jiǎn)單的海龜動(dòng)畫制作過(guò)程，讓學(xué)生看到動(dòng)畫是如何一步步制作出來(lái)的。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生思考并討論，比如“如何讓海龜動(dòng)起來(lái)？”“我們可以添加哪些元素使動(dòng)畫更生動(dòng)？”等。

3.實(shí)踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)計(jì)算機(jī)上的海龜圖形編程軟件，按照我剛才講解的步驟，嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保他們能夠順利完成動(dòng)畫制作。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，我將提供一些額外的動(dòng)畫制作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)給予學(xué)生反饋，表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-回顧：今天我們學(xué)習(xí)了如何使用海龜圖形制作動(dòng)畫，大家做得怎么樣？

-反思：哪些地方覺(jué)得容易，哪些地方覺(jué)得困難？我們可以怎樣改進(jìn)我們的動(dòng)畫制作技巧？

-展示：請(qǐng)大家展示自己的作品，我們可以一起欣賞和學(xué)習(xí)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-預(yù)習(xí)：請(qǐng)大家預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題。

-家庭作業(yè)：完成今天練習(xí)中未完成的部分，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)更加復(fù)雜的動(dòng)畫。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)動(dòng)畫原理與應(yīng)用》：這本書詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的基本原理，包括動(dòng)畫制作的技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)，適合對(duì)動(dòng)畫制作有更深入興趣的學(xué)生閱讀。

-《Scratch編程入門》：Scratch是一種圖形化編程語(yǔ)言，適合初學(xué)者。這本書可以幫助學(xué)生了解編程的基本概念，并嘗試使用Scratch創(chuàng)作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

-《動(dòng)畫制作教程》：這是一本實(shí)用的動(dòng)畫制作教程，涵蓋了從腳本編寫到動(dòng)畫制作的整個(gè)過(guò)程，適合有一定基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的編程工具來(lái)制作動(dòng)畫，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，以拓展他們的技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究動(dòng)畫歷史上的經(jīng)典作品，了解不同風(fēng)格的動(dòng)畫是如何制作的，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)意和興趣。

-組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的小型動(dòng)畫比賽，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以探索動(dòng)畫與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的結(jié)合，例如，通過(guò)動(dòng)畫來(lái)展示幾何圖形的變換、物理運(yùn)動(dòng)規(guī)律等，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高綜合應(yīng)用能力。

-建立學(xué)生動(dòng)畫創(chuàng)作交流平臺(tái)，如班級(jí)博客或社交媒體群組，讓學(xué)生分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)①海龜作動(dòng)畫基礎(chǔ)概念

-海龜圖形

-海龜畫筆

-移動(dòng)命令

-繪制命令

-循環(huán)與條件語(yǔ)句

②動(dòng)畫制作步驟

-設(shè)置初始位置

-繪制圖形

-移動(dòng)海龜

-連續(xù)執(zhí)行動(dòng)作

③代碼示例

-基本移動(dòng)代碼

-循環(huán)動(dòng)畫代碼

-條件語(yǔ)句應(yīng)用代碼

④動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-創(chuàng)意構(gòu)思

-元素組合

-動(dòng)畫節(jié)奏

⑤實(shí)踐操作提示

-編程軟件操作

-代碼調(diào)試

-動(dòng)畫效果調(diào)整典型例題講解1.例題：

編寫一段海龜圖形程序，讓海龜從屏幕左下角移動(dòng)到右上角，每次移動(dòng)10個(gè)單位，并繪制一個(gè)圓形。

答案：

```python

importturtle

turtle.speed(1)#設(shè)置海龜移動(dòng)速度

turtle.penup()#抬起畫筆，移動(dòng)時(shí)不繪制線條

turtle.goto(-200,-200)#移動(dòng)到屏幕左下角

turtle.pendown()#放下畫筆，開(kāi)始繪制線條

foriinrange(20):#移動(dòng)20次，每次10個(gè)單位

turtle.forward(10)

turtle.right(18)#每次移動(dòng)后向右轉(zhuǎn)18度

turtle.hideturtle()#隱藏海龜圖形

```

2.例題：

編寫一段海龜圖形程序，讓海龜繪制一個(gè)邊長(zhǎng)為100個(gè)單位的正方形。

答案：

```python

importturtle

turtle.speed(1)

turtle.penup()

turtle.goto(-50,-50)

turtle.pendown()

foriinrange(4):#繪制正方形需要4條邊

turtle.forward(100)

turtle.right(90)

turtle.hideturtle()

```

3.例題：

編寫一段海龜圖形程序，讓海龜繪制一個(gè)邊長(zhǎng)遞增的三角形，每次邊長(zhǎng)增加10個(gè)單位。

答案：

```python

importturtle

turtle.speed(1)

turtle.penup()

turtle.goto(-50,0)

turtle.pendown()

side_length=0

foriinrange(3):#繪制三角形需要3條邊

turtle.forward(side_length)

side_length+=10

turtle.right(120)

turtle.hideturtle()

```

4.例題：

編寫一段海龜圖形程序，讓海龜繪制一個(gè)由內(nèi)向外逐漸擴(kuò)大的圓形，半徑每次增加5個(gè)單位。

答案：

```python

importturtle

turtle.speed(1)

turtle.penup()

turtle.goto(0,-100)#初始位置

turtle.pendown()

radius=0

foriinrange(36):#繪制圓需要360度，這里使用36個(gè)步驟

turtle.circle(radius)

radius+=5

turtle.right(10)#每次繪制后向右轉(zhuǎn)10度

turtle.hideturtle()

```

5.例題：

編寫一段海龜圖形程序，讓海龜繪制一個(gè)螺旋線，每次移動(dòng)的距離遞增，角度逐漸減小。

答案：

```python

importturtle

turtle.speed(1)

turtle.penup()

turtle